Pemanfaatan Zenius.Net Sebagai Bentuk Inovasi Untuk Mendukung Pembelajaran Mandiri

Yanur Yanur, Agus Salim, Agus Hadi Utama

Abstract


Zenius.net adalah platform belajar online yang menawarkan berbagai mata pelajaran mulai dari SD hingga SMA. Melalui Zenius.net peserta didik dapat mengakses video pembelajaran, soal latihan dan berbagai konten pendukung lainnya. Aplikasi ini menawarkan fleksibilitas peserta didik dalam hal waktu dan lokasi sesuai dengan kebutuhan dan preferensi masing-masing. Dengan keunggulan tersebut aplikasi Zenius.Net ini dapat dimanfaatkan untuk mendukung pembelajaran mandiri, sehingga dalam artikel ini penulis akan mendeskripsikan apa itu Zenius. Net dan beragam fiturfiturnya yang dapat dimanfaatan sebagai bentuk inovasi pembelajaran mandiri. Metode dan pengumpulan data penelitian yang digunakan dalam artikel ini adalah menggunakan studi pustaka dengan melalui pengumpulan data pustaka, membaca, dan mencatat, serta mengelola laporan MBKM studi independen di PT. Zona Edukasi Nusantara (Zenius). Hasil analisis kajian studi pustaka yang peneliti lakukan adalah menganalisis 16 studi pustaka penelitian yang relevan dengan pengalaman nyata peneliti di lapangan selama mengikuti studi independen di PT. Zenius. Simpulan yang dapat peneliti peroleh adalah sebagai berikut: 1) Zenius dapat digunakan kapan saja, di mana saja serta peserta didik dapat menentukan cara belajar sendiri. 2) Zenius dapat meningkakan pemahaman konsep, motivasi belajar dan minat belajar peserta didik serta hasil belajar peserta didik. 3) aplikasi zenius.net juga efektif untuk digunakan sebagai sumber belajar digital. 4) serta dapat membantu peserta didik dalam menyelesaikan tugasnya. Dari hasil penelitian ini peneliti berharap aplikasi Zenius.net bisa dimanfaatkan untuk mendukung pembelajaran mandiri dan bisa menjadi acuan guru dalam memilih media pembelajaran untuk peserta didik.

Keywords


Zenius Net; Inovasi Pembelajaran; Pembelajaran Mandiri

Full Text:

PDF

References


Alpian, Y., Anggraeni, S. W., Wiharti, U., & Soleha, N. M. (2019). Pentingnya pendidikan bagi manusia. Jurnal Buana Pengabdian, 1(1), 66-72.

Anggraeni, P., & Akbar, A. (2018). Kesesuaian rencana pelaksanaan pembelajaran dan proses pembelajaran. Jurnal Pesona Dasar, 6(2). Anam, K., & Yahya, M. S. (2021). Inovasi Guru dalam Pembelajaran Masa Pandemi Covid-19. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan), 5(3).

Arviansyah, R. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Guided Inquiry Disertai LKS Audiovisual Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Ipa Siswa Di SMP. Jurnal Pembelajaran Fisika, 4(5), 398409.

Atika, A., Kurniawan, P. W., & Nandia, A. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Web Zenius Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Sejarah Siswa Kelas X Smk Persada Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2021/2022. Palapa: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah, 3(1), 1-18.

Charli, L., Ariani, T., & Asmara, L. (2019). Hubungan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Fisika. SPEJ (Science and Physic Education Journal), 2(2), 52-60.

Damsi, A., Simanungklait, J. C., & Apriliansyah, R. (2022). Analisis Kualitas Web Zenius Menggunakan System Usability Scale (SUS). Jurnal Nasional Teknologi Komputer, 2(2), 92-97.

Firdiyanti, Y., & Hasanudin, C. (2022, July). Pemanfaatan Aplikasi Zenius Sebagai Sarana Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. In Prosiding Seminar Nasional Daring: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (Vol. 2, No. 1, pp. 175-185).

Firmansyah, E. (2019, May). Penerapan Teknologi Sebagai Inovasi Pendidikan. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP (Vol. 2, No. 1, pp. 657-666).

Foti, M. K., & Mendez, J. (2014). Mobile Learning: How Students Use Mobile Devices to Support Learning. Journal of Literacy and Technology, 15(3), 5878.

Herawati, H. (2020). Memahami Proses Belajar Anak. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 4(1), 27-48.

Hidayat, D. R., Rohaya, A., Nadine, F., & Ramadhan, H. (2020). Kemandirian Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi COVID-19. Perspektif Ilmu Pendidikan, 34(2), 147-154.

Inah, E. N., Ghazali, M., & Santoso, E. (2017). Hubungan Belajar Mandiri Dengan Prestasi Belajar PAI di MTsN 1 Konawe Selatan. Al-TA'DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 10(2).

Juanta, P., & Prayoga, D. (2022). Analisis Kebutuhan Pengguna Aplikasi Ruangguru Dan Zenius Sebagai Media Pembelajaran Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Pada Pembelajaran Daring Di Masa Covid-19 Menggunakan Metode Fuzzy Kano. INFOKUM, 10(02), 1055-1064.

Kamiksius, O. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Mandiri Untuk Meningkatkan Minat dan Kemandirian Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (Doctoral dissertation, Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi FTI-UKSW).

Kartiningrum, E. D. (2015). Panduan Penyusunan Studi Literatur. Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat Politeknik Kesehatan Majapahit, Mojokerto, 1–9.

Mansur, at, al,. (2021). Pedoman Penulisan Karya Tulis Ilmiah Prodi Teknologi Pendidikan. Sidoarjo: Nizamia Learning Center.

Mansur, H., & Utama, A. H. (2021). The Evaluation of Appropriate Selection Learning Media at Junior High School. Indonesian Journal of Instructional Media and Model, 3(1), 17-25.

Mu’ti, Y. A. (2023). Pemanfaatan Platform Digital Dalam Pembelajaran Tingkat SMA.

Mardia, A., & Sundara, V. Y. (2020). Pengembangan modul program linier berbasis pembelajaran mandiri. Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(01), 9-18.

Nurfitriana, N., & Zulfah, Z. (2020). Penerapan E-Learning dengan Aplikasi Zenius untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMP Negeri 2 Kampar Utara. Journal on Education, 3(01), 62–75. https://doi.org/10.31004/joe.v3i01.342.

Poluakan, M. V., Dikayuana, D., Wibowo, H., & Raharjo, S. T. (2019). Potret Generasi Milenial Pada Era Revolusi Industri 4.0. Focus: Jurnal Pekerjaan Sosial, 2(2), 187-197.

Putra, R. A. (2017). Penerapan Metode Pembelajaran Mandiri Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik (Studi Pada Program Pendidikan Kesetaraan Paket C di PKBM Bina Mandiri Cipageran). Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 13(1).

Rahmat, R. F., Mursyida, L., Rizal, F., Krismadinata, K., & Yunus, Y. (2019).

Pengembangan media pembelajaran berbasis mobile learning pada mata pelajaran simulasi digital. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 6(2), 116-126.

Ratulangi, A. G., Kairupan, B. H., & Dundu, A. E. (2021). Adiksi Internet Sebagai Salah Satu Dampak Negatif.




DOI: https://doi.org/10.20527/j-instech.v5i1.9780

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Barcode ISSN

J-INSTECH: Journal of Instructional Technology is abstracting & indexing in the following databases:

logo-garuda logo-scholar Mendeley Logo

JournalStories Main logo

Managed by:
Qomario, S.Pd., M.Pd

Jurusan Teknologi Pendidikan FKIP Universitas Lambung Mangkurat
Jl. Brigjend H. Hasan Basry Gedung FKIP ULM Banjarmasin 70123 Telp/Fax . (0511) 330 4914

Phone: (+62) 85381847926
Email: [email protected]

 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License