Evaluasi Media Video Pembelajaran Matematika Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII SMPN 2 Banjarmasin

Jessy Aurellia, Mastur Mastur, Rafiudin Rafiudin

Abstract


Media pembelajaran merupakan sarana interaksi yang dapat berupa guru, buku ajar, atau lingkungan yang digunakan untuk menyampaikan pesan pembelajaran dari pendidik ke peserta didik sehingga dapat mencapai tujuan pembelajaran. Media pembelajaran terdiri atas media cetak, media pameran, media audio, media visual, multimedia, komputer dan jaringan. Tujuan penelitian ini yaitu; (1) mengetahui kelayakan isi dan materi video pembelajaran matematika bangun ruang sisi datar yang dikembangkan oleh UPT BTIKP Kalimantan Selatan, dan (2) mengetahui efektifitas penggunaan video pembelajaran matematika bangun ruang sisi datar. Jenis evaluasi yang digunakan yaitu model Evaluasi Sumatif dengan teknik analisis data yang digunakan yakni Analisis Statistik Deskriptif. Adapun hasil penelitian ini memperoleh nilai sebesar 95,4% dari ahli media, 92,85% dari ahli materi, 85,78% dari uji lapangan respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan tingkat kelayakan media dan tingkat efektifitas penggunaan sebesar 85,78% atau tergolong “sangat baik”.

Keywords


Evaluasi Media; Video Pembelajaran; Bangun Ruang Sisi Datar

Full Text:

PDF

References


Hadi, S. (2017). Efektivitas Penggunaan Video Sebagai Media Pembelajaran Untuk Siswa Sekolah Dasar. Prosiding TEP & PDs Transformasi Pendidikan Abad 21, Vol. 1, No. 15, (p.96-102).

Lina dkk. (2019). Penggunaan Media Pembelajaran Video terhadap Hasil Belajar Siswa SD. Indonesian Journal of Primary Education. Vol. 3, No. 2, (p.6472).

Mardiah, M., & Syarifudin, S. (2019). Model-Model Evaluasi Pendidikan. MITRA ASH-SHIBYAN: Jurnal Pendidikan Dan Konseling, Vol. 2, No. 1, (p.38–50). https://doi.org/10.46963/mash.v2i1.24.

Mulyadi, M. (2011). Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif Serta Pemikiran Dasar Menggabungkannya. Jurnal Studi Komunikasi dan Media. Vol. 15, No. 1, (p.127-138).

Nasution, L. M. (2017). Statistik Deskriptif. Jurnal Hikmah, Vol. 14, No. 1, (p.5055).

Putu dkk. (2019). Pengembangan Media Video Pembelajaran Berorientasi Pendidikan Karakter. Jurnal of Education Technology, Vol. 3, No. 3, (pp.140-146).

Rizky dkk. (2020). Evaluasi Media Pembelajaran E-book Pada Bidang Studi Ilmu Pengetahuan Alam SekolahMenengah Pertama. Journal of Instructional Technology, Vol. 1, No. 2, (p.117–122).

Selegi, S. F. (2017). Model Evaluasi Formatif Sumatif Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Perencanaan Pengajaran Geografi. Jurnal Online Universitas PGRI Palembang.

Warsita, B. (2013). Evaluasi Media Pembelajaran Sebagai Pengendalian Kualitas. Pustekkom Kemendikbud. Jurnal Teknodik, Vol. 17, No. 4, (p.438447).

Widoyoko, E. P. (2017). Evaluasi Program Pelatihan. Pustaka Pelajar, 148, 148–162.




DOI: https://doi.org/10.20527/j-instech.v4i1.8701

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Barcode ISSN

J-INSTECH: Journal of Instructional Technology is abstracting & indexing in the following databases:

logo-garuda logo-scholar Mendeley Logo

JournalStories Main logo

Managed by:
Qomario, S.Pd., M.Pd

Jurusan Teknologi Pendidikan FKIP Universitas Lambung Mangkurat
Jl. Brigjend H. Hasan Basry Gedung FKIP ULM Banjarmasin 70123 Telp/Fax . (0511) 330 4914

Phone: (+62) 85381847926
Email: [email protected]

 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License