KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL DI PAUD ISLAM TERPADU: STUDI MULTI SITUS DI KOTA BANJARMASIN

Sari Wahdati, Ahmad Suriansyah, Novitawati Novitawati

Abstract


Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi kepemimpinan pembelajaran berbasis digital di Pendidikan Anak Usia Dini Islam Terpadu, dengan fokus pada dua dimensi utama: strategi kepemimpinan pembelajaran berbasis digital dan budaya sekolah sebagai pendukung transformasi digital. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi multi situs, penelitian ini dilakukan di PAUD Islam Terpadu Al Firdaus dan PAUD Terpadu Insan Azkia Banjarmasin. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Analisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman (2014) dengan analisis lintas situs untuk mengidentifikasi persamaan dan perbedaan pola kepemimpinan di kedua lembaga. Temuan menunjukkan kepemimpinan pembelajaran berbasis digital di kedua lembaga berpijak pada tiga pilar sinergis: visi digital yang berakar pada nilai-nilai Islami serta budaya sekolah kolaboratif yang menginternalisasi etika teknologi. PAUD Insan Azkia menunjukkan implementasi yang lebih sistematis dan terintegrasi, sementara PAUD Al Firdaus masih dalam proses penguatan integrasi teknologi dalam praktik pembelajaran. Penelitian ini berkontribusi pada pemahaman tentang model kepemimpinan digital yang kontekstual, khususnya dalam lingkup pendidikan berbasis nilai-nilai Islam di Indonesia.


Keywords


Kepemimpinan Pembelajaran, Digitalisasi PAUD, PAUD Islam Terpadu, Kompetensi Digital Pendidik

Full Text:

PDF

References


Abduh, M., Yahyadin, M., Ahdar, M., & Suriansyah, A. (2025). Strategy Management in Improving the Quality of Learning for Residents Learning Pkbm Al Ghoutsillah Batu Tunau Village. 10(6), 130–138.

Abduh, M., Yahyadin, M., Ahdar, M., & Suriansyah, A. (2025). Strategy Management in Improving the Quality of Learning for Residents Learning Pkbm Al Ghoutsillah Batu Tunau Village. 10(6), 130–138.

Alfayed, D., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2024). Analisis kebijakan pendidikan vokasi dalam mendorong kemitraan SMAS Desa Tarjun dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri (DUDI). Economic and Education Journal (Ecoducation), 8(1), 187–199.

Ani, F., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2024). Dampak kebijakan digitalisasi pendidikan terhadap kualitas pembelajaran. Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah, 10(2), 751–760.

Ani, F., Suriansyah, A., Purwanti, R., Mangkurat, L., Info, S., Digitalization, E., Quality, L., & Policy, E. (2025). Dampak Kebijakan Digitalisasi Pendidikan Terhadap. 10(1), 751–760.

Ayuningsih, R. F., Andrianto, D., & Kurniawan, W. (2025). Integrasi Model Pembelajaran Blended Learning dan Flipped Classroom : Strategi Efektif dalam Pembelajaran Abad Ke-21. MANJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 5(1), 10–17.

Azizah, N., Noviani, W., Madina, M., Hairullah, H., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2023). Strategi manajerial kepala sekolah dalam menjembatani humanisme dan digitalisasi di era Merdeka Belajar. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 15(2), 121–128.

Azizah, N., Noviani, W., Madina, M., Hairullah, Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2025). Strategi Manajerial Kepala Sekolah dalam Menjembatani Humanisme dan Digitalisasi di Era Merdeka Belajar di SMPN 4 Bataguh. ADAARA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 15(2).

Az-Zahra, S., Purwanti, R., & Suriansyah, A. (2024). Peningkatan komunikasi, keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa kelas V: Inovasi pembelajaran kreatif dan efektif. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, 3(3), 1029–1034.

Habibani, R. A., & Frinaldi, A. (2025). Inovasi Budaya Organisasi Publik dalam Era Digital : Peluang dan Strategi Implementasinya. 5(2), 407–421.

Hartini, L., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2023). Pengaruh kondisi internal sekolah dan dukungan eksternal terhadap inovasi pembelajaran di SMK Muhammadiyah 4 Al Amin Banjarmasin. Diklat Review: Jurnal Manajemen Pendidikan dan Pelatihan, 9(1), 159–166.

Hayati, N. H., Anjen, S. R., Sasabila, R., Purnomo, R. N., Aslamiah, & Cinantya, C. (2025). Kepemimpinan Era Digital Di Paud Untuk Mempersiapkan Anak Usia Dini Terhadap Transformasi Di Masa Depan. 1(2), 644–658.

Hermawansyah, Herlina, L., Jalil, M. A., Maryono, & Mudiono. (2025). Kepemimpinan Dalam Pendiidkan: Teori, Strategi dan Praktik (Issue October).

Hidayah, N., Wijaya, A. O., Puteri, N. D., Murhartoyo, Ilmi, Z., Suriansyah, & Purwanti, R. (2025). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Membudayakan Kedisiplinan. 10.

Khairatunnisa, K., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2024). Manajemen pendidikan adaptif di era digitalisasi. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 16(3), 121–130.

Khairunnisa, K., Zuhairiah, A. R., Indrasari, W., Apriani, T., Rahmaniah, R., et al. (2024). Motivasi nonmaterial kepala sekolah dan praktik kolaboratif guru: Studi kualitatif di SDS Tunas Cahaya. Jurnal Serasi, 24(1), 31–53.

Maimunah, Aslamiah, Noorhapizah, & Novitawati. (2025). Effective School For Early Childhood (Educational Management Perspective). Arzusin, 5(4), 1713–1728. https://doi.org/10.58578/arzusin.v5i4.6161

Mayasari, Aslamiah, Novitawati, & Noorhapizah. (2025). Kepemimpinan Kepala Sekolah di Paud Islam Terpadu (Studi Multi Situs Di Paud Islam Terpadu Al Firdaus Dan Paud Islam Terpadu Sabilal Muhtadin). Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3), 284–309.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. SAGE Publications.

Muthoharoh, T., Rindi, M., Lyana, S., Kardina, T., Saputra, R. A., Suriansyah, A., et al. (2024). Strategi kepala sekolah dalam menganalisis lingkungan internal dan eksternal sekolah berbasis analisis SWOT di SDN Sungai Pinang Baru 1. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 6(1), 95–103.

Najah, N., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2024). Meningkatkan kemampuan bekerjasama siswa menggunakan kombinasi model pembelajaran PENTAS. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, 2(2), 635–643.

Norliani, N., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2024). Dynamic synergy between strategic management and augmented reality technology in education system transformation. Journal of English Language and Education, 10(4), 1678–1684.

Nuriyadi, Harsono, A. M. B., Suriansyah, A., Asrani, & Ferdiyansyah, A. (2024). Strategi Komunikasi Guru Untuk Mendorong Keterlibatan Orang Tua Dalam Proses Belajar Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran ( JTPP ). 02(02), 684–690.

PAUD, D. (2025). Kebijakan Digitalisasi Pembelajaran. Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah

Qayyum, A. A., Hidayati, N., & Hakim, N. (2025). Transformasi Manajerial Di Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini Di Era Revolusi Industri 4.0. Alzam - Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(April), 62–73.

Rakhmadi, E., Norliani, N., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2024). Digitalization in education and student readiness for Industry 4.0: Critical analysis and strategic recommendations. Journal of English Language and Education, 10(4), 1663–1669.

Ranisa, S., Ahmad Suriansyah, & Ratna Purwanti. (2025). Implementasi Rencana Strategis Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah. GEMILANG: Jurnal Manajemen Dan Akuntansi, 5(1), 320–333.

Ridha, S., Aslamiah, Noorhapizah, & Novitawati. (2026). Linking Instructional Supervision to Teacher Development and School Growth in Early-Stage Islamic Elementary Institutions. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Sains, 7(1), 114–123.

Setiawan, A., & Lestari, M. (2025). Digital Learning Leadership: Tantangan Dan Strategi Kepala Sekolah Di Masa Kini. 24–34.

Sugiarto, J. (2025). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Membangun Sekolah Berdaya Saing di Era Digital. Alifba Media.

Suriansyah, A., & Aslamiah. (2015). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah, Guru, Orang Tua, Dan Masyarakat Dalam Membentuk Karakter Siswa. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 2(2), 234–247.

Suriansyah, A., Aslamiah, & Sulistiyana. (2019). Profesi Kependidikan Perspektif Guru Profesional. In Rajawali Pers (2nd ed.). Rajawali Pers.

Syahminan, A., Aslamiah, & Suriansyah, A. (2024). Pengaruh Budaya Sekolah , Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah , dan Komitmen Kerja terhadap Kinerja Guru Se- Kecamatan Candi Laras Utara Kabupaten Tapin. 5, 1249–1254.

Syaifudin, M. (2021). Integrasi teknologi dalam pembelajaran di kelas. In Kanzun Books (Vol. 1, Issue 69).

Wahab, A., Rukhmana, T., Ikhlas, A., Jahrir, A. S., & Andari, S. (2024). Transformasi Pendidikan di Era Digital. In Indonesian Research Journal on Education (Vol. 4, Issue 4).

Wahdati, S., Aslamiah, & Darmiyati. (2025). Asesmen Holistik Anak Usia Dini Dalam Pendidikan Islam : Antara Adab , Akhlak Dan Perkembangan Kognitif di PAUD Islam Terpadu Banjarmasin Utara. Jurnal Media Akademik (JMA), 3(8).

Wahdati, S., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2025). The Leader Who Touches Souls:Creating A Positive Culture and Meaningful Learning In Earlychildhood Education. 5(2), 8–16.

Widayati, P. N., Purwanti, R., & Suriansyah, A. (2024). The role of strategic management in strengthening students' character and digital literacy. Jurnal Inspirasi Pendidikan, 15(2), 158–165.

Wulandari, Y. N., Ariani, A., Sa, K. N., Yuridka, F., Susanty, S., et al. (2024). Teacher professional development kindergarten in Banjarmasin. International Journal Education, School Management and Administration, 1(2).

Wulandari, Y. N., Aslamiah, Noorhafizah, & Novitawati. (2025). Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan dan Menciptakan Lingkungan Belajar yang Kondusif. 5(1), 167–186.

Yin, R. K. (2018). Case Study Research and Applications: Design and Methods (6th ed.). SAGE Publications.

Zenfrianto, Suriansyah, A., & Aslamiah. (2025). Kepemimpinan Kepala Sekolah Berbasis Motto Kalteng Berkah di Sman Kota Palangkaraya (Studi Multi Situs Di SMAN 1 Palangkaraya dan SMAN 2 Palangkaraya). Benchmarking: Journal of Education and Islamic Management, 9(1), 221–236.




DOI: https://doi.org/10.20527/jikad.v6i2.19410

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


View My Stats