STRATEGI KEPEMIMPINAN KEPALA PAUD DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU: STUDI LITERATUR

Halimatussadiyah Halimatussadiyah

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi kepemimpinan kepala PAUD dalam meningkatkan kinerja guru melalui pendekatan studi literatur. Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini adalah masih ditemukannya variasi kinerja guru PAUD dalam melaksanakan proses pembelajaran yang dipengaruhi oleh faktor kepemimpinan kepala sekolah. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan mengumpulkan, menyeleksi, dan menganalisis berbagai sumber ilmiah yang relevan dari jurnal dan buku terkait kepemimpinan pendidikan dan kinerja guru. Hasil kajian menunjukkan bahwa strategi kepemimpinan kepala PAUD yang efektif meliputi kepemimpinan transformasional, kepemimpinan partisipatif, supervisi akademik, pemberian motivasi, serta pengembangan kompetensi guru secara berkelanjutan. Strategi tersebut terbukti berkontribusi dalam meningkatkan profesionalisme, motivasi kerja, dan kualitas pembelajaran guru di PAUD. Oleh karena itu, kepemimpinan kepala PAUD memiliki peran yang sangat penting dalam meningkatkan kinerja guru melalui penerapan strategi yang tepat dan berkelanjutan. Studi ini merekomendasikan perlunya penguatan kompetensi kepemimpinan kepala PAUD agar mampu mengoptimalkan kinerja guru secara lebih efektif di satuan pendidikan anak usia dini.


Keywords


kepemimpinan kepala PAUD, kinerja guru, strategi kepemimpinan, studi literatur

Full Text:

PDF

References


Abduh, M., Yahyadin, M., Ahdar, M., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2024). The role of policy in building human resources. Journal of English Language and Education, 10(4), 1654–1662.

Abduh, M., Yahyadin, M., Ahdar, M., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2023). Strategy management in improving the quality of learning for residents learning PKBM Al Ghoutsillah Batu Tunau Village. Journal of English Language and Education, 10(6), 130–138.

Alfayed, D., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2024). Analisis kebijakan pendidikan vokasi dalam mendorong kemitraan SMAS Desa Tarjun dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri (DUDI). Economic and Education Journal (Ecoducation), 8(1), 187–199.

Aminah, S. (2024). Model kepemimpinan transformasional di PAUD: Meningkatkan motivasi dan kinerja guru. Berajah Journal, 4(9), 1599-1612.

Aminah, S. (2024). Model kepemimpinan transformasional di PAUD: Meningkatkan motivasi dan kinerja guru. Berajah Journal, 4(9), 1599-1612.

Andriani, P. A., Nisa, F. F., Aulia, V., Rasyid, S. A., & Netamarsa, R. (2024). Penguatan kompetensi guru PAUD: Upaya meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini di RA Al-Falah. Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal), 5(2), 149-157.

Anggraeni, S., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2023). Tantangan dan strategi implementasi kebijakan anti bullying di lingkungan sekolah SMAN 1 Panyipatan. Jurnal Visionary: Penelitian dan Pengembangan di Bidang Administrasi Pendidikan.

Ani, F., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2023). Effectiveness of educational facilities and infrastructure in strategic management perspective. Jurnal Visionary: Penelitian dan Pengembangan di Bidang Administrasi Pendidikan.

Anwar, R. N., Mulyadi, M., & Soleh, A. K. (2022). Kepemimpinan transformasional kepala PAUD untuk meningkatkan mutu pendidik. Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 404-414.

Azizah, N., Noviani, W., Madina, M., Hairullah, H., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2023). Strategi manajerial kepala sekolah dalam menjembatani humanisme dan digitalisasi di era Merdeka Belajar. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 15(2), 121–128.

Azizah, N., Noviani, W., Madina, M., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2023). Membangun identitas institusi melalui kebijakan pendidikan. Jurnal Pengabdian Kompetitif, 4(1), 111–120.

Bachtiar, M. Y. (2016). Pendidik dan tenaga kependidikan. Jurnal Publikasi Pendidikan, 4, 197.

Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.

Faturohman, N. (2021). Gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah pada pendidikan anak usia dini (PAUD) di Kabupaten Serang. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini, 8(2), 111-118.

Harefa, D., Kumpangpune, N., & Tumbelaka, R. E. (2021). Gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam manajemen PAUD. Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini, 2(2), 27-34.

Harimurti, E. R. (2019). Supervisi akademik dalam upaya pembinaan kompetensi profesional guru pendidikan anak usia dini (paud). Jurnal Buah Hati, 6(2), 78-85.

Hartini, L., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2023). Pengaruh kondisi internal sekolah dan dukungan eksternal terhadap inovasi pembelajaran di SMK Muhammadiyah 4 Al Amin Banjarmasin. Diklat Review: Jurnal Manajemen Pendidikan dan Pelatihan, 9(1), 159–166.

Hasanah, M. L., & Kristiawan, M. (2019). Supervisi akademik dan bagaimana kinerja guru. Tadbir: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 3(2), 97-112.

Hermawati, H. (2022). Peningkatan kompetensi guru dalam melaksanakan pembelajaran melalui monitoring evaluasi berkelanjutan. Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM), 3(1), 31-35.

Ikhwan, K., Rianti, M., Nawiyah, E., Bahri, S., & Hanafi, M. S. (2026). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru. At-Tasyrih: jurnal pendidikan dan hukum Islam, 12(1), 36-41.

Irtiqo, N. (2017). Peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan motivasi kinerja guru di TK Tunas Adipura Surabaya. Inspirasi Manajemen Pendidikan, 5(1).

Khairatunnisa, K., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2024). Manajemen pendidikan adaptif di era digitalisasi. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 16(3), 121–130.

Khairunnisa, K., Zuhairiah, A. R., Indrasari, W., Apriani, T., Rahmaniah, R., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2026). MOTIVASI NONMATERIAL KEPALA SEKOLAH DAN PRAKTIK KOLABORATIF GURU: STUDI KUALITATIF DI SDS TUNAS CAHAYA. Jurnal Serasi, 24(1), 31-53.

Khairunnisa, K., Zuhairiah, A. R., Indrasari, W., Apriani, T., Rahmaniah, R., et al. (2024). Motivasi nonmaterial kepala sekolah dan praktik kolaboratif guru: Studi kualitatif di SDS Tunas Cahaya. Jurnal Serasi, 24(1), 31–53.

Kurniawan, G. D., Marini, M., Azkia, R., Maulidia, R., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2024). Evaluasi implementasi Kurikulum Merdeka di SMPN 8 Banjarmasin. Innovative: Journal of Social Science Research, 5(4), 11836–11846.

Lailawati, S. M., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2023). Manajemen strategik dalam sistem pendidikan: Studi kasus UPTD SD Negeri Jilatan Alur. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 150–158.

Leluni, E., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2024). Kepemimpinan responsif dan kolaboratif untuk pemenuhan kebutuhan anak dan orang tua dalam pembelajaran PAUD berbasis digital. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 16(10), 21–30.

Masruhin, S., & Raudhoh, R. (2022). Kepemimpinan Partisipatif: Literature Review. Jurnal Al Mujaddid Humaniora, 8(1), 82-90.

Mirnawati, S., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2024). Peran pengawas sekolah dalam implementasi manajemen strategik. Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah, 10(2), 612–619.

Mirnawati, S., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2025). Peran pengawas sekolah dalam implementasi manajemen strategik untuk peningkatan kompetensi guru di SDN Kabupaten Banjar. Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah, 10(2), 612-619.

Mukhtar, M. (2015). Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru pada SMP Negeri di Kecamatan Masjid Raya Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Administrasi Pendidikan Program Pascasarjana Unsyiah, 3(3), 93917.

Mulyasa, H. E. (2013). Uji kompetensi dan penilaian kinerja guru. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mulyati, A. (2022). Peran kepala sekolah dalam pendidikan. El-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(2), 71-86.

Musa, S., Nurhayati, S., Jabar, R., Sulaimawan, D., & Fauziddin, M. (2022). Upaya dan tantangan kepala sekolah PAUD dalam mengembangkan lembaga dan memotivasi guru untuk mengikuti program sekolah penggerak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4239-4254.

Muthoharoh, T., Rindi, M., Lyana, S., Kardina, T., Saputra, R. A., Suriansyah, A., et al. (2024). Strategi kepala sekolah dalam menganalisis lingkungan internal dan eksternal sekolah berbasis analisis SWOT di SDN Sungai Pinang Baru 1. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 6(1), 95–103.

Nafiqoh, H. (2017). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi berprestasi terhadap kinerja guru pendidikan anak usia dini. Tunas Siliwangi: Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung, 3(1), 57-75.

Norliani, N., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2024). Dynamic synergy between strategic management and augmented reality technology in education system transformation. Journal of English Language and Education, 10(4), 1678–1684.

Prasetyo, M. A. M. (2022). Pesantren Efektif: Studi Gaya Kepemimpinan Partisipatif. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 1-12.

Rahmah, A., Nurdohiyah, N., Sari, I. P., Annisa, U. N., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2023). Implikasi kebijakan pendidikan terhadap penguasaan literasi dan numerasi dasar siswa. Pedagogik Journal of Islamic Elementary School, 8(2), 482–493.

Rahmah, A., Sari, I. P., Annisa, U. N., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2023). Strategi sekolah dalam pengembangan literasi sains melalui STEM club untuk meningkatkan kompetensi abad 21. Jurnal Pengabdian Kompetitif, 4(1), 131–139.

Rakhmadi, E., Norliani, N., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2024). Digitalization in education and student readiness for Industry 4.0: Critical analysis and strategic recommendations. Journal of English Language and Education, 10(4), 1663–1669.

Ranisa, S., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2024). Implementasi rencana strategis sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan. GEMILANG: Jurnal Manajemen dan Akuntansi, 5(1), 320–333.

Rismiya, L. A., Reannisa, F., Lorenta, H., Aghnia, S. N., & Suriansyah, A. (2023). Manajemen strategi sebagai pilar utama dalam transformasi sistem pendidikan. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3), 728–740.

Rismiyati, L. A., Reannisa, F., Lorenta, H., Aghnia, S. N., & Suriansyah, A. (2023). Evaluasi kebijakan pemerintah terhadap peningkatan kualitas guru dan tenaga kependidikan di Indonesia. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3), 712–727.

Rosanti, H. (2025). Strategi Perencanaan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Paud Taman Pena. Jurnal Akuntansi, Manajemen Dan Ilmu Pendidikan, 148-159.

Sari, A. M., Azizah, W. N., Fitriadi, M., Irma, I., Aprianti, R., Suriansyah, A., et al. (2023). Implementation of SOAR analysis in school development at SDN Pelambuan 4 Banjarmasin. Practice of The Science of Teaching Journal, 5(1).

Senny, M. H., Wijayaningsih, L., & Kurniawan, M. (2018). Penerapan gaya kepemimpinan transformasional dalam manajemen PAUD di Kecamatan Sidorejo Salatiga. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 8(2), 197-209.

Septian, D., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2023). Meningkatkan mutu lulusan SMK melalui sinergi kurikulum, kemitraan industri, profesionalisme guru, dan pendanaan. Iqro: Journal of Islamic Education, 8(2), 474–483.

Septian, D., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2024). Meningkatkan kualitas lulusan: Analisis kebijakan Kurikulum Merdeka, kemitraan industri, sertifikasi kompetensi, dan pendanaan di SMKN 1 Buntok. Economic and Education Journal (Ecoducation), 7(3), 854–864.

Setyowati, D. A., Rizqiana, A., Mariam, S., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2025). Strategi pemberdayaan masyarakat dalam pembentukan karakter anak melalui pendidikan. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(01), 520–531.

Simanjuntak, R. J., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2025). Pengaruh manajemen strategik terhadap peningkatan kinerja guru dan siswa di SMAN 1 Karau Kuala. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(2), 792-799.

Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333–339.

Supardi. (2014). Kinerja Guru. Jakarta: Rajawali Pers.

Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2023). Gaya kepemimpinan kepala TK (studi deskriptif pada salah satu TK di Kecamatan Takisung Kabupaten Tanah Laut). Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 250–260.

Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2023). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah yang memberdayakan terhadap kinerja guru PAUD. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 770–782.

Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2025). Gaya Kepemimpinan Kepala Tk (Studi Deskriptif Pada Salah Satu Tk Di Wilayah Kecamatan Takisung Kabupaten Tanah Laut). Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 250-260.

Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2025). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah yang Memberdayakan terhadap Kinerja Guru PAUD. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 770-782.

Triantoro, R. P., Mawardi, M. F., Arnafama, P. M. H., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2024). Kebijakan pendidikan di era Revolusi Industri 4.0: Analisis literatur terhadap integrasi teknologi dalam kurikulum. Jurnal Ilmiah Pendidik Indonesia, 4(1), 81–95.

Usman, N. K., Efendi, K., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2023). The role and effectiveness of vocational education policy in improving language competence and competitiveness of vocational high school graduates. Esteem Journal of English Education Study Programme, 8(2), 994–1001.

Wahdati, S., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2023). The leader who touches souls: Creating a positive culture and meaningful learning in early childhood education. E-CHIEF Journal, 5(2), 8–16.

Wati, S., & Nurhasannah, N. (2024). Penguatan kompetensi guru dalam menghadapi era digital. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 10(2), 149-155.

Widyastuti, N., Suminar, T., & Waluyo, E. (2024). The role of transformational leaders in improving the quality of early childhood education. JPUD-Jurnal Pendidikan Usia Dini, 18(2), 322-349.

Wiwin, W., Santosa, A. B., & Suyata, P. (2025). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Motivasi Kerja Guru TK. Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan, 5(1), 21-28.

Yuliariatiningsih, M. S., & Setiaty, T. (2012). Kompetensi Pedagogik Guru PAUD dalam Mengembangkan Pembelajaran untuk Anak Usia Dini. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1).

Yunizar, Y., Yuliawati, I., Muftalifah, I. A., Suryani, N., & Hanafi, M. S. (2026). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Motivasi Kerja Guru. At-Tasyrih: jurnal pendidikan dan hukum Islam, 12(1), 47-51.




DOI: https://doi.org/10.20527/jikad.v6i2.19609

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


View My Stats