INTERVENSI PERAN NILAI AGAMA DALAM MEMBANGUN KARAKTER SISWA ERA 4.0: PERSPEKTIF TEORI KEPRIBADIAN KOGNITIVISTIK

Abstract

Penelitian dilakukan guna mengidentifikasi pentingnya intervensi peran nilai agama dalam membangun karakteristik siswa di era 4.0 dilihat dari perspektif teori kepribadian kognitivistik dengan menelaah apa yang dimaksud dengan nilai agama, apa saja karakter siswa di era 4.0,dan bagaimana dampak dari intervensi tersebut jika dilihat dari perspektif kognitivistik. Penelitian yang bersangkutan perlu untuk dilakukan guna mempersiapkan salah satu bentuk pendidikan yang sesuai dalam menghadapi era disrupsi teknologi dengan memanfaatkan peran nilai agama. Karena dilihat dari hasil penelitian tersebut, disrupsi teknologi memberikan probabilitas yang kuat dalam merusak karakter siswa sesuai dengan dampak positif yang ia berikan. Selama melakukan penelitian, penulisan argumentasi dikuatkan dengan berbagai data
yang dikumpulkan lewat metode kajian atau studi pustaka yang kemudian dianalisis guna menyesuaikan dengan informasi yang diinginkan. Hasilnya ialah jika berdasarkan pada perspektif kognitif maka pembentukan dasar pengetahuan lewat menanamkan nilai agama adalah hal yang penting karena dengan mendalami pemahaman agama yang baik maka proses ia berpikir akan berdasar pada perintah tuhan dan akan menjauhi larangannya. Hal tersebut akan membantunya dalam memfilter informasi yang ia dapatkan secara digital lewat media innternet ataupun jaringan sosial yang ia ikuti. Sehingga pendidikan yang berfokus pada penanaman nilai agama diperlukan untuk membentuk karakter siswa di era 4.0 yang baik sesuai dengan nilai-nilai agama yang ada.