PENGARUH SELF LEADERSHIP TERHADAP PENYESUAIAN AKADEMIK PADA MAHASISWA BARU PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FKIP ULM
Abstract
Penyesuaian akademik merupakan kemampuan mahasiswa untuk mengatasi tuntutan pendidikan dan akademik. Penyesuaian akdemik diindikasikan dipengaruhi oleh self leadership. Self leadership atau kepemimpinan diri erat kaitannya dengan memotivasi dalam diri dengan mempengaruhi diri sendiri untuk membangun pengarahan diri dan motivasi diri. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh self leadership terhadap penyesuaian akademik pada mahasiswa baru program studi bimbingan dan konseling FKIP ULM. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pengaruh. Data kuantitatif berdasarkan melalui penyebaran 2 variabel angket yakni angket penyesuaian akademik dan self leadership kepada 88 mahasiswa baru program studi bimbingan dan konseling FKIP ULM dengan menggunakan Teknik Sampling Jenuh. Teknik analisa data yakni menggunakan statistic deskriptif dan regresi linear sederhana. Kesimpulan dari hasil penelitian ini menunjukkan terdapat pengaruh antara self leadership (X) terhadap kecendrungan penyesuaian akademik (Y) pada mahasiswa baru program studi bimbingan dan konseling FKIP ULM dengan signifikansi 0,000 < 0,05 yang diperoleh dari Rsquare sebesar 0,204. Artinya, bahwa sebanyak 20,4% self leadership dapat mempengaruhi penyesuaian akademik sedangan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Adapun yang paling mempengaruhi adanya penyesuaian akademik pada mahasiswa baru program studi bimbingan dan konseling FKIP ULM yakni indikator membangun fitur yang menarik sebesar 84%.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Amin, N. F., Garancang, S., & Abunawas, K. (2023). Konsep Umum Populasi dan Sampel dalam Penelitian. Jurnal Pilar, 14(1), 15–31.
Andri, M., Nidk, S., Permata, N., & Nidn, S. (2020). Analisis Kebanggaan Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Menyelesaikan Studi saat Pandemi Covid-19.
Arumdhari, A. U. (2022). Hubungan Self-Leadership dan Parental support dengan Penyesuaian Akademik Mahasiswa Tahun Pertama di UIN Sunan Ampel Surabaya.
Barus, G. (2022). Menakar Kemampuan Self Leadership Mahasiswa Assessing Student’s Self Leadership Ability. Jurnal Dinamika Pendidikan, 15(1), 62–74.
Browning, M. (2018). Self-Leadership : Why It Matters. Journal Internasional Bisnis Dan Ilmu Sosial, 9(2), 14–18.
Claudia, C., Yasin, A., Noviekayati, I., Rina, A. P., & Psikologi, F. (2023). Penyesuaian akademik pada mahasiswa tahun pertama: Bagaimana peran efikasi diri? INNER: Journal of Psychological Research, 2(4), 626–632.
Dhewy, R. C. (2022). Pelatihan Analisis Data Kuantitatif Untuk Penulisan Karya Ilmiah Mahasiswa. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(3), 49–58.
Handayani, N. N. W. (2018). Perbedaann Penyesuaian Akademik pada Mahasiswa Dengan Status Diabaikan Dan Status Rata-Rata.
Hill, J. (2020). The Sound of Leadership : The Self-Leadhership Strategies of Local Aactivist Musicans. UKnowledge.
Karim, B. A. (2020). Education and Learning Journal Pendidikan Perguruan Tinggi Era 4.0 Dalam Pandemi Covid-19 (Refleksi Sosiologis). Education and Learning Journal, 1(2), 102–112.
Muh. Anwar HM, Faradilla, Umrah, & Muh. Taufiq Anugrah. (2023). Membangun Jiwa Kepemimpinan Pada Mahasiswa. Educational Leadership: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(2), 211–221. https://doi.org/10.24252/edu.v2i2.33797
Ni Nyoman Wahyu Lestarina, D. P. (2023). Gambaran Proses Adaptasi Mahasiswa Baru STIKES di Surabaya. Malahayati Health Student, 3, 761–769.
Niswara, R., Muhajir, M., & Untari, M. F. A. (2019). Pengaruh model project based learning terhadap high order thinking skill. Mimbar PGSD Undiksha, 7(2), 85–90.
Rahayu, M. N. M., & Arianti, R. (2020). Penyesuaian Mahasiswa Tahun Pertama Di Perguruan Tinggi: Studi Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Uksw. Journal of Psychological Science and Profession, 4(2), 73. https://doi.org/10.24198/jpsp.v4i2.26681
Rahmadani, A., & Mukti, Y. R. (2020). Adaptasi akademik, sosial, personal, dan institusional : studi college adjustment terhadap mahasiswa tingkat pertama. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 8(3), 159. https://doi.org/10.29210/145700
Sappaile, B. I., & Pahrijal, R. (2023). Hubungan antara Self-Leadership dan Penyesuaian Akademik pada Mahasiswa Baru: Tinjauan Terhadap Strategi Self-Leadership dan Dampaknya pada Prestasi Akademik. Jurnal Psikologi Dan Konseling West Science, 1(03), 173–180. https://doi.org/10.58812/jpkws.v1i03.424
Sulistiyana, & Arsyad, M. (2022). Modul pelatihan "Dream and Future”.
Syahid, M., & Azmi Rozali, Y. (2021). Gambaran Penyesuaian Akademik Mahasiswa Dalam Menghadapi Kelas Online Universitas Esa Unggul Jakarta. JCA Psikologi, 2(2), 151–159.
Wicaksono, M. S. (2021). Hubungan antara Penyesuaian Akademik terhadap Motivasi Belajar Siswa SMAN 1 Demak dalam Menghadapi SFH (School From Home) pada Masa Pandemi Covid 19. 10, 6.
Widyawati, K., Sutja, A., & Sarman, F. (2023). Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya terhadap Penyesuaian Akademik Siswa Kelas IX di SMP Negeri 1 Muaro Jambi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 134–142. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5272
Zahidah, Asih Noor; Nuraini, Helma; Istati, M. (2023). SETARA: Jurnal Studi Gender dan Anak. E-Journal.Metrouniv.Ac.Id, 5(1), 72–84.
DOI: https://doi.org/10.20527/jpbk.2024.7.2.14795
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Jurnal Pelayanan Bimbingan dan Konseling
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
PENERBIT:
Jurusan Bimbingan dan Konseling
FKIP Universitas Lambung Mangkurat
Banjarmasin, Kalimantan Selatan, Indonesia
