EFEKTIVITAS TEKNIK SELF-TALK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI VERBAL PADA SISWA KELAS IX B DI SMP NEGERI 6 BANJARMASIN

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan teknik self-talk dalam membantu meningkatkan kemampuan komunikasi verbal pada siswa kelas IX B di SMP Negeri 6 Banjarmasin. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen bentuk single subject research melalui desain A-B-A yaitu baseline 1 (A1), intervensi (B) dan baseline 2 (A2).  Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 6 Banjarmasin pada bulan 2-15 Mei 2018. Populasi penelitian ini adalah kelas IX B dan sampel berjumlah satu orang. Instrumen penelitian berupa observasi, wawancara, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan komunikasi verbal siswa dengan menggunakan teknik self-talk yaitu siswa mampu melakukan target pembentukan perilaku dengan skor yang terus meningkat setiap harinya hingga keberhasilan mencapai 90%. Selama proses baseline 1 (A1) mencapai 0% karena belum ada perlakuan apapun oleh peneliti. Pada intervensi (B) mencapai 60%, dan baseline 2 (A2) mencapai 90%. Kesimpulan dari hasil penelitian adalah teknik self-talk efektif untuk meningkatkan kemampuan komunikasi verbal siswa kelas IX B di SMP Negeri 6 Banjarmasin. Adanya penelitian ini diharapkan pihak sekolah dapat menerapkan teknik self-talk apabila ditemukan kasus siswa yang berkaitan dengan kemampuan komunikasi verbal yang rendah sehingga mampu meningkatkan kemampuan komunikasi verbal siswa tersebut.