KONTRIBUSI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA KELAS X DI SMAN 5 BANJARMASIN

Abstract

Tujuangpenelitianhini adalahountuknmengetahui pengaruh antara layanan penguasaan konten dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap prokrastinasi akademikmpadansiswa kelas X di SMAN 5mBanjarmasin. Penelitianmini adalah penelitiannyang bersifat korelasional (pengaruh) dan metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian yang dipakai adalah kontribusi. Alat pengumpulan data menggunakan angket dan tehnik penarikan sampel dengan cara random sampling mengambil sampel secara bebas setiap kelas. Teknik analisis data menggunakan Uji-T. Berdasarkan hail analisis. Ditemukan bahwa adanya pengaruhnantara variabel X₁ dan X₂ secara bersama-samanterhadap Y dari nilai Adjusted R Square. Hal tersebut menunjukan bahwa layanan penguasaan konten dan motivasi belajar memberi pengaruh terhadap prokrastinasi akademik. Maka hipotesis alternatif (Ha) yang menyatakan adanya pengaruh antara layanan penguasaan konten dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap prokrastinasi akademik pada siswa kelas X di SMAN 5 Banjarmasin dapat diterima, sedangkan H₀ ditolak. Dengan kata lain, semakin tinggi layanan penguasaan konten dan motivasi belajar maka akan menjadikan kecenderungan  prokrastinasi akademik seseorang semakin rendah pula. Begitu juga sebaliknya apabila layanan penguasaan mkonten dan motivasi belajar rendah maka akan menjadikan kecenderungan prokrastinasi akademik semakin tinggi.