Kreativitas Anak Usia Dini: Tk Kartika V-26 Kandangan, Masa Pandemi Covid-19

Fitriyanti Fitriyanti

Abstract


Kreativitas anak usia dini: TK Kartika V-26 Kandangan, masa pandemi covid-19  adalah tujuan dari penelitian ini. Tujuan dari penelitian ini: agar dapat mengenali  sejauh mana kreativitas anak usia dini: dalam menghasilkan suatu bentuk,  menjawab pertanyaan sederhana, dan kemampuan menciptakan sendiri sebuah  karya tanpa bantuan pada anak di TK Kartika V-26 Kandangan, masa pandemi  covid-19. Metode, yang dipakai kualitatif dengan pendekatan deskriptif  kepustakaan. Sumber data diambil dari berbagai buku dan beberapa jurnal tentang  kreativitas anak usia dini: masa pandemi covid-19. Hasil dari penelitian:  menunjukkan bahwa adanya kreativitas anak usia dini: di Tk Kartika V-26  Kandangan, masa pandemi covid-19 dengan indikator: anak bisa menghasilkan  suatu bentuk, anak bisa menjawaab pertanyaan sederhana, dan anak mampu  menciptakan sendiri sebuah karya tanpa bantuan.  


Keywords


Kreatifitas, Anak Usia Dini, Pandemi Covid-19

Full Text:

PDF

References


Al-Ababneh, M. M. (2020). THE CONCEPT OF CREATIVITY: DEFINITOINS AND THEORIES. Internasional Juornal of Tourism & Hotel Management, 245-249.

Astuti, R., & Aziz, T. (2019). Integrasi Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini di TK Kanisius Sorowajan Yogyakarta. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 294-302.

A'yuna', Q. (2015). KONRTIBUSI PERAN ORANG TUA DAN GURU MATA PELAJARAN TERHADAP PENGEMBANGAN KREATIVITAS SISWA. Jurnal Ilmiah Edukasi , 1.

Dere, Z. (2019). Investigating the Creativity of Children in Early Childhood Education Institutions. Universal Journal of Educational Research, 652- 658.

Handayani, R. T., Arradini, D., Darmayanti, A. T., Widiyanto, A., & Tri, J. A. (2020). PANDEMI COVID-19, RESPON IMUN TUBUH, DAN HERD IMMUNITY. Jurnal Ilmiah Permas: Jurnal Ilmiah STIKES Kendal, 373- 380.

Putri, R. N. (2020). Indonesia dalam Menghadapi Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 706.

Seechaliao, T. (2017). Instructioanl Stategies to Support Creativity and Inovation in Education. Journal of Education dan Learning.

Sit, M., Khadijah, Nasution, F., Wahyuni, S., Rohani, Nurhayani, . . . Armayanti, R. (2016). PENGEMBANGAN KREATIVITAS Anak Usia Dini. Medan: PERDANA PUBLISHING.

Taura, T., & Nagai, Y. (2017). Creativity in innovation design: The Role of intuition, synthesis, and hypothesis. International Journal of Design Creativity and Innovation, 131-148.

Tsaniyah, A. B., & Poedjiastoeti, S. (2017). MOGE LEARNING MODEL TO IMPROVE CREATIVE THINKING SKILLS. International Journal of Education and Research, 165.




DOI: https://doi.org/10.20527/jpbk.2025.8.2.17003

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Jurnal Pelayanan Bimbingan dan Konseling

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.



PENERBIT:
Jurusan Bimbingan dan Konseling
FKIP Universitas Lambung Mangkurat
Banjarmasin, Kalimantan Selatan, Indonesia


 
Lisensi Creative Commons
Karya ini dilisensikan di bawah  Lisensi Internasional Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 .
  
Lihat Statistik Saya