1. Home
  2. Vol 5, No 2 (2018)
  3. Jamain

STUDI TENTANG PERILAKU MENYIMPANG PADA SISWA DI MI NURUDDIN I BANJARMASIN

Ririanti Rachmayanie Jamain(1*),Muhammad Irfan Hafidzi(2)
(1) Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat
(2) Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat
(*) Corresponding Author
DOI : 10.20527/ecopsy.v5i2.5221

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui variasi jenis perilaku menyimpang pada siswa di MI Nuruddin I Banjarmasin yang bertempat tinggal di sekitar pelabuhan. Metode yang digunakan dalam penelitian kali ini yaitu pendekatan kualitatif dan jenis penelitian adalah dengan mendeskriptif fenomena yang ada, dimana peneliti mendeskripsikan suatu fenomena perilaku menyimpang siswa di MI Nuruddin I Banjarmasin. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara yang diperkuat dengan observasi dan dokumentasi. Jumlah responden ada 5 orang yakni Wali Kelas, Guru Mata Pelajaran, Siswa, dan Orang Tua Siswa. Hasil penelitian menunjukkan jenis perilaku menyimpang siswa di MI Nuruddin I Banjarmasin adalah perkelahian, berkata kotor dan kasar atau mengolok-olok, membuat keributan, memalak, merusak barang milik teman, merusak fasilitas sekolah, tidak menaati peraturan sekolah, membolos, perilaku menyimpang ini tergolong kategori primer.

Kata kunci: Perilaku Menyimpang, Kategori Perilaku Menyimpang, Siswa.

Keywords


Perilaku Menyimpang, Kategori Perilaku Menyimpang, Siswa

References


DAFTAR PUSTAKA

Budiati, A. C. (2009). Sosiologi kontekstual untuk SMA & MA. Jakarta: CV Mediatama.

Darwis, A (2006). Perubahan perilaku menyimpang murid sekolah dasar. Jakarta: Departemen Pen¬didikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Direktorat Ketenagaan.

Gunarsa, S. (2006). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Jakarta: PT BPK Gunung Mulia

Indra. (2010). Memahami karakteristik anak dalam mengatasi masalah belajar murid di Sekolah Da¬sar. Diunduh 21 November 2016 dari http://repository.unpas.ac.id/7435/10/BAB%20II.docx

Kuyo, R. H. (2013). Perilaku menyimpang anak usia remaja. Skripsi, tidak dipublikasikan. Gorontalo: Universitas Negeri Gorontalo.

Mar’at, S., & Kartono, L. I. (2006). Perilaku Manusia. Bandung: PT Refika Aditama.

Maryati, K., & Suryawati, J. Sosiologi untuk SMA dan MA Kelas XI. Jakarta: Esis Erlangga.

Muin, I. (2013). Sosiologi untuk SMA/MA Kelas X. Bekasi: Erlangga.

Oktavianti, E. (2016). Studi kasus siswa perilaku menyimpang siswa kelas 1 SD Negeri Ngemplak Nganti Sleman. Diunduh 20 Oktober 2016 dari http://eprints.uny.ac.id/36146/

Purba, J. (2002). Pengelolaan Lingkungan Sosial. Jakarta: Yayasan Obor.

Sarwono, S. W., & Meinarno, E. A. (2011). Psikologi Sosial. Jakarta: Salemba Humanika.

Somantri. (2004). Proses pembelajaran IPS sekolah dasar. Diunduh 22 Maret 2014 dari http://www.pembelajaransoemantri.wordpress.com/

Sugiono. 2(015). Metode penelitian pendidikan pen-dekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Ban-dung: Alfabeta.

Sunarto, H., & Hartono, A. (2008). Perkembangan peserta didik. Jakarta: Rineka Cipta.

Susanto, A. (2013). Teori belajar dan pembelajaran di sekolah dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Wahyu. (2013). Sosiologi dan politik. Modul disajikan dalam mata kuliah sosiologi dan politik STIENAS Banjarmasin, Banjarmasin, 1 Maret.

Yusuf L.N., & Syamsu. (2012). Psikologi perkembangan anak & remaja. Bandung: Rosda.


Article Statistic

Abstract view : 2931 times
PDF (Bahasa Indonesia) views : 1434 times

Dimensions Metrics

Article History

Submited : 30 August 2018
Published : 30 August 2018

How To Cite This :

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 Ririanti Rachmayanie Jamain, Muhammad Irfan Hafidzi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.