Evaluasi Pembelajaran Penjas (Analisis Keterlaksanaan Pembelajaran Renang di MTs Sekecamatan Leles Kabupaten Garut)

Hidayat Hidayat; Yudy Hendrayana; Sandey Tantra Paramitha; Asep Angga Permadi

doi:10.20527/multilateral.v19i2.8463

Evaluasi Pembelajaran Penjas (Analisis Keterlaksanaan Pembelajaran Renang di MTs Sekecamatan Leles Kabupaten Garut)

Hidayat Hidayat, Yudy Hendrayana, Sandey Tantra Paramitha, Asep Angga Permadi

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan pembelajaran renang di MTs se-Kecamatan Leles, Garut. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif yaitu dengan menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner dan wawancara. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Jumlah sampel adalah 90 siswa laki-laki dan perempuan dari 9 MTs Swasta di kecamatan Leles, Garut. Analisis menggunakan statistic STAT97, hasil keterlaksanaan pembelajaran renang secara keseluruhan di MTs se-Kecamatan Leles, Garut telah dilaksanakan sebesar 53.85%, dengan kategori cukup, diambil dari tiga faktor yang diteliti yaitu faktor perencanaan pembelajaran 60.96%, faktor keterlaksanaan pembelajaran 47.00%, dan faktor evaluasi pembelajaran 53.59% yang didasarkan pada hasil penghitungan persentase dari instrumen berupa kuesioner yang diisi oleh siswa.

Keywords

Evaluasi Pembelajaran, Keterlaksanaan Pembalajaran Renang

Full Text:

PDF (Bahasa Indonesia)

References

Arikunto, Suharsimi, 1998. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto, Suharsimi. 2010. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Beauchamp-Akatova, E. (2009). Towards integrated decision-making for adaptive learning: Evaluation of systems as fit for purpose. Journal of Risk Research, 12(3–4), 361–373. https://doi.org/10.1080/13669870802692211

Danang Ajis S., Tandiyo Rahayu, A. P. (2013). Survei Proses Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Penjas Olahraga dan Kesehatan oleh Guru di SMP Negeri Se-Kecamatan Karanganyar kabupaten Kebumen. Journal of Physical Education, Sport , Health and Recreations, 6(7), 380–382. Retrieved from http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/peshr

Faisal Kusuma Hadi. (2019). Evaluasi Pembelajaran Penjasorkes SMP Negeri di Kecamatan Ampelgading Kabupaten Malang. Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani Dan Olahraga), 4(1), 6–11. https://doi.org/10.36526/kejaora.v4i1.615

Kemendikbud RI. 2018. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan SMP/ MTs). Jakarta: Kemendikbud RI.

Mashud, James Tangkudung, W. (2018). Swimming Lesson Based on Interactive Multimedia. International Journal of Sports Science, 8(3), 91–96. https://doi.org/10.5923/j.sports.20180803.04

Mashud, M. (2020). The Effectiveness of Physical Education Learning in Elementary School Located in Wetland Environment. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 5(2), 265–270. Retrieved from http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp

Punaji Setyosari, 2010. Metodel Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Prenada Media Group

Setemen, K. (2010). Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Online. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 43(3), 207–214. https://doi.org/10.23887/jppundiksha.v43i3.124

Suherman Adang. (2000). Dasar-Dasar Penjaskes. Jakarta: Departemen pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan dasar dan Menengah.

Sutrisno Hadi, 2000. Metode Research jilid 2. Yogyakarta: Andi Offset.

Satria Ujianto, Uen Hartiwan, S. (2017). Pengembangan Model “koin Bertahap” Dalam Proses Pembelajaran Renang Siswa Kelas III di SD Negeri Slawi Kulon 02 Kec. Slawi kab. Tegal Tahun Ajaran 2011/2012. Journal of Physical Education , Sport , Health and Recreations, 6(2), 133–139. Retrieved from http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/peshr

Sukadi. 2006. Guru Powerful, Guru Masa Depan. Bandung: Kolbu.

Suryobroto, A. S. (2004). Peningkatan Kemampuan Manajemen Guru Pendidikan Jasmani. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 1(1), 62–68.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003. Tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2003.

DOI: http://dx.doi.org/10.20527/multilateral.v19i2.8463