POTRET NILAI-NILAI ISLAMI PADA KEGIATAN PRAKTIKUM MIKROBIOLOGI

Aulia Ajizah, Syihabuddin Syihabuddin, Aceng Kosasih

Abstract


Telah dilakukan penelitian tentang gambaran nilai-nilai keislaman yang ditunjukkan oleh mahasiswa peserta mata kuliah Mikrobiologi ketika melaksanakan praktikum. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mengamati nilai-nilai keislaman  yang terintegrasi dalam pelaksanaan kegiatan praktikum Mikrobiologi. Penelitian dilakukan dengan metode kualitatif melalui pengamatan dan observasi yang mendalam kepada mahasiswa yang melaksanakan kegiatan praktikum  Mikrobiologi di Program Studi Pendidikan Biologi FKIP ULM tahun akademik 2021/2022 Pengumpulan data dengan menggunakan lembar observasi penilaian karakter. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa ketika kegiatan praktikum berlangsung tampak nilai kejujuran dalam menyampaikan fakta, ketilitian dan kesungguhan. Mahasiswa telah menunjukkan nilai-nilai hadhar yang sangat baik, meskipun nilai amana dan khutura masih kategori baik.

Keywords


nilai-nilai islami; praktikum mikrobiologi; nilai ‘amana; hadhar; khutura

Full Text:

PDF

References


Abdullah, M. A. (2014). Religion, Science, and Culture: An Integrated, Interconnected Paradigm of Science. Al-Jami’ah: Journal of Islamic Studies. Vol. 52, No. 1, 52(1), 175–203.

Amri M. Nurhadi; Al Rasyidin; Imran A. (2017). Integrasi Nilai nilai keislaman dalam pembelajaran Biologi Di SMA Islam Al Ulum Terpadu Medan. Edu Religia, 1(4), 487–501.

Azis. (2018). Al-Quran: Studi Pendekatan Scientific. Jurnal Komunikasi Dan Pendidikan Islam, 7(1), 39–69.

Cahyono, H. (2016). Pendidikan Karakter: Strategi Pendidikan Nilai dalam membentuk Karakter Religius. RI’AYAH, Vol. 01, No. 02 Juli-Desember 2016, 01(02), 230–240.

Chairunisa, R. A. (2019). Studi Implementasi Program Taqwa Character Building dalam Membangun Akhlak Siswa di Sekolah Dasar Darul Hikam BandungNo Title. Repository.Upi.Edu | Perputakaan.Upi.Edu.

Dahlan M.D; Syihabuddin. (2020). Kunci-kunci Menyimgkap Isi Al-Quran (D. Tina (ed.); 2nd ed.). HALIMA.

Ginsberg, M. (2016). An Evidentiary Oddity: ‘Careful Habit’- Does the Law of Evidence Embrace this Archaic/Modern Topic?

Kanji, H.; Nursalam; Nawir, M.; dan Suardi (2019). Model Integrasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa. JPDP 5 (2) (2019) 104-115.

Kendiani S.D. (2020). The Islamic Characters in Teaching English. English Journal of English Education and Teaching, 4(3), 431–448.

Kosasih, H. . (2015). Konsep Pendidikan Nilai. Journal of Chemical Information and Modelling, 1–25.

Mulyani, A.; Asyhar, R.; Yelianti, U. . S. (2018). Integrasi Ilmu Pengetahuan Alam dan Nilai-nilai Islam untuk Pembangunan Karakter Peserta Didik di Madrasah Aliyah. JOURNAL OF EDUCATION IN MATHEMATICS, SCIENCE, AND TECHNOLOGY, 1(1), 16–19.

Oktari, Dian P.; Kosasih, A. (2019). Pendidikan Karakter Religius dan Mandiri di Pesantren. JPIS- Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 28(1).

Suud, Fitriah M.; Madjid, A. (2020). Honesty: A Multidimensional Study as Motivation for National Character Building. Hayula: Indonesian Journal of Multidisciplinary Islamic Studies, 4(1).

Syihabuddin. (2017). Spiritual Pedagogy: An Analysis of The Foundation of Values ini The Perspective of Best Performing Teachers. International Journal of Education, 10(1), 27–33.

Syihabuddin. (2020). Pendekatan Profetik: Menggagas Teori Pendidikan Alternatif. UPI Press.




DOI: http://dx.doi.org/10.20527/quantum.v13i2.13698

Article Metrics

Abstract view : 334 times
PDF - 299 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Publisher:

Universitas Lambung Mangkurat (ULM)
website : https://ppjp.ulm.ac.id/journal/index.php/quantum/index
email    : [email protected]

 

 

QUANTUM Journal Indexed by :

            




Creative Commons License
QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License