Development Of A Practicum Guide For Reproduction Material In Plants Integrated With Modified Free Inquiry For Class XI SMA/MA

Mimin Mardhiah Zural; Diansi Utami; Abizar Abizar; Nurhadi Nurhadi

doi:10.20527/quantum.v15i2.19050

Development Of A Practicum Guide For Reproduction Material In Plants Integrated With Modified Free Inquiry For Class XI SMA/MA

Mimin Mardhiah Zural, Diansi Utami, Abizar Abizar, Nurhadi Nurhadi

Abstract

This study aims to create a practicum guide for reproduction in plants, which is a sub-chapter of regulatory process in plants. The guide is integrated with modified free inquiry to assist and facilitate teachers and students, as well as to establish a more consistent approach to conducting practicum activities in order to achieve learning objectives. This research was R&D and employed the Plomp Model, which comprises three stages, namely introduction, development, and evaluation. The feasibility testing subjects consisted of three students using individual techniques and six students in small groups. The practicality test is conducted by teachers and students from the XI class of SMAN 1 Koto XI Tarusan, Pesisir Selatan Regency. Observation and questionnaires were implemented as data collection techniques. Descriptive analysis is employed to analyse data. The results of this study demonstrated that the practicum guide developed was highly valid (90.90%), highly feasible (85% and 85.83%), and highly practical (96.94% and 89.51%). Consequently, the development of a practicum guide for plant reproduction that is integrated with modified free inquiry can be implemented in the practicum process, as it has satisfied the criteria of validity, feasibility, and practicality in use.

Keywords

modified free inquiry; practicum guide

Full Text:

PDF

References

Adelia, Muin, N., & Puspitasari, A. (2023). Pengaruh Tingkat Keterbacaan Materi Pelajaran Bahasa Indonesia Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS MAN Malakaji Gowa. NUSRA: Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 4(3), 340–348. https://doi.org/https://doi.org/10.55681/nusra.v4i3.1247

Amelia, A., & Fitrihidajati, H. (2018). Validitas Dan Keterbacaan Buku Ajar Berbasis Scientific Approach Materi Perubahan Lingkungan untuk Melatihkan Keterampilan Proses Kelas X. Jurnal Berkala Ilmiah PEndidikan Biologi (BioEdu), 7(3), 545–554.

Azzahra, W., & Supriatno, B. (2023). Evaluasi Desain Kegiatan Praktikum Materi Transpor Zat dan Implementasi Hasil Rekonstruksinya pada Kurikulum Merdeka. BEST Journal (Biology Education, Science & Technology), 6(1), 571–577. https://doi.org/https://doi.org/10.30743/best.v6i1.7104

Bago, A. S. (2018). Pengembangan penuntun praktikum biologi disertai gambar pada materi jaringan tumbuhan berbasis guided discovery untuk siswa SMA se Kecamatan Teluk Dalam. Jurnal Education and Development, 5(2), 85–90. https://doi.org/10.37081/ed.v5i2.1027

Candra, R., & Hidayati, D. (2020). Penerapan Praktikum dalam Meningkatkan Keterampilan Proses dan Kerja Peserta Didik di Laboratorium IPA. Edugama: Jurnal Kependidikan Dan Sosial Keagamaan, 6(1), 26–37. https://doi.org/10.32923/edugama.v6i1.1289

Damopolii, I., Hasan, A., & Kandowangko, N. (2014). Pengaruh Strategi Pembelajaran Inkuiri Dan Kemampuan Memecahkan Masalah Terhadap Keterampilan Proses Sains Mahasiswa Pada Praktikum Fisiologi Tumbuhan. Jurnal Natural, 13(3). https://doi.org/10.30862/jn.v13i3.726

Febriana, I., Wulandari, A. N., & Sari, Y. (2022). Keterbacaan Buku Teks Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia Kelas 7 Dengan Grafik FRY. Jurnal Kajian Bahasa Dan Sastra Indonesia, 11(2), 174–184. https://doi.org/10.24114/bss.v11i2.38197

Fitriani, V. & Sari, N. (2020). Validitas Penuntun Praktikum Pada Materi Bioteknologi Kelas XII SMA/MA. Jurnal Pelita Pendidikan, 8(1), 118–121. DOI: 10.24114/jpp.v8i1.15643

Hapsari, R., Masykuri, M., & Mahardiani, L. (2020). Implementasi Model Inkuiri Bebas Termodifikasi Berbantuan LKS untuk Meningkatkan Prestasi Belajar pada Materi Hidrolisis Garam Kelas XI MIPA SMAN Kebakkramat Tahun Pelajaran 2018/2019. Jurnal Pendidikan Kimia, 9(2), 217–222. https://doi.org/10.20961/jpkim.v9i2.35674

Kusuma, D. (2018). Analisis Keterbacaan Buku Teks Fisika SMK Kelas X. Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS), 1(1), 14-21. https://doi.org/10.52188/jpfs.v1i1.59

Latifah, L., & Isnaini, I. (2015). Pengaruh Media Gambar Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Di Mi an-Nur Pekalipan Kota Cirebon. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 2(1), 1–15. https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v2i1.179

Masruri, M. (2020). Identifikasi Hambatan Pelaksanaan Praktikum Biologi Dan Alternatif Solusinya Di SMA Negeri 1 Moga. Perspektif Pendidikan dan Keguruan, 11(2), 1–10. https://doi.org/10.25299/perspektif.2020.vol11(2). 5259

Ningsi, A. P., Purwaningsih, S., & Darmaji, D. (2021). Pengembangan Penuntun Praktikum Ekektronik Berbasis Keterampilan Proses Sains Materi Suhu dan Kalor untuk SMP/MTs. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(1), 242–251. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v5i1.1159

Nurhadi, N., Zural, M. M., Zubir, Y., & Rosba, E. (2023). Student Activities in Animal Structure Practicum Activities Using Modified Free Inquiry-Based Practicum Guidelines. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(7), 5699–5709. https://doi.org/10.29303/jppipa.v9i7.4211

Nurmutia, H. E., Mariani, S., & Susilo, B. E. (2013). Analisis Materi, Penyajian, dan Bahasa Buku Teks Matematika SMA kelas X di Kabupaten Rembang. Unnes Journal of Mathematics Education, 2(3), 47–53. https://doi.org/10.15294/ujme.v2i3.3365

Pane, E. P., & Simangunsong, A. D. (2021). Pengembangan Penuntun Praktikum Kimia Dasar Inovatif Terintegrasi Pendekatan Guided Inquiry Untuk Mengembangkan Keterampilan Proses Belajar Mahasiswa. QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, 12(2), 308–315 http://dx.doi.org/10.20527/quantum.v12i2.11592.

Permatasari, D., Gusmaweti, G., & Hendri, W. (2021). Analisis Efektivitas Pelaksanaan Praktikum Di Laboratorium Biologi Kelas X Mipa Sma Negeri 1 Kota Sungai Penuh. Jurnal Edukasi Dan Sains Biologi, 3(1), 1–7. https://doi.org/10.37301/esabi.v3i1.4

Plomp, T., & Nieveen. (2013). Learning in An Inquiry-Driven Plant Physiology Laboratory. Journal of Natural Resources and Life Sciences Education, 29(1), 31–35. https://doi.org/10.2134/jnrlse.2000.0031

Rahmadani. (2022). Efektivitas Praktikum Berbasis Pembelajaran Kooperatif. JUPEIS: Jurnal Pedidikan dan Ilmu Sosial, 1(1). https://doi.org/10.55784/jupeis.Vol1.Iss1.53

Rahmi, E. G., & Silvina, R. (2019). Analisis Validitas Terhadap Pengembangan Penuntun Praktikum Ipa Berbasis Model Pembelajaran Collaborative Teamwork Learning (CTL) Untuk Siswa Smpn Se Kecamatan Bonjol Kabupaten Pasaman. Perspektif Pendidikan Dan Keguruan, 10(2), 1–6. https://doi.org/10.25299/perspektif.2019.vol10(2).3929

Riduwan. (2013). Skala Pengukuran Variabel Variabel Penelitian. Alfabeta. Bandung.

Robin, H. C. A. P. P., Suryono, H., & Wijianto. (2017). Studi Analisis Konsistensi Dan Kecukupan Bahan Ajar Materi Demokrasi Pada Diktat Pendidikan Kewarganegaraan Kelas X Tunarungu Di SLB Negeri Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017. PKN Progresif 12(2), 610–622.

Saputra, S. O., Ayatusa’adah, A., & Septiana, N. (2022). Validitas dan Keterbacaan Penuntun Praktikum Berbasis Pendekatan Saintifik pada Materi Jaringan Tumbuhan. Biodik, Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 8(4), 48–58. https://doi.org/10.22437/bio.v8i4.13018

Setyawan, S. A., Savira, S., Sabrina, T. I., Khairunnisa, F., Suryanda, A., Rini, D. S., & Ristanto, R. H. (2021). Pengembangan Penuntun Praktikum Ekosistem dan Interaksi Dalam Ekosistem. Journal of Biology Learning, 2(2), 58–66. https://doi.org/10.32585/jbl.v2i2.775.

Solihat, R., Rustandi, E., Herpiandi, W., & Nursani, Z. (2022). Biologi SMA/MA Kelas XI. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi.

Sonia, S., & Yuliani. (2023). Validitas dan Keterbacaan E-Book Interaktif Enzim untuk Melatihkan Kemampuan Literasi Digital Siswa SMA Kelas XII. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi, 12(3), 585–594. https://doi.org/10.26740/bioedu.v12n3.p585-594

Ulandari, R., Selaras, G. H., Alberida, H., & Yogica, R. (2022). Validitas Penuntun Praktikum Biologi Berbasis Pendekatan Saintifik Untuk kelas XI SMA Semester 1. Fondatia, 6(4), 807–816. https://doi.org/10.36088/fondatia.v6i4.2162

Uzlifat, A.U., Mustami, M.K., & Karim, H. (2018). Pengembangan Penuntun Praktikum Biologi Berbasis Inkuiri Terbimbing Untuk Kelas XI SMA. Prosiding Seminar Nasional Biologi Dan Pembelajarannya, Universitas Negeri Makasar, Makassar 5 Mei 2018,1–4.

Waluyo, M. E., & Parmin, P. (2014). Pengembangan Panduan Praktikum IPA Terpadu Berbasis Inkuiri Terbimbing Tema Fotosisntesis untuk Menumbuhkan Keterampilan Kerja Ilmiah Siswa SMP. Unnes Science Education Journal, 3(3), 677–684. DOI10.15294/usej.v3i3.4286

Zidatunnur, S. F., & Rusilowati, A. (2021). Keterbacaan dan Kepraktisan Bahan Ajar Digital Gerak Melingkar Berbantuan Scratch Berbasis STEM untuk Mahasiswa. Unnes Physics Education Journal, 10(2), 131–138. https://doi.org/10.15294/upej.v10i2.54187

DOI: http://dx.doi.org/10.20527/quantum.v15i2.19050