PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS WEB PADA MATERI ENERGI DAN PENGGUNAANNYA KELAS IV SD DENGAN METODE DEMONSTRASI

Ridha Ramadhani, Harja Santana Purba, Nuruddin Wiranda

Abstract


Pendidikan berkualitas di sekolah akan menciptakan individu yang juga luar biasa. Di lingkungan sekolah, tujuan utama para guru adalah mencapai keberhasilan dalam proses belajar. Oleh karena itu, penggunaan berbagai media, baik konvensional maupun elektronik, dapat meningkatkan mutu pembelajaran bagi siswa. Salah satu bentuk pembelajaran yang semakin berkembang adalah pembelajaran interaktif. Contoh dari pembelajaran interaktif berbasis web dapat ditemukan pada situs seperti W3Schools, Tutorialpoint, dan Codeacademy. Media pembelajaran interaktif berbasis web ini mengandung beragam konten dan fitur, termasuk materi pelajaran, contoh soal, praktik, serta kuis atau evaluasi yang disajikan secara interaktif kepada peserta didik. Pengembangan media pembelajaran ini berfokus pada pendekatan yang lebih siswa-orientasi, dengan tujuan membuat proses pembelajaran menjadi lebih menarik dan menyenangkan. Media ini juga diharapkan dapat membantu pendidik dalam menyampaikan materi pembelajaran dengan lebih efisien. Penelitian ini mengadopsi model pengembangan ADDIE, yang mencakup tahap-tahap berikut: analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Validitas media pembelajaran ini dinilai melalui persetujuan dari ahli materi dan ahli media. Hasil eksplorasi ini menghasilkan media pembelajaran interaktif berbasis web untuk materi tentang energi dan penggunaannya. Media ini memanfaatkan teknologi seperti HTML, CSS, Bootstrap, Javascript, Firebase, dan Netlify. Hasil validasi menunjukkan bahwa materi yang disajikan memiliki tingkat validitas yang sangat tinggi, sementara media yang dibuat dinilai memiliki tingkat validitas yang tinggi. Oleh karena itu, media pembelajaran interaktif yang telah dikembangkan dianggap cocok untuk digunakan dalam konteks pendidikan.

Full Text:

PDF

References


Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

Arsyad, A. (2014). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Haryati, S. (2012). Research and Development (R&D) Sebagai Salah Satu Model Penelitian dalam Bidang Pendidikan. Jurnal Research and Development, 13–14.

Ibrahim, A., Alang, H. A., Madi, Baharuddin, & Ahmad, M. A. (2018). Metodologi Penelitian. In GUNADARMA ILMU.

Munawarah, F., Sukmawati, R. A., Mahardika, A. I., Komputer, P., & Keguruan, F. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web Materi Sistem Koordinat Kelas VIII dengan Metode Problem Based Learning. Computing and Education Technology Journal (CETJ), 1, 28–43.

Nesbit, J., Belfer, K., & Leacock, T. (2009). Learning Object Instrument Review (LORI).

Purba, H. S., Sukmawati, R. A, Wiranda, N., Pramita, M., & Winddiannor, Y. (2021). Multimedia Interaktif Berbasis Web pada Materi Relasi dan Fungsi. Computing and Education Technology Journal, 62–70.

Rusman. (2018). Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer. Mengembangkan Profesionalisme Abad 21. Bandung: Alfabeta.

Saehana, A. S., & Darsikin. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Komputer Untuk Siswa SMP Kelas VIII. Jurnal Mitra Sains, 69–70.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta, CV.

Sukmawati, R. A., Sutawidjadja, A., & Siswono, T. (2018). Profil berpikir aljabar siswa sekolah dasar di Banjarmasin dalam menyelesaikan masalah matematika berdasarkan gaya kognitif dan perbedaan jenis kelamin. Disertasi. Universitas Negeri Surabaya.

Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 103–104.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.