Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas VII di SMPN 25 Banjarmasin

Abstract

Seiring  dengan  perkembangan  pendidikan  di  Era  4.0  evolusi  teknologi  industri, penggunaan  Bahasa  Inggris  bukan  lagi  menjadi  pilihan  tetapi  sudah  menjadi  kebutuhan  dalam keseharian  terutama  ketika  mencari  pengetahuan  melalui  internet.  Terlebih  lagi  dalam  dunia pendidikan,  penggunaan  teknologi  dalam  mendukung  pembelajaran  Bahasa  Inggris  sangat  efektif untuk  membantu  pengajar  menyediakan  materi  sehingga  pembelajaran  dapat  berlangsung  dengan baik.  Media  Pembelajaran  Interaktif  adalah  alat  pendukung  berbasis  multimedia  yang  dapat meyampaikan  pesan  atau  informasi  dari  pengajar  ke  peserta  didik  yang  dalam  prosesnya  terjadi komunikasi aktif dua arah antara multimedia dengan pengguna yang bertujuan mempermudah proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini ialah mengembangkan media pembelajaran interaktif untuk meningkatkan  motivasi  belajar  siswa  pada  mata  pelajaran  Bahasa  Inggris  kelas  VII  di  SMPN  25 Banjarmasin.  Model  pengembangan  yang  digunakan  ialah  model  ADDIE  dengan  lima  tahapan pengembangan,  yakni  analysis,  design,  development,  implementation,  dan  evaluation.  Adapun metode  pengumpulan  data  penelitian  terdiri  dari  observasi  dan  angket/kuesioner  validasi  ahli,  dan angket/kuesioner respon peserta didik. Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian menunjukkan bahwa Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif dapat meningkatkan rata-rata motivasi belajar siswa  menjadi  sangat  tinggi.  Siswa  menjadi  lebih  termotivasi  dan  bersemangat  ketika  belajar menggunakan  media  pembelajaran  interaktif,  sekolah  dapat  menggunakan  media  pembelajaran interaktif  ini  sebagai  media  pendukung  untuk  siswa  lebih  termotivasi  dan  bersemangant  ketika mengikuti pembelajaran Bahasa Inggris.