Pengembangan Media Pembelajaran Video Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Penjumlahan dan Pengurangan Kelas I

Silvi Azmi, Jumadi Jumadi, Mastur Mastur

Abstract


Media  pembelajaran  video  merupakan  alat  yang  dapat  digunakan  untuk  menyampaikan materi  pembelajaran  yang  menampilkan  tayangan  gambar  bergerak  dan  suara. Pengembangan  media  pembelajaran  video  di  sekolah  agar        dapat  membantu  dalam penyampaian materi kepada siswa sehingga dapat meningkatkan hasil belajar. Pembelajaran video ini dikembangkan pada materi penjumlahan dan pengurangan di kelas I. Tujuan dari penelitian  ini  adalah  dapat  membantu  guru  dalam  mengembangkan  media  pembelajaran video  sehingga  dapat  meningkatkan  hasil  belajar  siswa  dalam  materi  penjumlahan  dan pengurangan di kelas I SDN Antasan Kecil Timur 1 Banjarmasin. Pada penelitian ini subjek nya adalah siswa kelas I dan objek penelitian ini hasil belajar siswa kelas I.  Penelitian ini menggunakan  Research  and  Development  (R&D)  dengan  menggunakan  model  Borg  4D yaitu Define, Design, Development, dan Dissemination. Pengumpulan data pada penelitian dengan  observasi,  wawancara,  dan  angket.  pada  evaluasi  kelayakan  media  pembelajaran video  menunjukan  hasil  yang  baik  dan  hasil  belajar  siswa  secara  rata-rata  menunjukan efisiensi yang tinggi. Oleh karena itu penulis merekomendasikan media pembelajaran video untuk membantu guru dalam pembelajaran bagi siswa kelas.

Keywords


Pembelajaran Video; Hasil Belajar

Full Text:

PDF

References


Andriani, E. Y. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Tingkat Tinggi dan Hasil Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan

dan Pembelajaran, 6(1), 31–36.

Fadhli, M. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Kelas Iv Sekolah Dasar. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 3(1), 24–29. https://doi.org/10.24269/dpp.v3i1.157.

Mansur, H., Utama, A. H., Mastur, M., & Rafiudin, R. (2017). Pengembangan Media Video Tutorial Pembelajaran pada Mata Kuliah Media 3D dan Animasi untuk Mahasiswa Prodi Teknologi Pendidikan FKIP Universitas Lambung Mangkurat.

Novita, L., Sukmanasa, E., & Pratama, M. Y. (2019). Use of Video Learning Media on Elementary School Student Learning Outcomes. Indonesian Journal of Primary Education Penggunaan, 3(2), 64–72.

Nurul Audie. (2019). Peran Media Pembelajaran Meningkatkan Hasil Belajar. Posiding Seminar Nasional

Pendidikan FKIP, 2(1), 586–595.

Pritandhari, M., & Ratnawuri, T. (2015). Evaluasi Penggunaan Video Tutorial Sebagai Media Pembelajaran Semester IV Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Muhammadiyah Metro. PROMOSI (Jurnal Pendidikan Ekonomi), 3(2), 11–20. https://doi.org/10.24127/ja.v3i2.329.

Sjukur, S. B., Negeri, S. M. K., Kab, S., & Bumbu, T. (n.d.). The Effects of Blended Learning on the Learning Motivation and Achievement Students in. 2(November 2012), 368–378.




DOI: https://doi.org/10.20527/j-instech.v1i1.12052

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Barcode ISSN

J-INSTECH: Journal of Instructional Technology is abstracting & indexing in the following databases:

logo-garuda logo-scholar Mendeley Logo

JournalStories Main logo

Managed by:
Qomario, S.Pd., M.Pd

Jurusan Teknologi Pendidikan FKIP Universitas Lambung Mangkurat
Jl. Brigjend H. Hasan Basry Gedung FKIP ULM Banjarmasin 70123 Telp/Fax . (0511) 330 4914

Phone: (+62) 85381847926
Email: [email protected]

 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License