Pengembangan Video Animasi Matematika Kelas VB Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar

Pattonah Pattonah, Monry Fraick Nicky Gillian Ratumbuysang, Mastur Mastur

Abstract


Kurangnya daya ingat peserta didik kelas VB di SDN Antasan Kecil Timur 1 Banjarmasin pada proses perkalian menggunakan metode perkalian bersusun, membuat beberapa peserta didik memiliki nilai hasil  belajar  di  bawah  dari  KKTP,  yaitu  <65.  Masalah  ini  merupakan  masalah  yang  dapat  berdampak panjang,  mengingat  bahwa  perkalian  merupakan  salah  satu  dasar  matematika  sehingga  perlu  ditangani sedini mungkin. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyediakan alternatif penyelesaian pada proses hitung  perkalian  menggunakan  metode  latis  sehingga  dapat  meningkatkan  hasil  belajar  peserta  didik. Mengingat  karakteristik  peserta  didik  usia  sekolah  dasar,  peneliti  mengembangkan  video  animasi  yang dapat menarik minat peserta didik dalam proses penyampaian materi terkait metode perkalian latis. Peneliti menggunakan  jenis  penelitian  R&D  dengan  model  4D  yang  sudah  divalidasi  oleh  para  ahli  di  bidang masing-masing.  Pengembangan  video  animasi  ini  mendapatkan  kategori  “layak”  dari  validator  media, kategori “sangat layak” dari validator materi, kategori “sangat layak” dari validator naskah dan bahasa dan mendapatkan kategori “tinggi” pada nilai gain terkait hasil belajar peserta didik.

Keywords


Pengembangan; Animasi Pembelajaran; Matematika; Metode Latis; Hasil Belajar

Full Text:

PDF

References


Anjarani, A. S., Mulyadiprana, A., & Respati, R. (2020). Fun Thikers sebagai Media Pembelajaran untuk Siswa Sekolah Dasar: Kajian Hipotetik. 7(4), 100–111.

Azis, T. N. (2019). Strategi Pembelajaran Era Digital. 1(2), 308–318.

Mansur, H., Utama, A. H., Mastur, M., & Rafiudin, R. (2017). Pengembangan Media Video Tutorial Pembelajaran pada Mata Kuliah Media 3D dan Animasi untuk Mahasiswa Prodi Teknologi Pendidikan

FKIP Universitas Lambung Mangkurat.

Latifah, Y. J. (2022). Matematika Bilangan Perkalian Bilangan Bulat.

Munar, A. (2021). Penggunaan Media Animasi dalam Peningkatan Kemampuan Menyimak Anak Usia Dini. 4(2), 155–164.

Salim, A., Utama, A. H., & Rafiudin, R. (2019). Pelatihan Da’i dan Manajemen Masjid untuk Meningkatkan Kinerja Se-Kota Banjarmasin.

Nurrita, T. (2018). Kata Kunci: Media Pembelajaran dan Hasil Belajar Siswa. 03, 171–187.

Wicaksono, F. P. (2017). Metode Latis Sebagai Alternatif untuk Mengatasi Ketidakberhasilan Siswa Kelas VII SMP N 8 Salatiga dalam Menghitung Perkalian dengan Metode Bersusun.




DOI: https://doi.org/10.20527/j-instech.v1i1.12054

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Barcode ISSN

J-INSTECH: Journal of Instructional Technology is abstracting & indexing in the following databases:

logo-garuda logo-scholar Mendeley Logo

JournalStories Main logo

Managed by:
Qomario, S.Pd., M.Pd

Jurusan Teknologi Pendidikan FKIP Universitas Lambung Mangkurat
Jl. Brigjend H. Hasan Basry Gedung FKIP ULM Banjarmasin 70123 Telp/Fax . (0511) 330 4914

Phone: (+62) 85381847926
Email: [email protected]

 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License