Implementasi LMS Berbasis Bahasa Indonesia dan Dampaknya Terhadap Pemahaman Siswa dalam Pembelajaran
Abstract
Pemanfaatan Learning Management System (LMS) dalam pembelajaran berbasis teknologi ini semakin berkembang, terutama dengan penggunaan Bahasa Indonesia sebagai bahasa utama dalam platform tersebut. Namun, efektivitas LMS berbasis Bahasa Indonesia dalam meningkatkan pemahaman siswa masih menjadi aspek yang perlu diteliti lebih lanjut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak implementasi LMS berbasis Bahasa Indonesia terhadap pemahaman siswa dalam pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah metode use experience survey dengan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui pengisian kuesioner untuk mengukur peningkatan pemahaman siswa dalam menggunakan LMS Bahasa Indonesia dan juga dampaknya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang menggunakan LMS berbasis Bahasa Indonesia mengalami peningkatan pemahaman yang signifikan. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa LMS berbasis Bahasa Indonesia berkontribusi positif terhadap pemahaman siswa, sehingga dapat menjadi solusi dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran berbasis teknologi di Indonesia. Penelitian ini juga memberikan kontribusi dalam pengembangan teori pembelajaran berbasis teknologi, khususnya dalam konteks penggunaan Bahasa Indonesia sehari-hari yang dekat dengan siswa, serta memperkaya literatur tentang pemanfaatan LMS di Indonesia.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Ampel, M., Jember, W., Syafi, M., & Nur, S. K. (2025). PENGUATAN LITERASI KEUANGAN MELALUI SOSIALISASI PERAN OJK DALAM MENANGGULANGI INVESTASI ILEGAL, PINJOL ILEGAL DAN JUDI ONLINE DI SEKOLAH MI. 5(2), 557–571.
Andari, E. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Menggunakan Learning Management System (LMS). Allimna: Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 1(2), 65–79. https://doi.org/10.30762/allimna.v1i2.694
Apriliani, Y., Missriani, M., & Wardiah, D. (2021). Evaluasi Penggunaan Aplikasi LMS Schoology dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Secara Daring. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 6(2), 157. https://doi.org/10.29210/3003988000
Aryo Kusuma Yaniaja, A. K. Y., Hendra Wahyudrajat, H. W., & Devana, V. T. (2021). Pengenalan Model Gamifikasi ke dalam E-Learning Pada Perguruan Tinggi. ADI Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 22–30. https://doi.org/10.34306/adimas.v1i1.235
Asiva Noor Rachmayani. (2015). No 主観的健康感を中心とした在宅高齢者における 健康関連指標に関する共分散構造分析Title.
Darmawati, N. W. S. (2022). Model Pembelajaran Inovatif Bahasa Indonesia Berbasis Flipped Classroom pada Era Digital dengan Pemanfaatan Google Classroom. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 11(2), 168–177.
Davis, F. D. (1989). Perceived usefulness, perceived ease of use, and user acceptance of information technology. MIS Quarterly: Management Information Systems, 13(3), 319–339. https://doi.org/10.2307/249008
Fadzana, M. S., & Diartono, D. A. (2024). Pengaruh User Experience (UX) Design Terhadap Kemudahan Pengguna dalam Menggunakan Aplikasi TIX ID. Jurnal JTIK (Jurnal Teknologi Informasi Dan Komunikasi), 8(3), 597–604. https://doi.org/10.35870/jtik.v8i3.2080
Garnisa, S. B., Tresnawati, D., & Rahayu, S. (2023). Penerapan Sistem Gamifikasi pada Learning Management System. Jurnal Algoritma, 20(2), 252–263. https://doi.org/10.33364/algoritma/v.20-2.1299
Harmilasari, D., & Munggaran, C. (2020). Evaluasi Kepuasan Pengguna Portal Berita Menggunakan Usability Metric. Jurnal Ilmiah Komputasi, 19(3), 293–300. https://doi.org/10.32409/jikstik.19.3.23
Iqbal, M., Rusijono, R., & ... (2023). Pengaruh Learning Management System Smamga Terhadap Kemandirian Belajar Dan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa Sma. Paedagoria: Jurnal Kajian …, 6356. https://journal.ummat.ac.id/index.php/paedagoria/article/view/16206%0Ahttps://journal.ummat.ac.id/index.php/paedagoria/article/download/16206/pdf
Islam, M. P., Pembelajaran, K., & Pendidikan, E. (2024). INOVASI ISLAM PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL. 7, 9035–9044.
Isma, N., & Yusuf, M. (2025). The Influence of the Implementation of Extracurricular Activities of the Islamic Propagation Agency on the Practice of Religious Worship at Mutia Rahma Bulu Cina Middle School, Hamparan Perak District. 5(1), 211–215. https://doi.org/10.30596/jcositte.v1i1.xxxx
Ismaniati, C. (2013). Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran. 15.
http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/penelitian/Dr. Christina Ismaniati, M.Pd./Penggunaan Teknologi Informasi dan komunikasi dalam peningkatan kualitas pembelajaran.pdf
Isti Pujihastuti. (2010). Isti Pujihastuti Abstract. Prinsip Penulisan Kuesioner Penelitian, 2(1), 43–56.
Istiyan, N., Nyoto, R. D., & Muhardi, H. (2020). Aplikasi Learning Management System pada Jenjang Madrasah Aliyah. Jurnal Sistem Dan Teknologi Informasi (JUSTIN), 8(1), 105. https://doi.org/10.26418/justin.v8i1.38266
Learning, S., Dasar, S., Salim, A., & Firdaus, R. (2024). Pemanfaatan Learning Management System Berbasis Platform Pembelajaran untuk Meningkatkan Kemampuan Matematis dan Self-Regulated Learning di Sekolah Dasar. 4(4), 415–425.
Maslov, I., Nikou, S., & Hansen, P. (2021). Exploring user experience of learning management system. International Journal of Information and Learning Technology, 38(4), 344–363. https://doi.org/10.1108/IJILT-03-2021-0046
Mualimah, E. N., Usmaedi, Pamungkas, A. S., Siswanto, P., & Solihatulmilah, E. (2021). Pengembangan Learning Management System (LMS) Dengan Desain Pedati Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Program Studi …. Primary: Jurnal Keilmuan Dan Kependidikan Dasar, 13(02), 105–118. http://jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/primary/article/view/5190%0Ahttp://jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/primary/article/download/5190/3390
Permana, D., Kusdi, I., Salam, M., Iriantara, Y., & Barlian, U. C. (2021). Inovasi Pembelajaran dengan Model Blended Learning di Masa Pandemi Covid-19. VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 1(1), 31–47.
Prasetiyo, S. M., Gustiawan, R., Faarhat, & Albani, F. R. (2024). Analisis Pertumbuhan Pengguna Internet di Indonesia. Jurnal Buletin Ilmiah Ilmu Komputer Dan Multimedia, 2(1), 65–71. https://jurnalmahasiswa.com/index.php/biikma
Putra, E. A., Sudiana, R., & Pamungkas, A. S. (2020). Pengembangan Smartphone Learning Management System (S-LMS) Sebagai Media Pembelajaran Matematika di SMA. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 11(1), 36–45. https://doi.org/10.15294/kreano.v11i1.21014
Rafi, I., Nurjannah, F. F., Fabella, I. R., & Andayani, S. (2020). Peluang dan Tantangan Pengintegrasian Learning Management System (LMS) dalam Pembelajaran Matematika di Indonesia. Jurnal Tadris Matematika, 3(2), 229–248. https://doi.org/10.21274/jtm.2020.3.2.229-248
Surya Listya Yudhana, A., & Andhyka Kusuma, W. (2021). Kelebihan dan Kekurangan Pembelajaran Jarak Jauh Atau E-Learning dan Learning Management System (LMS) Menggunkan Pendekatan Literature Review, dan User Persona. Jurnal Syntax Admiration, 2(9), 1617–1628. https://doi.org/10.46799/jsa.v2i9.303
Suyuti, S., Ekasari Wahyuningrum, P. M., Jamil, M. A., Nawawi, M. L., Aditia, D., & Ayu Lia Rusmayani, N. G. (2023). Analisis Efektivitas Penggunaan Teknologi dalam Pendidikan Terhadap Peningkatan Hasil Belajar. Journal on Education, 6(1), 1–11. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.2908
Warsono, M. (2021). Implementasi Learning Management System (LMS) Melalui Website dan E-Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Pendidik. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 5(1), 177–200. https://doi.org/10.26811/didaktika.v5i1.224
DOI: https://doi.org/10.20527/j-instech.v6i1.15171
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
J-INSTECH: Journal of Instructional Technology is abstracting & indexing in the following databases:
Managed by:
Qomario, S.Pd., M.Pd
Jurusan Teknologi Pendidikan FKIP Universitas Lambung Mangkurat
Jl. Brigjend H. Hasan Basry Gedung FKIP ULM Banjarmasin 70123 Telp/Fax . (0511) 330 4914
Phone: (+62) 85381847926
Email: [email protected]
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License