Pengembangan E-Learning Academiana Berbasis Moodle Untuk Mata Kuliah Komunikasi Pendidikan
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengembangkan produk e-learning melalui aplikasi moodle 3.6.3 untuk mata kuliah komunikasi pendidikan pada Program Studi Teknologi Pendidikan FKIP ULM. (2) Mengetahui tingkat kelayakan e-learning yang sudah dikembangkan. Penelitian ini menggunakan pendapat R&D dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementasi and Evaluation). Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif, dan kuantitatif deskriptif. Penilaian produk dinilai oleh ahli media, dosen, dan 55 jumlah mahasiswa Teknologi Pendidikan FKIP ULM. Hasil penelitian ini menunjukan: (1) Produk e-learning berhasil dikembangkan dengan sebuah sistem manajemen pembelajaran (LMS) yang dikembangkan dari software aplikasi moodle. (2) Flowchart yang dihasilkan merupakan alur kerja dari sistem e-learning, hal ini berguna untuk petunjuk arah program yang ada di e-learning. (3) Kelayakan media di dapat dari ahli media medapatkan nilai 95,26% (sangat baik), uji pengguna perorangan mendapat nilai 95,83% (sangat baik), uji kelompok kecil mendapatkan nilai 85,12% (sangat baik) dan uji kelompok besar mendapatkan nilai 91,7% (sangat baik).
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abdulhak & Cepi, R. (2017). E-learning Konsep & Implementasi. Jawa Barat: UPI Press.
Arikunto, S. (2009). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Asri Budiningsih, C. (2005). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Darmawan, D. (2014). Pengembangan ELearning
Teori dan Desain. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Parwati, Ni nyoman, Dkk. (2018). Belajar dan Pembelajaran. Depok: PT Raja Grafindo Persada.
Prawiradilaga, D, dkk. (2013). Mozaik Teknologi Pendidikan E-learning. Jakarta: Kencana.
Rohmawati, A. (2015). Efektivitas Pembelajaran, Jurnal Pendidikan Usia Dini. Jakarta Timur.
Ruhimat, T, Dkk. (2016). Kurikulum & Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Rusdi. (2018). Penelitian Desain dan Pengembangan Kependidikan (Konsep, Prosedur dan Sintesis Pengetahuan Baru). Depok: PT Raja Grafindo Persada.
Rusman, dkk. (2011). Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi Mengembangkan
Profesionaltias Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Rusman. (2016). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Seels, Barbara B. & Rita C. Richey, Rita C. (1994). Teknologi Pembelajaran: Definisi dan Kawasannya. Jakarta: Universitas Negeri Jakarta.
Sembiring, M. Gorky. (2009). Mengungkap Rahasia dan Tips Mengajar Menjadi Guru Sejati. Yogyakarta:
Galang Press.
Siregar, E & Nara, H. (2015). Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia.
Suartama & I Dewa. (2014). E-learning Berbasis Moodle. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Tirtarahardja, U. & Sulo, L. (2005). Pengantar Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Wahyuningsih, D. & Rakhmat. (2017). ELearning Teori dan Aplikasi. Bandung: Informatika.
DOI: https://doi.org/10.20527/j-instech.v1i1.3642
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
J-INSTECH: Journal of Instructional Technology is abstracting & indexing in the following databases:
Managed by:
Qomario, S.Pd., M.Pd
Jurusan Teknologi Pendidikan FKIP Universitas Lambung Mangkurat
Jl. Brigjend H. Hasan Basry Gedung FKIP ULM Banjarmasin 70123 Telp/Fax . (0511) 330 4914
Phone: (+62) 85381847926
Email: [email protected]
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License