Pengembangan Multimedia Interaktif Articulate Storyline Materi Pencahayaan dan Komposisi Gambar SMK Kelas X Broadcasting

Abstract

Inovasi memperbaharui suasana pembelajaran dikelas dalam era industri 4.0 dalam pendidikan perlu disiapkan melalui pembelajaran yang berkualitas sebagai upaya memfasilitasi perkembangan individu secara optimal dengan pembelajaran yang berfokus pada siswa (student center learning). Upaya memfasilitasi pembelajaran yang berfokus pada siswa yaitu dengan pengembangan multimedia interaktif articulate storyline. Penelitian dibatasi pada pengembangan multimedia interaktif articulate storyline materi pencahayaan dan komposisi gambar. Tujuan penelitian ini (1) pengembangan multimedia interaktif articulate storyline materi pencahayaan dan komposisi gambar dan (2) kelayakan multimedia interaktif articulate storyline materi pencahayaan dan komposisi gambar. Jenis penelitian ialah Research and Development (R&D) diadaptasi dari model pengembangan Borg and Gall yang dimodifikasi menjadi 6 tahap, yaitu analisis, perencanaan, pengembangan produk, validasi ahli, revisi produk, dan produk akhir. Teknik pengembilan data menggunakan observasi dan kuesioner/angket. Hasil penelitian ini berupa  (1) aplikasi multimedia (2) Hasil penilaian data validasi oleh ahli materi dan media multimedia interaktif articulate storyline dikategorikan sangat layak. Multimedia interaktif articulate storyline direkomendasi  untuk diterapkan dalam proses pembelajaran pada SMK jurusan broadcasting.