Pengaruh Persepsi Mahasiswa tentang Mata Kuliah Akuntansi terhadap Karakter Kejujuran Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP ULM

Nur Izzati Ilma, Rizali Hadi, Muhammad Rahmattullah

Abstract


Penelitian ini dilakukan di Pendidikan Ekonomi Universitas Lambung Mangkurat. Tujuan dari penelitian ini adalah  untuk menentukan sejauh mana pengaruh persepsi mahasiswa tentang kemampuan mengajar dosen mata kuliah akuntansi terhadap nilai karakter kejujuran mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Sampel sebanyak 174 mahasiswa. Teknik analisa data menggunakan analisa deskriptif dan analisis uji korelasi product moment. Hasil penelitian didapatkan bahwa berdasarkan uji korelasi product moment menunjukan bahwa koefisien korelasi mata kuliah akuntansi terhadap nilai karakter kejujuran rhitung sebesar 0,201 lebih besar dari rtabel 0,148 pada taraf 5%. Karena koefisien korelasi yang didapat lebih besar dari 0,05 dan taraf signifikan (sig) 0,008<0,05 maka Ho ditolak. Hal ini terjadi ada korelasi yang signifikan antara mata kuliah akuntansi terhadap nilai karakter kejujuran dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara persepsi mahasiswa tentang kemampuan mengajar dosen mata kuliah akuntansi terhadap nilai karakter kejujuran mahasiswa Pendidikan Ekonomi ULM.


Keywords


mata kuliah akuntansi; karakter kejujuran

Full Text:

PDF

References


Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta

Davis, Drinan, and Gallant. (2009). Cheating in School : What We Know and What We Can Do. Chicester: Wiley Blackwell Councill, D. 2008, student Policy : Academic Honest Policy, Pennsylvania, US. Millersville University

Ikatan Akuntansi Indonesia. PSAK No. 1 Tentang Laporan Keuangan– edisi revisi 2015. Penerbit Dewan Standar Akuntansi Keuangan: PT. Raja Grafindo

Kurniawan, S. 2016. Pendidikan Karakter. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Menteri Tenaga Kerja dan Transmigrasi Republik Indonesia, (2013). Penetapan Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia. Jakarta

Permendiknas No 17 Tahun (2010) Pasal 1 ayat 1. tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan. Jakarta

Surya. R. L, 2016. Pengaruh Profesionalisme Akuntansi Pendidik dan Metode Pembelajaran Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi Mahasiswa. Skripsi: Lampung

Thalib, S. 2010. Psikologi pendidikan berbasis analisis empiris aplikatif. Jakarta: Prenada Media Group

Whitley, B. E., dan Keith-Spiegel, P. (2002). Academic Dishonesty: an Educator’s Guide. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, Inc.

Zuriah, N. (2008). Pendidikan Moral dan Budi Pekerti dalam Perspektif Perubahan, Jakarta: PT Bumi Aksara




DOI: https://doi.org/10.20527/jee.v1i2.2425

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


    • Top Cited  🏆


Model Blended learning ANTASARI untuk Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Memecahkan Masalah [ANTASARI's Blended Learning Model to Develop Critical Thinking and Problem-Solving Skills] 🥇

 DOI: https://doi.org/10.20527/jee.v2i2.4102
A Suriansyah, AR Agusta, A Setiawan (2021)

 View PDF  Open access

Model Blended Learning Gawi Manuntung untuk Mengembangkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi [Gawi Manuntung's Blended Learning Model to Develop High-Level Thinking Skills] 🥈

 DOI: https://doi.org/10.20527/jee.v2i2.4101
AR Agusta, A Suriansyah, P Setyosari (2021)

 View PDF  Open access


Creative industries and regional economic growth: time series evidence from Aceh, Indonesia 🥉

 DOI: https://doi.org/10.20527/jee.v4i2.8312
A Hasan, N Nurhasanah, M Mardhani, K Aswadi (2023)
 View PDF  Open access

 

Journal of Economics Education and Entrepreneurship (JEE)
e.ISSN:2745-729X; p.ISSN: 2746-5438
The journal is published by Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Lambung Mangkurat

 

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

Copyright ©2026