MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING, METODE DEMONTRASI, DAN EKSPERIMEN DENGAN MEDIA PLAYDOUGH PADA ANAK KELOMPOK A

Dora Febrinavani, Faqihatuddiniyah Faqihatuddiniyah

Abstract


Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan aspek motorik halus dalam kegiatan bermain Playdough pada anak kelompok A yang berdampak pada perkembangan motorik halus anak kedepannya  seperti anak  kesulitan dalam mengenggam benda-benda kecil, memegang pensil, menulis dan lain-lain. Solusi mengatasi permasalahan tersebut dengan menggunakan model project based learning, metode demonstrasi dan eksperimen merupakan solusi yang terbaik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripikan aktivitas guru, aktivitas anak, dan menganalisis peningkatan pada perkembangan motorik halus anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilaksanakan dengan 2 siklus, subjek penelitian sebanyak 10 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas guru pada Siklus 1 pertemuan 1 mendapat skor 18,  siklus 1 pertemuan 2 mendapat skor 24, siklus 2 pertemuan 2 mendapatkan skor 26 dan siklus 2 pertemuan 2 mendapatkan skor 28.  Aktivitas anak pada siklus 1 pertemuan 1 memperoleh presentase 20%, siklus 1 pertemuan 2 memperoleh presentase 70%, siklus 2 pertemuan 3 memperoleh persentase 80% dan siklus 2 pertemuan 4 memperoleh presentase 100%. Hasil perkembangan motorik halus anak siklus 1 pertemuan 1 memperoleh persentase 20%, siklus 1 pertemuan 2 memperoleh persentase 50%, siklus 2 pertemuan 3 memperoleh persentase 70% dan siklus 2 persentase 4 memperoleeh persentase 100%. Diharapkan bagi kepala guru,kepala sekolah dan peneliti selanjutnya dapat menjadi salah satu alternatif saat memilih model pembelajaran secara keseluruhan.


Keywords


Motorik Halus, Project Based Learning, Metode Demonstrasi, Metode Eksperimen, Media Playdough.

Full Text:

PDF

References


Afrida, S., Agusta, A. R., & Pratiwi, D. A. (2022). Mengembangkan Kemampuan Mengenal Konsep Dan Lambang Bilangan Menggunakan Kombinasi Model Kearipan. Jurnal Inovasi, Kreatifitas Anak Usia Dini (JIKAD), 2(1), 52-65. 4924-12808-2-Pb (1). (N.D.).

Amelia, N., Aisya, N., Ilmu, S. T., Al-Hikmah, T., Tinggi, T., Tinggi, S., & Al-Hikmah, I. T. (N.D.). Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) Dan Penerapannya Pada Anak Usia Dini Di Tkit Al-Farabi.

Anisa, A., & Faqihatuddiniyah, F. (2022). Mengembangkan Kemampuan Bahasa (Keaksaraan) Dalam Menghubungkan Tulisan Sederhana Dengan Gambar Melalui Model Kombinasi Mamperga Pada Anak Kelompok B Ra Al-Ihsan Banjarmasin. Jurnal Inovasi, Kreatifitas Anak Usia Dini (JIKAD), 2(1), 33-41. 4698-12812-2-Pb (1). (N.D.).

Ariana, L., & Novitawati, N. (2023). Mengembangkan Kemampuan Anak Dalam Mengontrol Gerakan Tangan Menggunakan Otot Halus Melalui Kombinasi Model Project Based Learning Dan Model Direct Instructions Pada Kegiatan Mozaik. Jurnal Inovasi, Kreatifitas Anak Usia Dini (JIKAD), 3(3), 32- 41. 10065-34013-2-Pb (2). (N.D.).

Cinantya Celia, Aslamiah, N. (2024). The Correlation of The Work Life Quality And Organizational. International Journal of Social Science and Human Research, 2(1), 12–18.

Hayati, R. P., Suriansyah, A., Purwanti, R., & Agusta, A. R. (2024). Implementasi model cakap berbasis project based learning untuk meningkatkan keterampilan berbicara berbantuan media visual. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 14(3), 334–351.

Halimatussa’diyah, H., Aslamiah, A., & Suriansyah, A. (2024). Boarding School-Based Character Education Management (Case Study at MAN Insan Cendekia Tanah Laut). International Journal of Social Science and Human Research, 7(07), 4982–4990.

Halidah, R. (2023). The Effect Of Head Of Paud Supervision, Teacher Participation In Teacher Work Group On Teacher Performance Through Play Group Teacher Professional Competence Pengaruh Supervisi Kepala Paud, Partisipasi Guru Dalam Kelompok Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru Melalui Kompetensi Profsional Guru Kelompok Bermain. 7(1), 2549–8371.

Medina Heru Arnafama, P., & Dwitalia Sari, D. (2023). Mengembangkan Aspek Motorik Halus Menggunakan Model Problem Based Learning, Model Examples Non Examples Kelompok B. 3(3), 1–8.

Niqo, H., & Wahyudi, M. D. (2024). Mengembangkan Motorik Halus Anak Dalam Kegiatan Menggunting Melalui Kombinasi Model Project Based Learning Dan Metode Demonstrasi Dengan Media Bahan Bekas Di Tk. 4(2), 1–12.

Norhikmah, N., & Rini, T. P. W (2022). Mengembangkan Kemampuan Sains Anak Dengan Menggunakan Model Project Based Learning Dan Metode Eksperimen. Jurnal Inovasi, Kreatifitas Anak Usia Dini (JIKAD), 2(3), 10-20.6996-21993-2-Pb. (N.D.).

Novitawati, N. (2022). Mengembangkan Motorik Halus Menempel Menggunakan Model Explicit Instruction, Metode Drill Dan Teknik Mozaik Kelompok B. Jurnal Inovasi, Kreatifitas Anak Usia Dini (JIKAD), 2(2), 50-58. 5450-15571-2-Pb. (N.D.).

Novtari, E., Zulya Dinata, E., Program Studi Ilmu Keperawatan Bengkulu, D. U., Program Studi Ilmu Keperawatan Bengkulu, M. U., & Ummi Bengkulu, R. (2020). Pengaruh Terapi Bermain Playdough Terhadap Peningkatan Motorik Halus Pada Anak Prasekolah (The Effect Of Playdough Therapy On The Improvement Of Fine Motorcycle In Pre School Children). In Journal Well Being (Vol. 5, Issue 2).

Nurhayati. (2023). Penggunaan Teknologi Gadget Sebagai Media Pembelajaran Pada Anak Usia Dini Di Raudhatul Atfhal Al-Ikhlas Kota Singkawang. 1(3), 485–500.

Nursyafitri, A., & Rizalie, A. M. (2023). Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Kelompok B Menggunakan Model Talking Stick Dengan Media Flashcard. 3(1), 28–34.

Purwanti, R., Suriansyah, A., Bachri, A. A., & M. (2025). Case Study: Values and Beliefs of Excellence-Based Quality Leadership in a Junior High School. In 2nd International Conference on Environmental Learning Educational Technologies (ICELET 2024), 155–165.

Purwanti, R., Aslamiah, A., & Suriansyah, A. (2024). The Leadership School Principal in the Implementation of Local Character Education. International Journal of Social Science and Human Research, 7(07), 4974–4981.

Purwanti, R., Suriansyah, Aslamiah, Novitawati, & Rahmiyani. (2024). the Correlation of Work Commitment, School Principal Supervision and Teacher Performance in Kindergartens in Liang Anggang District. International Journal Education, School Management and Administration, 2(1), 27–35.

Rezkya, J. (2024). Mengembangkan Motorik Halus (Menggunting) Menggunakan Model Direct Instruction Dan Media Gambar Pada Tk Kelompok B. 4(1), 40–49.

Rizki, A., Reza, N., & Hananik, I. (2022). Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Menggunakan Model Demonstration Dan Metode Pemberian Tugas Di Kelompok A Ra Muslimat Nu Pasayangan Martapura. 2(1), 10–19.

Safari, G., & Oktaviani, R. (N.D.). Pengaruh Bermain Playdough Terhadap Suspek Perkembangan Motorik Halus Anak Pada Usia 4-5 Tahun Di Tk (The Effect Of Playdough Play On Smooth Motor Development Suspek 4-5 Years Old At Kindergarden). 1.

Suriansyah, A. S. N. (2014). Strategi Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.




DOI: https://doi.org/10.20527/jikad.v5i2.15823

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


View My Stats