MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYUSUN KATA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE, PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA PUZZLE PADA KELOMPOK A TK NEGERI PEMBINA BANJARMASIN TIMUR

Chairunnisa Chairunnisa, Sakerani Sakerani

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas guru, aktivitas anak, serta menganalisis peningkatan kemampuan dalam kegiatan menyusun kata yang berdampak pada peningkatan bahasa awal anak usia dini menggunakan Model Picture and Picture dan Project Based Learning (PBL) berbantuan Puzzle. Penelitian ini menggunakan jenis PTK. Subjek penelitian berjumlah 17 anak. Temuan penelitian bahwa menggunakan model pembelajaran Picture and Picture dan Project Based Learning (PBL) dengan media puzzle mampu meningkatkan partisipasi aktif, keterlibatan, serta keterampilan anak dalam menyusun kata, baik secara individu maupun dalam kelompok. Aktivitas guru dengan kriteria “Sangat Baik”, aktivitas anak yang mencapai kriteria “Sangat Baik” serta “Sangat Aktif” di mana anak bisa menyusun sebuah puzzle sesuai yang disajikan oleh guru sehingga telah berhasil mencapai indikator keberhasilan yang ditetapkan. serta perkembangan bahasa anak dengan kriteria “Berkembang Sesuai Harapan (BSH)” dan “Berkembang Sangat Baik (BSB)”. Disarankan agar pendidik PAUD mengadopsi pendekatan serupa dalam kegiatan pembelajaran, guna menciptakan suasana kelas yang menyenangkan dan mendukung perkembangan bahasa anak secara lebih optimal.


Keywords


Picture and Picture, Project Based Learning, media puzzle, keaktifan anak, menyusun kata, pendidikan anak usia dini.

Full Text:

PDF

References


Arianti. (2018). Peranan guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Kependidikan 12.2 (2018): 117-134.

Brantasari, M. (2022). Pola asuh orang tua terhadap perkembangan bahasa anak usia dini. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini,.

Depdiknas. (2006). Pedoman Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.

Dhineni, A. (2011). Pengembangan Kurikulum Dasar. 9.

Fakhruddin, B. (2019). Metode Penelitian Pendidikan. 3–4.

Febrialismanto, F. (2020). Perbedaan Kemampuan Guru Menggunakan TIK Untuk Pengembangan Anak Usia Dini.

Huda, M. (2014). Model-model guruan dan pembelajaran.

Isjoni. (2011). Pembelajaran berbasis proyek (PJBL).

Meilani, R. P., Musa, S., & Dewi, R. S. (2022). Analisis Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Kepercayaan Diri Anak. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan,.

Purwanti, R. (2021). Song And Motion As Method In Introducing Vocabulary In English (Number And Colour) At Early Childhood. JOALL (Journal of Applied Linguistics and Literature), 6(1), 1-10.

Purwanti, R., & Suhaimi. (2020). Model GELPITAS (gerak & lagu, picture & picture, talking stick) untuk meningkatkan perkembangan bahasa Inggris anak taman kanak-kanak. JPPM (Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat) , 124-134.

Purwanti, R., Suriansyah, A., Aslamiah, & Dalle, J. (2018). Introducing Language Aspect (English) To Early Childhood Through The Combination Of Picture And Picture Model, Talking Stick Model, Flashcard Media, And Movement And Song Method In B1 Group At Matahariku Bilingual Kindergarten Landasan Ulin Tengah Banjar. European Journal of Education Studies , 26-34.

Permendikbud Nomor 137. (2014). 5.

Rachmawati, R. (2017). Pengaruh model pembelajaran picture and picture terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan.

Safarudin, R., Zulfamanna, Z., Kustati, M., & Sepriyanti, N. (2023). Penelitian kualitatif. Journal Of Social Science Research.

Sakerani. (2021). Meningkatkan kemampuan mengenal bilangan melalui permainan dadu dikelompok bermain Paud terpadu Qathrun Nada Banjarmasin.

Sakerani. (2021). Menjadi Kepala Sekolah Hebat.

Sari, D. (2020). Aktivitas Belajar anak Usia dini: Teori dan Praktik.

Supriyadi, D. (2016). Penerapan media puzzle dalam pembelajaran bahasa. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 45-52.

Suriansyah, A. (2011). Manajemen Pendidikan. 23.

Zainuddin, Z. (2018). Pendidikan anak usia dini. Jakarta, Indonesia: Prenadamedia Group.




DOI: https://doi.org/10.20527/jikad.v5i3.17142

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


View My Stats