PERAN GURU UNTUK MENUMBUHKAN MINAT BELAJAR DAN DAYA PIKIR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DENGAN MEDIA GAMBAR

Robinti Robinti; Imam Sujono; Nafik Umurul Hadi

doi:10.20527/js.v14i2.23039

PERAN GURU UNTUK MENUMBUHKAN MINAT BELAJAR DAN DAYA PIKIR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DENGAN MEDIA GAMBAR

Robinti Robinti, Imam Sujono, Nafik Umurul Hadi

Abstract

Peran guru dinilai sangat krusial dalam menumbuhkan minat belajar dan mengembangkan daya pikir siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam menumbuhkan minat belajar dan daya pikir siswa dalam pembelajaran IPS melalui media gambar di SD Negeri 2 Rejosari, Kecamatan Kalidawir, Tulungagung. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar siswa dan kurang berkembangnya daya pikir siswa karena metode pembelajaran yang cenderung monoton dan kurang memotivasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran penting sebagai pendidik, pengajar, sumber belajar, motivator, dan fasilitator dalam proses pembelajaran. Penggunaan media gambar mampu menarik perhatian siswa, meningkatkan rasa ingin tahu, serta membuat suasana belajar lebih menyenangkan. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa media gambar efektif dalam menumbuhkan minat belajar dan daya pikir siswa dalam pembelajaran IPS. Dengan demikian, guru diharapkan dapat terus meningkatkan kreativitas dalam pemanfaatan media pembelajaran agar siswa lebih termotivasi untuk belajar.

Keywords

Peran guru; minat belajar; daya pikir; media gambar; pembelajaran IPS

Full Text:

PDF

References

Aliftika, O., Purwanto, P., & Utari, S. (2019). Profil Keterampilan Abad 21 Siswa SMA pada Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Materi Gerak Lurus. WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika), 4(2), 141–147. https://doi.org/10.17509/wapfi.v4i2.20178

Anak, K. N. P. E. S. K. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.

Buchari Agustini. (2018). Peran Guru Dalam Pengelolaan Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Iqra, 12, 1693–5705.

Cahyono, D., & Rusiadi. (2025). THE ROLE OF THE TEACHER AS A FACILITATOR IN THE LEARNING PROCESS: A REVIEW OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL), 3(1), 205–212. https://doi.org/10.51574/ijrer.v2i2.998

Cardenal, M. E., Díaz-Santana, O., & González-Betancor, S. M. (2023). Teacher-student relationship and teaching styles in primary education: A model of analysis. Journal of Professional Capital and Community, 8(3), 165–183. https://doi.org/10.1108/JPCC-09-2022-0053

Ismiyati, & Salamah. (2020). Peningkatan Motivasi, Partisipasi, dan Prestasi Belajar IPS Melalui Media Gambar Bercerita. Jurnal Sosialita, 47–62. http://journal.upy.ac.id/index.php/sosialita/article/view/2356%0Ahttps://journal.upy.ac.id/index.php/sosialita/article/download/2356/1490

Julia, P., & Ati. (2019). Peranan Guru Dalam Meningkatkan Nilai Karakter Disiplin Dan Kejujuran Siswa Di SD Unggul Lampeunerut. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 3(2), 185–195.

Kemendikbud. (2020). Rencana Strategis Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi 2020 - 2024.

Magdalena, I., Roshita, Pratiwi, S., Pertiwi, A., & Damayanti, A. P. (2021). PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV DI SD NEGERI 09 KAMAL PAGI. PENSA : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2). https://doi.org/10.30651/didaktis.v20i1.4139

Miles, M., Huberman, M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis_ A Methods Sourcebook - PDF Room.

Panjaitan, H., & Hafizzah, F. (2025). Peran Guru Sebagai Fasilitator dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SDIT Mutiara Ilmu

Kuala The Role of Teachers as Facilitators in Improving the Quality of Learning at SDIT Mutiara Ilmu Kuala. 5(1), 328–343.

Passa, F. J., Biringan, J., & Lonto, A. L. (2025). Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PPKn di SMK Negeri 1 Tomohon. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Dan Politik (JPKP), 3(1), 57–66.

Pratiwi, A., Azhura, F., Husna, M., Hilda, M., & Azhari, S. (2023). Evaluasi Efektivitas Media Pembelajaran Dalam Konteks Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Cognoscere: Jurnal Komunikasi Dan Media Pendidikan, 1(2), 53–59.

Safitri, M., Sudirman, S., Tahir, M., & Makki, M. (2023). Pengaruh Media Visual Terhadap Ketreampilan Menulis Cerita Siswa Kelas V SDN Gugus 4 Danger Tahun Ajaran 2022/2023. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(3), 1705–1710. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i3.1553

Yestiani, D. K., & Zahwa, N. (2020). Peran Guru dalam Pembelajaran pada Siswa Sekolah Dasar. Fondatia, 4(1), 41–47. https://doi.org/10.36088/fondatia.v4i1.515

Zainudin, A., Jasuli, & Qoiyimah, S. (2020). Penggunaan Media Gambar dalam Meningkatkan Aktifitas Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Kelas III di Madrasah Ibtidaiyah Darul Muhyiddin Kecamatan Mumbulsari Kabupaten Jember. AL-ASHR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 5(2), 69–89.

DOI: http://dx.doi.org/10.20527/js.v14i2.23039