Open Access Open Access  Restricted Access Subscription Access

TEACHERS' AND STUDENTS' VIEWS ON ECONOMIC LEARNING USING DIGITAL COMIC MEDIA FOR STUDENTS

Akhmad Hanafi Maulana

Abstract


The rapid development of information and communication technology has increased the need for innovative learning approaches in education. This study aims to analyze teachers’ and students’ perspectives on Economics learning using digital comic media in the topic of International Trade for eleventh-grade students at SMAN 4 Banjarmasin, as well as to identify the supporting and inhibiting factors in its implementation. This research employed a descriptive qualitative approach with the principal, Economics teachers, and eleventh-grade students as research subjects. Data were collected through structured interviews, observation, and documentation. Data analysis was conducted through data reduction, data display, and conclusion drawing or verification. The results show that both teachers and students perceive digital comic media as an effective and relevant learning medium for bridging abstract International Trade concepts through contextual visual and narrative presentations, thereby enhancing students’ understanding, motivation, and participation. Supporting factors include school support, teacher readiness, and the characteristics of digital-native students, while inhibiting factors consist of limited internet access, technical constraints, and teachers’ workload in developing digital learning media.

Keywords


Digital Comics, Economics Learning, International Trade, Digital Learning

Full Text:

PDF

References


Ajzen, I. (1991). The theory of planned behavior. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 50(2), 179–211.

Aristian, M. (2016). Faktor-faktor yang mempengaruhi niat penggunaan e-learning oleh siswa.

Arsyad, A. (2004). Media Pembelajaran. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Badan Pusat Statistik. (2014). Statistik Telekomunikasi Indonesia 2014. Jakarta: BPS. Bandura, A. (1982). Self-efficacy mechanism in human agency. American

Psychologist, 37(2), 122–147.

Bonneff, M. (1998). Komik Indonesia. Jakarta: Kepustakaan Populer Gramedia. Clark, R. C., & Mayer, R. E. (2016). E-Learning and the Science of Instruction: Proven

Guidelines for Consumers and Designers of Multimedia Learning (4th ed.). Hoboken, NJ: John Wiley & Sons.

Creswell, J. W. (2010). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Dalton. (2015). Infrastruktur e-learning.

Darmawan, D. (2014). Pengembangan E-Learning: Teori dan Desain. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Daryanto. (2010). Media Pembelajaran: Peranannya Sangat Penting dalam Mencapai Tujuan Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.

DataIndonesia.id. (2022). Jumlah Pengguna Smartphone di Dunia Tahun 2022.

Jakarta: DataIndonesia.id.

Davis, F. D. (1989). Perceived usefulness, perceived ease of use, and user acceptance of information technology. MIS Quarterly, 13(3), 319–340.

Desplaces, D., dkk. (2015). Kesiapan pelaksanaan online-learning. Ernawati, Y. (2020). Komik Digital Ekonomi untuk Generasi Milenial.

Fadillah, R., & Sari, M. (2021). Pengembangan media komik digital pada pembelajaran IPS. Jurnal Pendidikan IPS, 8(2), 101–110.

Fremaditiya, T. (2012). Indikator e-learning.

Gage, N. L., & Berliner, D. C. (2004). Educational Psychology. Boston, MA: Houghton Mifflin.

GibbonsKunka. (2017). LMS dan aktivitas asynchronous (LMS, Email, Blog, Discussion Board, Collaborate).

Gredler, M. E. (2011). Learning and Instruction: Theory into Practice. Upper Saddle River, NJ: Pearson.

Gumelar, M. S. (2011). Comic Making: Cara Membuat Komik. Jakarta: Indeks.

Hakim, A. F. (2017). Pengembangan media komik pada materi alat-alat pembayaran internasional. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 5(1), 45–53.

Hakim, A. F. (2017). Pengembangan Komik Digital sebagai Media Pembelajaran Alat-Alat Pembayaran Internasional pada Materi Perekonomian Terbuka.

Hakim, A. F. (2018). Pengembangan Komik Digital sebagai Media Pembelajaran Alat-Alat Pembayaran Internasional pada Materi Perekonomian Terbuka.

Harsasi, M. (2015). Pemanfaatan e-learning di perguruan tinggi.

Ifijeh, G., dkk. (2015). Istilah dan sistem pembelajaran berbasis komputer/web (computer mediated learning, web based training, e-learning).

Internet Live Stats. (2016). Internet Users in the World. Diakses dari https://www.internetlivestats.com

International Telecommunication Union. (2016). Measuring the Information Society Report. Geneva: ITU.

Kementerian Komunikasi dan Informatika Republik Indonesia. (2016). Peta Jalan Broadband Indonesia. Jakarta: Kominfo RI.

Komendangi. (2016). Definisi e-learning (electronic learning).

Kurniawan, K. (2014). Faktor yang mempengaruhi penggunaan e-learning menggunakan UTAUT.

Kurniawan, N. (2012).

Marshall. (2011). Standar e-learning dan manfaat standarisasi.

Mawan, A. (2013). Video-conferencing dan Web Based Training (WBT) dalam pembelajaran.

Mayer, R. E. (2021). Multimedia Learning (3rd ed.). Cambridge: Cambridge University Press.

McCloud, S. (1993). Understanding Comics: The Invisible Art. New York: HarperCollins.

Miarso, Y. (2004). Menyemai Benih Teknologi Pendidikan. Jakarta: Prenada Media. Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1992). Qualitative Data Analysis: An Expanded

Sourcebook. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.

Munadi, Y. (2013). Media Pembelajaran: Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta: Referensi.

Murtiyasa, B. (2012). E-learning dan bahan pembelajaran untuk e-learning.

Nugroho, A., & Amalia, S. (2020). Respons siswa terhadap penggunaan komik digital sebagai media pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan, 12(1), 55–63.

Olson. (dalam Miarso, 2004). Definisi medium sebagai teknologi penyajian dan distribusi simbol. Jakarta: Prenada Media.

Paulsen. (2004). Guide didactic conversation (Holmberg) dalam e-learning.

Prensky, M. (2018). Education to Better Their World: Unleashing the Power of 21st- Century Kids. New York: Teachers College Press.

Rahmatin, U. (2021). Pengembangan Media Komik untuk Pembelajaran Materi Logika dan Algoritma Komputer.

Rahmatullah, D., Suryani, E., Fatmawati, Merdekawati, A., Yahya, F. (2020).

Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital pada Materi Kerjasama

Ekonomi Internasional Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Plampang Tahun Pelajaran 2019/2020.

Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Sekretariat Negara.

Rinduan, dkk. (2015). Standar mutu penyelenggaraan mata belajar berbasis e-learning. Rosenberg, M. J. (2001). E-Learning: Strategies for Delivering Knowledge in the

Digital Age. New York: McGraw-Hill.

Rouleau, G. (2017). Dampak e-learning terhadap pengetahuan, keterampilan, self- efficacy, dan kepuasan (khususnya pada perawat).

Samson. (1999). American theory of independent study (Wedemeyer) dalam Darmawan (2014).

Sanjaya, W. (2008). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.

Jakarta: Kencana.

Schunk, D. H. (2020). Learning Theories: An Educational Perspective. Boston, MA: Pearson.

Slavin, R. E. (2000). Educational Psychology: Theory and Practice. Boston, MA: Allyn & Bacon.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sudjana, N., & Rivai, A. (2002). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Sulaiman, Nurmida Catherine, & Hartono. (2023). Pengembangan komik digital berbasis Canva pada materi APBN. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 11(2), 134– 145.

Supranto. (2000). Statistik: Teori dan Aplikasi. Jakarta: Erlangga.

Sutomo, & Kusmaryono, I. (2025). Tren penelitian komik digital dalam pembelajaran: Studi literatur. Jurnal Inovasi Pendidikan, 14(1), 1–12.

Syahputra, R., & Yamin, M. (2023). Media komik digital sebagai sarana pembelajaran interaktif. Jurnal Media Pendidikan, 9(2), 89–98.

Thorpe, S., & Gordon, P. (2022). Visual learning and retention in digital media. Journal of Educational Multimedia, 15(3), 201–215.

Trimo, S. (dalam Kurniawan, N., 2012). Kelebihan dan kelemahan komik sebagai media/sumber belajar.

Varlamis. (2006). Standar e-learning (dalam Marshall, 2011).

World Bank. (2016). World Development Indicators. Washington, DC: World Bank.

Wulandari, D. (2019). Pengembangan media komik sebagai alat bantu pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 77–85.

Yalman. (2013). Kontrol siswa dan kesiapan sebagai variabel penting dalam e-learning.

Yuniarti, L. (2018). Media komik cetak sebagai inovasi pembelajaran di SD. Jurnal

Pendidikan Anak, 7(2), 120–128.




DOI: http://dx.doi.org/10.20527/js.v15i1.25379

Article Metrics

Abstract view : 32 times
PDF - 6 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Has been indexed and abstracted by:

Scinapse | Academic search engine for paperpublons-logo | JIDMR