NILAI-NILAI HAUL GURU SEKUMPUL SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS
Abstract
Abstract
This research discussed moral values of haul K.H. Muhammad Zaini bin Abdul Ghani (Guru Sekumpul). The purpose of this research is to describe the preparation the event of haul Guru Sekumpul and the values which is included of haul Guru Sekumpul and whether these values can be used as a learning resource of social studies. This study is a qualitative research with a historical approach. The results of the research showed that the preparation of haul Guru Sekumpul includes security, health, transportation, accommodation, facilities and infrastructures. The Implementation of haul Guru Sekumpul carried out within three days that take places at the house of Guru Sekumpul, at the dome of the Guru Sekumpul and Mushalla AR-Raudhah. The values from the event of haul Guru Sekumpul are consist of (1) religious values (faithfulness, tolerance, love of the environment), (2) nationalist values (love of the homeland and respect for diversity), (3) values of integrity (honesty, politeness, love for truth), (4) independent values (hard work, creative, disciplined, courageous), and (5) the value of mutual cooperation (cooperation and mutual assistance).
Keywords: Guru Sekumpul, haul, social studies, moral values
Abstrak
Penelitian ini membahas tentang nilai-nilai haul K.H. Muhammad Zaini bin Abdul Ghani (Guru Sekumpul). Penelitian ini untuk mendeskripsikan bagaimana persiapan dan pelaksanaan haul Guru Sekumpul, serta nilai-nilai yang terkandung di dalam haul Guru Sekumpul dan apakah nilai-nilai tersebut dapat dijadikan sebagai sumber belajar IPS. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan historis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persiapan haul Guru Sekumpul mencakup bidang pengamanan, kesehatan, perhubungan, akomodasi, dan sarana prasana. Pelaksanaan haul Guru Sekumpul dilaksanakan dalam waktu tiga hari yakni di rumah kediaman almarhum Guru Sekumpul, di Kubah Guru Sekumpul dan di Mushalla Ar-Raudhah. Nilai-nilai yang terdapat di dalam haul Guru Sekumpul yakni (1) nilai religus (beriman-bertakwa, toleransi, cinta lingkungan), (2) nilai nasionalis (cinta tanah air dan menghargai kebhinnekaan), (3) nilai integritas (kejujuran, kesantunan, cinta pada kebenaran), (4) nilai mandiri (kerja keras, kreatif, disiplin, berani), serta (5) nilai gotong royong (kerjasama dan saling menolong).
Kata Kunci: Guru Sekumpul, haul, IPS, nilai-nilai
Full Text:
PDFReferences
Abbas, E. W. (2013). Masyarakat dan Kebudayaan Banjar sebagai Sumber Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial;Transformasi Nilai-Nilai Budaya Banjar Melalui Ajaran dan Metode Guru Sekumpul. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia (Disertasi).
Abbas, E. W. (2015). Pendidikan IPS Berbasis Kearifan Lokal. Bandung:: Wahana Jaya Abadi.
Dahar, R. W. (2011). Teori-Teori Belajar dan Pembelajaran Bermakna . Jakarta: Erlangga.
Imron. (2005). Kupas Tuntas Masalah Peringatan Haul. Surabaya: Al-Fikar.
Moleong, L. J. (2013). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung:: Remaja Rosda Karya.
oentjaraningrat. (2001). Pengantar Antropologi II. Jakarta: Rineka Cipta.
Simons, T. (2002). Behavioral Integrity: The Perceived Aligument Between Managers Word and Dends as a Esearch Focus. . Organization Science.
Syaharuddin. (2017). Orang Banjar (Menjadi; 1912-1942., Dinamika Organisasi Islam di Borneo Selatan. Yogyakarta: Eja Publisher.
Wiratama, C. (2002). Metode-Metode Riset Kualitatif. Yogyakarta: Bentang.
DOI: http://dx.doi.org/10.20527/jurnalsocius.v8i2.7226
Article Metrics
Abstract view : 6966 timesPDF - 4673 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Has been indexed and abstracted by:





















