Developing Students' Scientific Literacy Skills in Driving Schools Through the Use of Local Wisdom-Based Physics Lesson E-module

Era Nurkumala Sari; Sarah Miriam; Suyidno Suyidno

doi:10.20527/bipf.v11i1.14095

Developing Students' Scientific Literacy Skills in Driving Schools Through the Use of Local Wisdom-Based Physics Lesson E-module

Era Nurkumala Sari, Sarah Miriam, Suyidno Suyidno

Abstract

Scientific literacy is the primary goal of learning physics. However, this ability does not need to be carried out well in schools, especially those integrated with local wisdom. Therefore, this study aims to describe the feasibility of South Borneo’s local wisdom-based physics e-modules on renewable energy materials to improve students' scientific literacy. This study uses the ADDIE development model. However, it is still in the ADD stage: Analyze, Design, and Development. Data were collected using an e-module validation instrument emphasising content and construct validity. The validation results show that three experts said that the physics e-module based on local wisdom on renewable energy materials developed is feasible and can be used as a reference for physical libraries to improve students' scientific literacy.

Keywords

E-module; Local Wisdom; Scientific Literacy

Full Text:

PDF

References

Ali, M. (2018). Pengembangan modul fisika berbasis model pembelajaran assurance, relevance, interest, assessment, and satisfaction (ARIAS) pada materi kalor dan perpindahannya. Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika, 6(2), 247. https://doi.org/10.20527/bipf.v6i2.4918

Asri, A. S. T., & Dwiningsih, K. (2022). Validitas e-modul interaktif sebagai media pembelajaran untuk melatih kecerdasan visual spasial pada materi ikatan kovalen. PENDIPA Journal of Science Education, 6(2), 465–473.

Aulia, A., & Andromeda, A. (2019). Pengembangan e-modul berbasis inkuiri terbimbing terintegrasi multirepresentasi dan virtual laboratory pada materi larutan elektrolit dan nonelektrolit untuk kelas X SMA?MA. Edukimia, 1(1), 94–102.

Bakhtiar, D. (2016). Bahan ajar berbasis kearifan lokal terintegrasi STM (Sains, Teknologi, dan Masyarakat) pada mata pelajaran fisika. Jurnal Seminar Nasional Pendidikan, 1(1), 651.

Darroch, I., Goodman, J., Brewster, S., & Gray, P. (2005). The effect of age and font size on reading text on handheld computers. Human-Computer Interaction - INTERACT 2005: IFIP TC 13 International Conference, 253–266.

Depdiknas. (2008). Penulisan modul. Departemen Pendidikan Nasional.

Febryana, N. E., Septiana, N., & Rohmadi, M. (2020). Sikap ilmiah dan literasi sains peserta didik menggunakan model pembelajaran nature of science (NOS) berbantuan e-book online pada materi pewarisan sifat kelas IX MTs muslimat NU Palangkaraya. Prosiding Seminar Nasional Biotik, 405–419.

Fitriah, L., Ma’Rifah, E., & Misbah, M. (2021, February). Developing a physics textbook based on the local wisdom of Hulu Sungai Selatan regency to train rakat mufakat characters. Journal of Physics: Conference series, 1796(1), 012001. IOP Publishing.

Fuad, Z., Misbah, M., Hartini, S., & Zainuddin, Z. (2018). Identifikasi kearifan lokal Kalimantan Selatan sebagai sumber belajar fisika kelas X. Seminar Nasional Pendidikan Banjarmasin, 158–169.

Hadi, H., & Agustina, S. (2016). Pengembangan buku ajar geografi desa-kota menggunakan model ADDIE. Jurnal Educatio, 11(1), 90–105.

Hartini, S., Firdausi, S., Misbah, M., & Sulaeman, N. F. (2018). The development of physics teaching materials based on local wisdom to train saraba kawa character. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 7(2), 130-137.

Magdalena, I., Sundari, T., Nurkamilah, S., Nasrullah, & Amalia, D. A. (2020). Analisis bahan ajar. Nusantara : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(2), 311–326.

Martawijaya, M. A., & Hasyim, M. (2019). Pengembangan buku fisika peserta didik berbasis kearifan lokal untuk meningkatkan literasi sains peserta didik sekolah menengah stas. Seminar Nasional LP2M UNM, 1–4.

Misbah, M., Hirani, M., Annur, S., Sulaeman, N. F., & Ibrahim, M. A. (2020). The development and validation of a local wisdom-integrated physics module to grow the students’ character of sanggup bagawi gasan masyarakat. JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika), 5(1), 1-7.

Murti, W. W., & Sunarti, T. (2021). Pengembangan instrumen tes literasi sains berbasis kearifan lokal di trenggalek. ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi Dan Aplikasi Pendidikan Fisika, 7(1), 33. https://doi.org/10.31764/orbita.v7i1.4386

OECD. (2016). PISA 2015 assessment and analytic framework: Science, reading, mathematic and financial. OECD Publishing.

Oktaviana, D., Hartini, S., & Misbah, M. (2017). Pengembangan modul fisika berintegrasi kearifan lokal membuat minyak lala untuk melatih karakter sanggam. Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika, 5(3), 272. https://doi.org/10.20527/bipf.v5i3.3894

Prastika, M. D., Mustika, W., & Suyidno, S. (2019). The effectiveness of problem-based learning in improving students’ scientific literacy skills and scientific attitudes. Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika, 7(1), 1–9.

Schkeicher, A. (2019). PISA 2018: Insights and interpretations. OECD Publishing.

Setiawan, A. R. (2019). Efektivitas pembelajaran biologi berorientasi literasi saintifik. Thabiea : Journal of Natural Science Teaching, 2(2), 83–94.

Setiyoaji, W. T., Supriana, E., & Laksono, Y. A. (2020). Pengembangan e-book berbasis android dengan soal HOTS untuk membantu menganalisis besaran pada materi gerak lurus. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, 6(1), 114–120.

https://doi.org/10.29303/jpft.v6i1.1725

Situmorang, R. P. (2016). Integrasi literasi sains peserta didik dalam pembelajaran sains. Satya Widya, 1, 49–56.

Tegeh, I. M., Jampel, I. N., & Teguh, P. (2015). Pengembangan buku ajar model penelitian pengembangan dengan model Addie. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 24–29.

Wahab, M. N. N. D., Istyadji, M., & Putri, R. F. (2021). Pengembangan modul pembelajaran IPA SMP berbasis literasi sains pada materi sistem tata surya. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, 5(3), 278. https://doi.org/10.20527/jipf.v5i3.3675

Wati, M., Hartini, S., Lestari, N., Annur, S., & Misbah, M. (2019). Developing a physics module integrated with the local wisdom of baayun maulid to build wasaka character. International Journal of Recent Technology and Engineering (IJRTE), 7, 720-724.

Wati, M., Misbah, M., Haryandi, S., & Dewantara, D. (2020). The effectiveness of local wisdom-based static fluid modules in the wetlands environment. Momentum: Physics Education Journal, 4(2), 102-108.

Wibowo, T., & Ariyatun. (2020). Kemampuan literasi sains pada siswa SMA menggunakan pembelajarann kimia berbasis etnosains. Edusains, 12(2), 214–222.

Wijayanti, S., & Sungkono, J. (2017). Pengembangan perangkat pembelajaran mengacu model creative problem solving berbasis somatic, auditory, visualization, intellectually. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 101–110.

Winatha, K. R. (2018). Pengembangan e-modul interaktif berbasis proyek mata pelajaran simulasi digital. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 15(2), 188–199.

Wulandari, N., & Sholihin, H. (2016). Analisis kemampuan literasi sains pada aspek pengetahuan dan kompetensi sains siswa SMP pada materi kalor. Edusains, 8(1), 66–73.

Zulaiha, F., & Kusuma, D. (2021). Analisis kemampuan literasi sains peserta didik SMP di kota Cirebon. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi (JPFT), 7(2), 190–201. https://doi.org/10.29303/jpft.v7i2.3049

DOI: http://dx.doi.org/10.20527/bipf.v11i1.14095