Meningkatkan Hard Skills Dan Soft Skills Siswa Melalui Model Pembelajaran Koooperatif Tipe STAD

Muhammad Alfiansyah, M. Arifuddin Jamal, Syubhan An'nur

Abstract


Penelitian ini secara umum bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam meningkatkan hard skills dan soft skills  siswa SMAN 8 Barabai pada pokok bahasan fluida statis. Secara khusus untuk mendeskripsikan keterlaksanaan RPP model kooperatif tipe STAD,  hard skills siswa, soft skills siswa dan respon siswa. Metode penelitian yang digunakan merupakan penelitian tindakan kelas model Kemmis dan Mc Taggart. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hard skills dan soft skills siswa. Hasil observasi pada model pembelajaran kooperatif tipe STAD terlaksana dengan sangat baik. Berdasarkan angket yang disebar menunjukkan respon siswa  terhadap pembelajaran secara umum tergolong baik. Diperoleh simpulan bahwa keefektifan model pembelajaran kooperatif tipe STAD  dalam meningkatkan hard skills dan soft skills siswa SMAN 8 Barabai pada pokok bahasan fluida statis berkategori efektif.

 

 


Keywords


Hard skills; soft skills; kooperatif tipe STAD

References


Dimyati & Mudjiono. (2002). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Isjoni. (2009). Pembelajaran Kooperatif Meningkatkan Kecerdasan Komunikasi Antar Peserta Didik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Kustijono, R. (2011). Fisika dan Pembelajaran. www.fisika-dan pembelajaran. blogspot.com. Diakses 1 April 2013.

Muqowim. 2011. Pengembangan Soft Skills Guru. Yogyakarta: Pedagogia.

Slavin, R. E. (2011). Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktik. Bandung: Nusa Media.

Sudjana, N. (2011). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Suraya, S. N. (2010). Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe TSOS (Three Stay One Stray) untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa Kelas IV pada Mata Pelajaran Ipa Di SDN Kanigoro 03 Kota Madiun.

Syaifurahman & Tri U. (2012). Manajemen dalam Pembelajaran. Jakarta: Indeks

Taniredja, T., Efi M.F. & Sri H. (2011). Model-Model Pembelajaran Inovatif. Bandung: Alfabeta.

Trianto. (2007). Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher.

Utari, A. (2012). Wapres: Modul Pendidikan ‘Soft Skill’ Minim. harianterbit.com. Diakses, 25 April 2013.




DOI: http://dx.doi.org/10.20527/bipf.v2i2.848

Article Metrics

Abstract view : 150 times
PDF (Bahasa Indonesia) - 786 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


  Indexed by:

                    

The journal has been listed in:

Statistics Counter

1. From August 10, 2016 to present (broken code but the stats is still working)

 joomla
visitor View My Stats

2. From December 28, 2018 to present (updated stats)

View My Stats

 

 

Flag Counter

Berkala Ilmiah Pendidikan fisika is licensed under a  Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License