Pencegahan perilaku kecurangan akademik: Peran penalaran moral dan konsep diri akademik
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penalaran moral dan konsep diri akademik menjadi prediktor terhadap perilaku kecurangan akademik pada siswa sekolah menengah atas di Kota Salatiga. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMK di Kota Salatiga. sejumlah 256 orang siswa. Kecurangan akademik diukur dengan Skala Kecurangan Akademik yang disusun oleh Anthanasou & Olasehinde (2002), pengukuran penalaran moral dengan menggunakan Defining Issue Test (DIT) yang dikembangkan oleh Rest (1979) dan Konsep Diri Akademik menggunakan skala yang disusun oleh Wyle (1976), Hansford dan Hatie (1982) dan Marsh (1992). Hasil penelitian menunjukkan adanya korelasi negatif yang signifikan antara konsep diri akademik dengan kecurangan akademik siswa SMK swasta di Salatiga, dengan r = -0,195 (p < 0,05), namun tidak ada korelasi antara penalaran moral dengan kecurangan akademik siswa SMK swasta di Salatiga, dengan r = 0,033 (p < 0,05). Sedangkan konsep diri akademik dan penalaran moral tidak memberikan kontribusi untuk tingkat kecurangan akademik pada siswa SMK swasta di Kota Salatiga, ditunjukkan dengan R = 0,201 (p < 0,05).
Keywords
References
Athanasou, J, A. & Olasehinde, O. (2002). Male and female differences in self-report cheating. Practical Assesment, Research & Evaluation.
Baron, R.A., & Byrne, D. (2004). Psikologi Sosial Jilid I dan II. Jakarta : Penerbit Erlangga.
Błachnio, A., & Weremko, M. (2011). Academic Cheating is Contagious : the Influence of the Presence of Others on Honesty . a Study Report. International Journal of Applied Psychology., 1(1), 14–19. https://doi.org/10.5923/j.ijap.20110101.02
Hidayat, W. K., Herlina, & Damaianti, L. F. (2018). Efek Hardiness Terhadap Perilaku Menyontek. Jurnal Psikologi Insight, 2(2), 84–93.
Idrus, F., Asadi, Z., & Mokhtar, N. (2016). Academic Dishonesty and Achievement Motivation : A Delicate Relationship. Higher Education of Social Science, 11(1), 1–8. https://doi.org/10.3968/8738
Khotimah, S. K., Fadhli, M. I., Habibi, Y., Islam, U., Sunan, N., & Surabaya, A. (2017). Meningkatkan Kejujuran Akademik: Efektivitas Classroom Developmental Bibliotherapy dalam Pembelajaran. Humanitas, 14(2), 90–102.
Lestari, D., & Partini. (2015). Hubungan antara Penalaran Moral Dengan Perilaku Prososial Pada Remaja. Jurnal Indigenous, 13(2), 41–46.
Luisa, M., Tramontano, C., Fida, R., & Paciello, M. (2011). Social and Cheating Behaviors in Academic Context : Does Academic Moral Disengagement Matter ? Procedia - Social and Behavioral Sciences, 29(2010), 356–365. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2011.11.250
Miller, Y., & Izsak, R. (2017). Students ’ Involvement in Academic Dishonesty and Their Attitudes towards Copying in Exams and Academic Papers. Sociology and Anthropology, 5(3), 225–232. https://doi.org/10.13189/sa.2017.050306
Ningsih, R., & Pratikto, H. (2012). Konsep Diri, Kematagan emosi dan Kecenderungan Menyontek. Jurnal Psikologi, 7(2), 594–604.
Patrikasari, D., & Deliana, S. M. (2016). Moral Judgement pada Siswa Kelas IX di MTS Al-Asror tahun 2015 ditinjau dari Lingkungan Tempat Tinggal. Intuisi Jurnal Ilmiah Psikologi, 8(2), 1–6.
Putri, R., & Dewi, N. (2018). Peran Sistem Pendidikan Tinggi dalam Melunturkan Karakter Jujur Mahasiswa. Indigenous Jurnal Ilmiah Psikologi, 3(1), 31–46.
Raihana, P. A., & Wulandari, W. (2016). Status Ibu dan Pengaruhnya dalam Kecerdasan Moral Anak Pra Sekolah. Jurnal Indigenous, 1(2), 62–70.
Samiroh, & Muslimin, Z. I. (2015). Hubungan Antara Konsep Diri Akademik dan Perilaku Menyontek pada Siswa-Siswi MAS Simbangkulon Buaran Pekalongan. Psikis-Jurnal Psikologi Islami, 1(2), 67–77.
Shaogang, Y., & Huihong, W. (2008). The Features of Moral Judgment Competence among Chinese Adolescents. Asia Pacific Education Review, 9(3), 296–307.
Singh, S. K., & Singh, M. (2014). A Study on Moral Judgement Ability Of Teenagers. International Jurnal of Scientific and Innovative Research, 2(1), 255–260.
Sugiariyanti, Swaraswati, Y., & Sari, W. A. (2017). Peran The Big Five Personality Traits terhadap Academic Dishonesty pada Mahasiswa. Intuisi- Jurnal Psikologi Ilmiah, 9(3), 267–275.
Wahyuningtyas, P. F., & Indrawati, E. S. (2018). Hubungan Antara Konformitas teman Sebaya dengan Intensi Menyontek pada Siswa SMA Kesatrian 2 Semarang. Jurnal Empati, 7(April), 100–107.
Article Statistic
Abstract view : 1172 timesPDF (Bahasa Indonesia) views : 1583 times
Dimensions Metrics
Article History
Submited : 17 May 2019Published : 15 October 2019
How To Cite This :
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2019 Doddy Hendro Wibowo, Enjang Wahyuningrum
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
