Improving Beginning Reading Skills Using Word Card Media for Grade 1 Students at SDN 004 SALO

Devi Lasdya, Putri Hana Pebriana, Muhammad Syahrul Rizal, Ersis Warmansyah Abbas, Rusmaniah Rusmaniah

Abstract


Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya keterampilan membaca permulaan siswa kelas I SDN 004 Salo. Salah satu solusi untuk mengatasi masalah ini adalah dengan menggunakan media kartu kata. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas I pada tema Diriku  dengan menggunakan media kartu kata. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan dan empat tahapan yakni perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi, dan waktu penelitian dilaksanakan pada Juli sampai September. Subjek penelitian ini siswa kelas I yaitu berjumlah 21 orang. Teknik pengumpulan berupa dokumentasi, observasi dan tes. Hasil penelitian ini disimpulkan bahwa keterampilan membaca permulaan siswa dengan tema Diriku  pada siklus I tergolong kurang dengan presentase ketuntasan siswa dengan nilai rata-rata 61% Sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan baik yakni ketuntasan siswa 85%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media kartu kata dapat meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa kelas I SDN 004 Salo.


Keywords


Media Kartu Kata; Keterampilan Membaca Permulaan; Siswa Dasar.

Full Text:

PDF

References


Abbas, E. W., Jumriani, J., Handy, M. R. N., Syaharuddin, S., & Izmi, N. (2021). Actualization of Religious Values through Religious Tourism on the River As a Source of Social Studies Learning. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 13(3), 1663–1669. https://doi.org/10.35445/alishlah.v13i3.1013

Abbas, E. W., Permatasari, M. A., Mutiani, M., Saidinor, S., Budiyanti, A., & Hassanaini, H. (2019). Implementasi Model Kooperatif dalam Pembelajaran IPS untuk meningkatakan Pengetahuan Kesadaran Lingkungan Peserta Didik (Studi pada SMP Negeri 6 Banjarmasin). Implementasi Model Kooperatif dalam Pembelajaran IPS untuk meningkatakan Pengetahuan Kesadaran Lingkungan Peserta Didik (Studi pada SMP Negeri 6 Banjarmasin). http://eprints.ulm.ac.id/5127/

Agustina, Y. (2016). Pelaksanaan Pembelajaran Ips Terpadu di Smp/Mts dan Permasalahannya. Jurnal Serambi Edukasi, 2(2), Article 2. http://ojs.serambimekkah.ac.id/index.php/serambi-edukasi/article/view/42

Ahmad, A. (2020). Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru dalam Pembelajaran Jarak Jauh Melalui Pendampingan Sistem Daring, Luring, atau Kombinasi pada Masa New Normal Covid-19. Jurnal Paedagogy, 7(4), 258–264.

Ahmadi, R. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif. Ar-Ruzz Media.

Arikunto, S. (2011). Metode Penelitian Kualitatif. Bumi Aksara.

Arsyad, A. (2011). Pengertian Kartu Kata. Bumi Aksara.

Dalman, D. (2013). Pengertian Keterampilan Membaca. Alfabeta.

Hardani, H. A., Ustiawaty, J., Istiqomah, R. R., Fardani, R. A., Sykmana, D. J., & Auliya, N. H. (2020). Buku metode penelitian kualitatif & kuantitatif. Yogyakarta: CV. Pustaka Ilmu Group.

Muslich. (2010). Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Dengan Menggunakan Media Kartu Kata Yogyakarta.

Mutiani, M., Jumriani, J., Putro, H. P. N., Abbas, E. W., & Rusmaniah, R. (2022). Kajian Empirik Pendidikan dalam Latar Peristiwa Masyarakat Tradisional, Modern, dan Era Globalisasi. EDUKATIF, 4(2), 2275–2282.

Mutiani, M., Sapriya, S., Handy, M. R. N., Abbas, E. W., & Jumriani, J. (2021). Pembinaan Etika Peserta Didik Melalui Pembelajaran Tematik-Integratif Di Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(3), 704–709. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i3.397

Mutiani, M., Supriatna, N., Wiyanarti, E., Alfisyah, A., & Abbas, E. W. (2021). Kuhnian’s Paradigmatic Analysis Method As a Solution of Abstract Thinking Difficulties in Social Studies. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 13(3), 1653–1662. https://doi.org/10.35445/alishlah.v13i3.1046

Nur, F. M. (2020). Pemanfaatan Sumber Belajar Dalam Pembelajaran Sains Kelas V Sd Pada Pokok Bahasan Makhluk Hidup Dan Proses Kehidupan. penelitian-pendidikan, 243. http://jurnal.upi.edu/penelitian-pendidikan/view/1393/pemanfaatan-sumber-belajar-dalam-pembelajaran-sains-kelas-v-sd-pada-pokok-bahasan-makhluk-hidup-dan-proses-kehidupan.html

Purwanto, A. (2021, Januari 6). Kebijakan Pembelajaran Tatap Muka Semester Genap 2020/2021: Latar Belakang, Panduan, dan Program Alternatif. Kompaspedia. https://kompaspedia.kompas.id/baca/paparan-topik/kebijakan-pembelajaran-tatap-muka-semester-genap-2020-2021-latar-belakang-panduan-dan-program-alternatif/




DOI: https://doi.org/10.20527/iis.v3i2.4192

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


 

The Innovation of Social Studies Journal (ISSJ) has been indexed and abstracted by:

     



Managed by:

SOCIAL SCIENCE EDUCATION, LAMBUNG MANGKURAT UNIVERSITY

Jl. Brigadier General H. Hasan Basry, ULM Banjarmasin Campus, Banjarmasin City, North Banjarmasin District, Postal Code 70123, South Kalimantan Province, Indonesia


Journal License:


Journal of The Innovation of Social Studies Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License