Huma Betang Philosophy Based on Social Studies Learning Through E-Book Application

Herman Herman, Haris Munandar, Annisa Annisa, Tanti Apriani

Abstract


Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru kelas di SD Percobaan yang mencoba mengintegrasikan nilai falsafah huma betang yang dipadukan dengan tematik pembelajaran di SD. Pembelajaran IPS berbasis falsafah huma betang di tingkat SD bertujuan untuk menanamkan pengetahuan dan pemahaman peserta didik sejak dini untuk ikut terlibat dalam upaya menjaga dan melestarikan budaya bangsa. Penelitian ini menggunakan metode deskriftif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dengan guru dan budayawan kalteng dan dokumentasi untuk memperkuat data. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran IPS merupakan salah satu sarana atau media yang tepat untuk menyalurkan konsep-konsep dan pengalaman tentang kebudayaan yang ada di Kalimantan Tengah khususnya suku Dayak tentang filosifi huma betang. Pengintegrasian falsafah huma betang seperti nilai religius, nilai kesetaraan, sepantar/sederajat, kula Pahari, Belum Bahadat ke dalam tema-tema pembelajaran di sekolah dasar melalui media e-book. Nilai religius dalam falsafah huma betang relevan dengan tematik Indahnya Keberagaman, dimana dalam satu huma betang bisa dihuni beberapa kepala keluarga yang terdiri dari berbabagi macam agama, suku dan Ras. Ruang lingkup tema pembelajaran IPS di sekolah dasar sangat relevan dengan upaya untuk menanamkan konsep dan pengalaman tentang kebudayan kepada peserta didik melalui fitur e-book yang telah disesuaikan dengan kompetensi inti dan kompetensi dasar pada kurikulum yang digunakan. E-book merupakan media pembelajaran yang memadukan text gambar. video, dan audio berbasis digitalisasu untuk membantu memberikan pengalaman belajar yang lebih konkret kepada peserta didik. Oleh sebab guru pada tingkat sekolah dasar dapat menerapkan pembelajaran IPS berbasis falsafah Huma betang bagi peserta didik pada budaya masing-masing, sehingga ikut berperan dalam upaya memelihara kebudayaan Bangsa sebagaimana tujuan pembelaran IPS.


Keywords


Pembelajaran IPS; Huma Betang; E-book

Full Text:

PDF

References


Andrianto, D. (2011). Memanfaatkan Lingkungan Sekitar sebagai Sumber Belajar Anak Usia Dini, Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Anak Usia Dini. Al-Ashlah Journal of Islamic Studies, 1(1), 1-9.

Aslamiah, A., Abbas, E. W., & Mutiani, M. (2021). 21st-Century Skills and Social Studies Education. The Innovation of Social Studies Journal, 2(2), 82-92.

Cherrington, D. J., & Cherrington, J. O. (1993). Understanding honesty. Internal Auditor, 50(6).

Grant, L. (2014). Principle no.6 mutual respect. Jurnal ProQuest, 49(43)

Hasan, R. (2013). Penyelenggaraan Progran Sd-Smp Satu Atap Dalam Latar Budaya Rumah Betang Kalimantan Tengah. Jurnal Ilmu Pendidikan, 2, 202–207.

Mariati, M., Abbas, E. W., & Mutiani, M. (2021). The Social Science Contribution Through Social Studies Learning. The Innovation of Social Studies Journal, 2(2), 110-120.

Masykur, R., Nofrizal, N., dan Syazali, M. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran dengan Macromedia Flash. Al-Jabar :Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2).

Maunati, Y. (2004). Identitas Dayak, Komodifikasi dan Politik Kebudayaan. LKIS.

Muhaimin, M. (2018) Paradigma Pendidikan Agama Islam : Upaya Untuk Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam Disekolah. Remaja Rosdakarya.

Mutiani, M., Disman, D., Wiyanarti, E., Abbas, E. W., Hadi, S., & Subiyakto, B. (2022). Overview of Rationalism and Empiricism Philosophy in Social Studies Education. The Innovation of Social Studies Journal, 3(2), 148-156.

Pebriana, P. H., Norliana, E., Subiyakto, B., & Handy, M. R. N. (2021). Exploration of Learning Resources in Social Studies. The Innovation of Social Studies Journal, 3(1), 56-67.

Pemerintah Republik Indonesia (1945). Undang-Undang Dasar 1945.

Riwut. T. (2007). Kalimantan Membangun Alam dan Kebudayaan. NR. Publishing

Sapriya, S. (2008). Pendidikan IPS. Bandung: Laboratorium Pendidikan Kewarganegaraan Universitas Pendidikan Indonesia Press

Sapriya, S. (2012). Pendidikan IPS, Konsep dan Pembelajaran. Rosdakarya

Sugiyono, S. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. PT Alfabeta.

Syaharuddin, S., Mutiani, M., Handy, M. R. N., Abbas, E. W., & Rusmaniah, R. (2022). Building Linking Capital Through Religious Activity to Improve Educational Character. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 14(1), 367-374.




DOI: https://doi.org/10.20527/iis.v4i1.5828

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


 

The Innovation of Social Studies Journal (ISSJ) has been indexed and abstracted by:

     



Managed by:

SOCIAL SCIENCE EDUCATION, LAMBUNG MANGKURAT UNIVERSITY

Jl. Brigadier General H. Hasan Basry, ULM Banjarmasin Campus, Banjarmasin City, North Banjarmasin District, Postal Code 70123, South Kalimantan Province, Indonesia


Journal License:


Journal of The Innovation of Social Studies Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License