MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MENGGUNAKAN KOMBINASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING, EXPLICIT INSTRUCTION, DAN PRAKTEK LANGSUNG DENGAN MEDIA PANTASI PADA KELOMPOK A TK INSAN KAMIL BANJARMASIN

Safitri Rahayu, Noorhapizah Noorhapizah

Abstract


Motorik halus merupakan aspek penting dalam perkembangan anak, namun masih ditemukan anak-anak yang belum menunjukkan perkembangan motorik secara optimal. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian  yaitu penelitian tindakan kelas dan metode campuran. Setting penelitian pada Kelompok A TK Insan Kamil Banjarmasin yang bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas guru, aktivitas anak, serta menganalisis perkembangan kemampuan motorik halus. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam aktivitas guru, dari kategori “cukup” menjadi “sangat baik”. Aktivitas anak juga meningkat dari 11% menjadi 89% dalam kategori “sangat aktif”. Selain itu, sebanyak 89% anak mencapai kriteria “berkembang sesuai harapan dan berkembang sangat baik” dalam aspek motorik halus. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa kombinasi model pembelajaran yang diterapkan efektif dalam meningkatkan kemampuan motorik halus serta keterlibatan anak dalam kegiatan pembelajaran.


Keywords


Motorik Halus, Problem Based Learning, Explicit Instruction, Praktek Langsung, Dan Media Pantasi

Full Text:

PDF

References


Aguss, R. M. (2021). Analisis Perkembangan Motorik Halus Usia 5-6 Tahun Pada Era New Normal. Sport Science and Education Journal, 2(1), 21–26.

Akbar, J. S., et al. (2023). Model & metode pembelajaran inovatif : Teori dan Panduan Praktis - Google Books.

Arikunto, S., & Suhardjono, S. (2021). Penelitian Tindakan Kelas: Penelitian Tindakan Kelas. Bumi Aksara

Azkia, K., & Sakerani, S. (2022). Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Anak Menggunakan Kombinasi Model Explicit instruction dan SAVI. Jurnal Inovasi, Kreatifitas Anak Usia Dini (JIKAD), 2(3), 42–49.

Dudin Abdul Latif, A., Cecep, C., & Narsidah, N. (2022). Upaya Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Mengikat Tali Sepatu Melalui Metode Demonstrasi. Jurnal Tahsinia, 3(1), 71–79.

Faizah, G., & Wahyudi, M. D. (2021). Mengembangkan Kemampuan Aspek Motorik Halus Menggunakan Model Explicit Instruction Dikombinasikan Dengan Model Talking Stick Dan Media Kertas Pada Anak Kelompok a. Jurnal Inovasi, Kreatifitas Anak Usia Dini (JIKAD), 1(1), 8–12.

Febriyanti, B. D., Ali, N., & Hidayat, R. K. (2024). Penerapan Model Explicit Instruction Pembelajaran Calistung Siswa Kelas 1 MIMA 34 Hasyim Asyari Kabupaten Jember. Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual, 8(2), 257–264.

Fitriani, R., & Adawiyah, R. (2018). Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, 2(01), 25–34.

Heru, P. M., & Sari, D. D. (2023). Mengembangkan Aspek Motorik Halus Menggunakan Model Problem Based Learning, Model Examples Non Examples Kelompok B. Jurnal Inovasi, Kreatifitas Anak Usia Dini (JIKAD), 3(3), 1–8.

Mufrida, A., & Amelia, R. (2024). Mengembangkan Aktivitas, Kemandirian, Dan Aspek Motorik Halus Dengan Model Padi Melalui Kegiatan Mozaik Pada Anak Kelompok B1 Tkn 1 Alalak Handil Bakti. Jurnal Inovasi, Kreatifitas Anak Usia Dini (JIKAD), 76–90.

Nadia, N., & Rachmawati, R. (2021). Penggunaan Media Papan Aktivitas Sehari-Hari dalam Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(1), 45–58.

Noor, M., Novitawati, & Noorhapizah. (2024). Prototipe PAUDNESIA: Aplikasi Asesmen Pembelajaran Kurikulum Merdeka Pada Satuan Pendidikan Anak Usia Dini. Golden Age : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 339–350.

Norlatifah, N., & Novitawati, N. (2022). Mengembangkan Motorik Halus Menempel Menggunakan Model Explicit Instruction, Metode Drill Dan Teknik Mozaik Kelompok B. Jurnal Inovasi, Kreatifitas Anak Usia Dini (JIKAD), 2(2), 50–58.

Rahayu, K. N. S. (2021). Sinergi pendidikan menyongsong masa depan indonesia di era society 5.0. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 87–100.

Sugianto. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Menumbuhkan Keterampilan Proses Sains Pada Siswa SMA. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 8(2), 123–134.

Wahyudi, M. D., Cinantya, C., & Maimunah, M. (2022). Pelatihan Pemanfaatan Barang Bekas Sebagai Media Pembelajaran di Taman Kanak-Kanak. PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat, 298–305.

Wahyunningsih, S., et al. (2023). Pengembangan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Teknik Finger Painting. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 991–1000.




DOI: https://doi.org/10.20527/jikad.v5i3.17141

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


View My Stats