Utilization of Wasaka Museum as a Learning Resource on Social Studies

Syaharuddin Syaharuddin, Arbainah Arbainah, Mutiani Mutiani

Abstract


Museum Wasaka merupakan tempat penyimpanan benda koleksi perjuangan rakyat Kalimantan Selatan melawan penjajah pada periode revolusi fisik (1945-1949). Di dalam museum juga terdapat arsip tentang Proklamasi 17 Mei sebagai penanda gigihnya para pejuang Banjar di Kalimantan Selatan dalam melawan penjajah untuk mempertahankan kemerdekaan. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis bagaimana museum Wasaka dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar IPS. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif. Pengumpulan data melalui observasi ke museum Wasaka, kemudian melakukan wawancara dengan pengelola museum, pengunjung museum, dan guru IPS di SMPN 27 Banjarmasin. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, kemudian menarik kesimpulan. Keabsahan data melalui perpanjang pengamatan serta triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa museum Wasaka dapat digunakan sebagai sumber belajar IPS dengan cara menganalisis materi yang relevan dengan sejarah koleksi benda yang ada di museum. Pada penelitian ini ditemukan bahwa Materi yang relevan yaitu pada materi Masa Kemerdekaan 1945-1950 sub materi Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan.


Keywords


Museum; Sumber Belajar; Pembelajaran IPS

Full Text:

PDF

References


Abbas, E. W. (2013). Mewacanakan Pendidikan IPS (Cetakan Kedua). WAHANA Jaya Abadi. http://eprints.ulm.ac.id/5481/

Abbas, E. W., Wahyu, W., Sofyan, A., Sarbaini, Sarbaini, S., & Syaharuddin, S. (2016). Pendidikan Karakter. WAHANA Jaya Abadi. http://eprints.ulm.ac.id/1177/

Ajidayanti, A., & Abbas, E. W. (2020). Utilization of Tourism Bekantan Mascot as a Learning Resource On Social Studies. The Innovation of Social Studies Journal, 1(1), 78–86. https://doi.org/10.20527/iis.v1i1.1370

Akbar, P. S., & Usman, H. (2003). Buku Metodologi Penelitian Sosial. PT. Bumi Aksara. https://bumiaksaraonline.com/metodologi-penelitian-sosial-edisi-ketiga.html

Bella, K. O. (2017). Peranan Perpustakaan Dan Museum Tembakau Dalam Pelestarian Kebudayaan Kota Jember. BIBLIOTIKA : Jurnal Kajian Perpustakaan Dan Informasi, 1(1), 42–57. https://doi.org/10.17977/um008v1i12017p042

Djam’an Satori, & Aan Komariah. (2013). Metodologi Penelitian Kualitatif. Alfabeta.

Handy, M. R. N. (2015). Pendidikan Sejarah dan Isu Kebangsaan. In M. Z. Arifin Anis dan Heri Susanto (Ed.), Prosiding APPSI (Asosiasi Pendidik dan Peneliti Sejarah Indonesia) “Pendidikan Sejarah untuk Menyiapkan Generasi Emas Indonesia 2050” (pp. 351-359). Banjarmasin: Program Studi Pendidikan Sejarah, FKIP, Universitas Lambung Mangkurat. http://eprints.ulm.ac.id/8584/

Ideham, M. S., dkk. (2003). Sejarah Banjar. Banjarmasin: Institution of Research and Development of South Borneo Province.

Iqbal, M. (2018). Pemberontakan Kesatuan Rakjat Jang Tertindas (Krjt) di Kalimantan Selatan (1950-1963): sebuah Kajian Awal. Khazanah: Jurnal Studi Islam dan Humaniora, 16(1), 103-124.

Jumriani, J., Subiyakto, B., & Syaharuddin, S. (2020). Social Interaction Sasirangan Traders Village in The City of Banjarmasin as a Learning Resources on Social Studies. The Innovation of Social Studies Journal, 1(1), 65–77. https://doi.org/10.20527/iis.v1i1.1369

National Council For Sosial Studies (NCSS). (1994). Curriculum Standars For Social Studies: Expectations Of Excellence. National Council For Sosial Studies (NCSS).

Nugroho, A., & Mareza, L. (2016). Pemanfaatan Museum Bri Dan Museum Jenderal Sudirman Sebagai Sumber Belajar Ips Oleh Siswa Dan Guru SD di Purwokerto. KHAZANAH PENDIDIKAN, 9(2). https://doi.org/10.30595/jkp.v9i2.1064

Putra, M. A. H. (2019). Building Character Education Through The Civilization Nations Children. The Kalimantan Social Studies Journal, 1(1), 12–17. https://doi.org/10.20527/kss.v1i1.1252

Sugiyono, P. (2005). Memahami penelitian kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Syaharuddin, S. (2018, Juli 18). Nilai-Nilai Kejuangan Masyarakat Banjar Pada Periode Revolusi Fisik (1945-1950) Sebagai Sumber Pembelajaran IPS. International Seminar Strengthening Social Studies For The Twenty First Century (Memperkuat Pendidikan IPS Menghadapi Abad 21). http://eprints.ulm.ac.id/3843/

Syaharuddin, S., & Mutiani, M. (2020). STRATEGI PEMBELAJARAN IPS: Konsep dan Aplikasi. Program Studi Pendidikan IPS Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. http://eprints.ulm.ac.id/8545/




DOI: https://doi.org/10.20527/kss.v1i2.2027

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


The Kalimantan Social Studies Journal (KSSJ) has been indexed and abstracted by:

  BASE Logo     

The Kalimantan of Social Studies Journal (KSSJ) has been listed in:

The Kalimantan Social Studies Journal (KSSJ) Editorial Office:

Social Studies Education Department, Faculty of Teacher Training and Education, Lambung Mangkurat University

Jl. Brigjen H. Hasan Basry Kayu Tangi, Program Studi Pendidikan IPS Ruang 17 Lt.2, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin, Kalimantan Selatan 70123

The Kalimantan Social Studies Journal (KSSJ) Stats

My Stats

View My Stats