Vol 3, No 1 (2023)

PAKIS, Maret 2023

DOI: https://doi.org/10.20527/pakis.v3i1

Table of Contents

Articles

Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Ecoliteracy Peserta Didik Dalam Pembelajaran IPS
Evi Luthvia Sholihat
PDF
1-15
Perbandingan Motivasi Belajar Siswa Pada Saat Pembelajaran IPS Secara Daring dan Tatap Muka: Studi Komparatif di SMPN 1 Lembang
Mirma Lutfiatunnisa
PDF
16-26
Keterampilan Menulis Dan Bercerita Untuk Membangkitkan Kecintaan Sejarah Bagi Generasi Muda
Murdiyah Winarti, Ayi Budi Santosa, Iing Yulianti, Faujian Esa Gumelar, Nurdiani Fathiarini
PDF
27-43
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Pada Materi Pluralitas Masyarakat Indonesia Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
Oka Nuzula Saleh
PDF
44-55
Analisis Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Pada Mata Pelajaran Sejarah Sebagai Perbandingan Terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM)
Okhaifi Prasetyo, Aulia Rahman
PDF
56-66
Penggunaan Metode Problem Solving Dengan Gallery Walk Pada Materi Masa Pendudukan Jepang Di Indonesia Untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Sri Fatmawati
PDF
67-90
Pengaruh Penggunaan Peta Digital ArcGIS Sebagai Media Pembelajaran IPS Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik
Syafira Ainu
PDF
91-100
Sikap Toleransi Melalui Pembelajaran Multikultural Pada Siswa Sekolah Dasar
Yumnafiska Aulia Dewi, Mardiana Mardiana
PDF
100-113