Development of  Physics Teaching Materials Containing Local Wisdom to Train Students Critical Thinking Skills

Siti Mahmudah; Abdul Salam M; Dewi Dewantara

doi:10.20527/bipf.v11i1.14059

Development of Physics Teaching Materials Containing Local Wisdom to Train Students Critical Thinking Skills

Siti Mahmudah, Abdul Salam M, Dewi Dewantara

Abstract

This study aimed to describe the feasibility of physics teaching materials containing local wisdom to train students' critical thinking skills. This study aims to describe the validity, practicality, and effectiveness of teaching materials and the achievement of critical thinking skills. This type of research is called research and development. The development model used for this is the ADDIE which consists of 5 stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. Data collection techniques include validation tests, student response questionnaires, and critical thinking skills assessments. The results obtained: 1) validity of teaching materials get 4,29 in the very good category, lesson plans with an average of 4,14 in the good category, student worksheets with an average of 4,27 in the very good category, and study result test with an average of 4, 26 categorized as very good; 2) the practicality of teaching materials with an average of 3,93 in the good category; 3) the effectiveness of teaching materials meets the criteria for completeness in the good category; 4) critical thinking skills through a high category learning outcome test. Therefore, electronic teaching materials containing local wisdom to train critical thinking skills are suitable for use in learning.

Keywords

Critical Thinking Skill; Local Wisdom; Physics; Teaching Materials

Full Text:

PDF

References

Arikunto, S. (2016). Dasar-dasar evaluasi pendidikan edisi revisi. PT Rineka Cipta.

Bangun, T. A. (2017). Analisis kesesuaian antara komponen RPP bahasa indonesia kelas vii di smp negeri 14 langsa dan kurikulum 2013. Jurnal Edukasi Kultura: Jurnal Bahasa, Sastra Dan Budaya, 4(1), 1–20.

Daryanto, D., & Dwicahyono, D. (2014). Pengembangan perangkat pembelajaran. Gava Media.

Ennis, R. H. (1981). Critical thinking. New York Times Company.

Fitrialny, R., & Ardoni, A. (2013). Program database elektronik rekam medis pasien di puskesmas kapau, kecamatan tilatang kamang, kabupaten agam. Ilmu Infomasi Perpustakaan Dan Kearsipan, 2(1), 259–266.

Fuad, Z., Misbah, M., Hartini, S., & Zainuddin, Z. (2018). Identifikasi kearifan lokal kalimantan selatan sebagai sumber belajar fisika kelas x. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 158–169.

Hake, R. (1999). Analyzing change/ gain score. Indiana University.

Hartanti, D. (2019). Meningkatkan motivasi belajar siswa dengan media pembelajaran interaktif game kahoot berbasis hypermedia. Prosiding Seminar Nasional PEP 2019, 1(1), 78–85.

Hartini, S., Misbah, M., Helda, H., & Dewantara, D. (2017). The effectiveness of physics learning material based on South Kalimantan local wisdom. AIP Conference Proceedings, 1868(1), 070006.

Hartini, S., Firdausi, S., Misbah, M., & Sulaeman, N. F. (2018). The development of physics teaching materials based on local wisdom to train saraba kawa character. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 7(2), 130-137.

Husnah, M. (2017). Hubungan tingkat berpikir kritis terhadap hasil belajar fisika siswa dengan menerapkan model pembelajaran problem based learning. Journal of Physics and Science Learning (PASCAL), 01(2), 10–17.

Jazuli, M., Azizah, L. F., & Meita, N. M. (2017). Pengembangan bahan ajar elektronik berbasis android sebagai media interaktif. Jurnal Lensa (Lentera Sains), 7(20), 47–65.

Karim, K., & Normaya, N. (2015). Kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan model jucama di sekolah menengah pertama. EDU-MAT Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 92–104.

Lahope, K. S., Tulandi, D. A., & Mongan, S. W. (2020). Studi kompetensi multirepresentasi mahasiswa pada topik interferensi dan difraksi. Jurnal Pendidikan Fisika, 1(3), 90–94.

Makhmudah, N. L., Subiki, S., & Supeno, S. (2019). Pengembangan modul fisika berbasis kearifan lokal permainan tradisional kalimantan tengah pada materi momentum dan impuls. Jurnal Pembelajaran Fisika, 8, 181–186.

Misbah, M., Hirani, M., Annur, S., Sulaeman, N. F., & Ibrahim, M. A. (2020). The development and validation of a local wisdom-integrated physics module to grow the students’ character of sanggup bagawi gasan masyarakat. JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika), 5(1), 1-7.

Mona, N., Stepanus, S. S., & Hamdani, H. (2020). Analisis kemampuan kognitif peserta didik dalam menyelesaikan soal momentum dan impuls. Jurnal Inovasi Penelitian Dan Pembelajaran Fisika, 1(1), 1–7.

Perdanasari, A., Wulandari, R., & Anita, A. (2019). Bahan ajar wps berbasis nilai kearifan lokal untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis. The 9Th University Research Colloqium (URECOL), 9(5), 143–149.

Prastowo, A. (2017). Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Untuk SD/MI. PT Fajar Interpratama Mandiri.

Rahmawati, M. D. (2014). Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran Fisika dengan pPendekatan Starter Eksperimen.

Riwu, I. U., Laksana, D. N. L., & Dhiu, K. D. (2018). Pengembangan bahan ajar elektronik bermuatan multimedia pada tema peduli terhadap makhluk hidup untuk siswa sekolah dasar iv di kabupaten ngada. Journal Of Education Technology, 2(2), 56–64.

Rusman, R. (2017). Belajar dan Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Kencana.

Sani, R. A., Arafah, K., Aziz, I., Tanjung, R., & Suswanto, H. (2020). Evaluasi proses dan penilaian hasil belajar. PT Remaja Rosdakarya.

Sarjono, S. (2017). Internalisasi berpikir kritis dalam pembelajaran fisika. Jurnal Madaniyah2, 7(2), 343–353.

Sonda, R., Alimuddin, A., & Asdar, A. (2016). Efektivitas pembelajaran matematika realistik (pmr) setting kooperatif tipe nht pada materi kesebangunan siswa kelas ix smp negeri 1 simbuang. Jurnal Daya Matematid, 4(1), 1–12.

Wahyuningtyas, R. S., & Simanjuntak, F. N. (2020). Pengembangan modul pembelajaran berbasis kearifan lokal untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Jurnal Pro-Life, 7(3), 275–287.

Wati, M., Hartini, S., Misbah, M., & Resy, R. (2017). Pengembangan modul fisika berintegrasi kearifan lokal hulu sungai selatan. Jurnal Inovasi Dan Pembelajaran Fisika, 4(2), 157–162.

Wati, M., Hartini, S., Lestari, N., Annur, S., & Misbah, M. (2019). Developing a physics module integrated with the local wisdom of baayun maulid to build wasaka character. International Journal of Recent Technology and Engineering (IJRTE), 7, 720-724.

Widoyoko, S. E. P. (2017). Evaluasi program pembelajaran. Pustaka Pelajar.

Yunus, H., & Alam, H. V. (2018). Perencanaan pembelajaran berbasis kurikulum 2013. Deepublish Publisher.

DOI: http://dx.doi.org/10.20527/bipf.v11i1.14059