Analisis Kesadaran Berkelanjutan dalam Pembelajaran Materi Ekosistem di Kelas X SMA Negeri 1 Alalak Banjarmasin

Norliani Norliani; Zevira Fransisca Aurora; Aisya Nabila Savitri

doi:10.20527/wb.v18i1.25586

Analisis Kesadaran Berkelanjutan dalam Pembelajaran Materi Ekosistem di Kelas X SMA Negeri 1 Alalak Banjarmasin

Norliani Norliani, Zevira Fransisca Aurora, Aisya Nabila Savitri

Abstract

The problem of increasing waste volume and low awareness of waste management shows a gap between expectations and reality, especially among students. This study aims to analyze the level of sustainability awareness of students at Alalak 1 Public High School in ecosystem learning in terms of knowledge, awareness, attitude, and participation. This quantitative descriptive study involved 52 tenth-grade students through knowledge tests and questionnaires. Based on the diagram, the highest level of ecosystem literacy among students was in the structural category (56%), followed by multidimensional (36%), functional (8%). The results of the analysis show that the level of sustainable awareness is in the high category with an average of 82.26%. Students have a good understanding, positive attitudes, and active involvement in environmental management, although the consistency of concrete actions still needs to be strengthened. This study emphasizes the importance of integrating sustainability values into biology learning to shape a generation with ecological awareness and responsibility towards the environment.

Keywords

Ecosystem, Sustainability Awareness, Participation, Knowledge, Attitude

Full Text:

PDF

References

Akhir, M., & Siagian, Z. (2025). Sustainability dan Manajemen Lingkungan di Lembaga Pendidikan Islam. In Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, dan Pengabdian Kepada Masyarakat (Vol. 5). https://doi.org/10.56832/edu.v5i1.781

Akhirul, A., Witra, Y., Umar, I., & Erianjoni, E. (2020). Dampak negatif pertumbuhan penduduk terhadap lingkungan dan upaya mengatasinya. Jurnal Kependudukan Dan Pembangunan Lingkungan, 1(3), 76-84. http://jkpl.ppj.unp.ac.id/index.php/JKPL/article/view/82

Andini, R. (2022). Konservasi Lingkungan Berbasis Ekologi Integral Perspektif Al-Qur’an (Doctoral dissertation, Institut PTIQ Jakarta). https://repository.ptiq.ac.id/id/eprint/683/

Arfa, I., González-Rosell, A., Govorukha, K., Bisselink, B., & Blanco, M. (2026). Developing narratives for policy-relevant water-energy-food-ecosystem nexus pathways: How global and European Union drivers interact. Environmental Impact Assessment Review, 116, 108122. https://doi.org/10.1016/j.eiar.2025.108122

Aripin, I., Hidayat, T., Rustaman, N., & Riandi, R. (2021). Pengembangan Program Perkuliahan Biologi Konservasi Berbasis Citizen Science Project. Pedagogi Hayati, 5(1), 1-9. https://doi.org/10.31629/ph.v5i1.3590

Arnita, S., Rahmadhani, D. Y., & Sari, M. T. (2020). Hubungan Pengetahuan dan Sikap Ibu dengan Upaya Pencegahan Stunting pada Balita di Wilayah Kerja Puskesmas Simpang Kawat Kota Jambi. Jurnal Akademika Baiturrahim Jambi, 9(1), 7-14. https://doi.org/10.36565/jab.v9i1.149

Asih, M. T., & Barus, G. (2025). Kepedulian Siswa Terhadap Lingkungan Sekolah. Jurnal Dinamika Pendidikan Nusantara (Vol. 6, Issue 1). https://ejurnals.com/ojs/index.php/jdpn

Aulia, M., Karim, K., & Hidayanto, T. (2023). Pengembangan Instrumen Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) Numerasi Konteks Kearifan Lokal Kalimantan Selatan Untuk Siswa SMA. EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(1), 143-150. https://dx.doi.org/10.20527/edumat.v11i1.15505

Aurora, Z. F. (2024). Pengaruh Pembelajaran Stem-Sustaianble Agriculture Terhadap Kesadaran Dan Aksi Berkelanjutan Peserta Didik Dalam Mencegah Food Loss And Waste. Universitas Pendidikan Indonesia. http://repository.upi.edu/id/eprint/115545

Azdkia, H., Fauziah, N., & Purwandari, E. (2024). Pentingnya Literasi Lingkungan Dalam Menghadapi Krisis: Analisis Studi Pustaka Ilmu Sosial. Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Pengabdian Masyarakat, 1(1), 8-17. https://doi.org/10.5281/zenodo.14883809

Bahri, S. (2017). Pengembangan kurikulum dasar dan tujuannya. Jurnal Ilmiah Islam Futura, 11(1), 15-34. https://doi.org/10.22373/jiif.v11i1.61

Budiyono, A. L., & Hasanah, B. U. (2024). Penerapan Budaya Nrimo Ing Pandum Dalam Pendekatan Rational Emotive Behaviror Therapy (Rebt) Untuk Mereduksi Self Injury Remaja. Psiko Edukasi, 22(1), 16-27. https://doi.org/10.25170/psikoedukasi.v22i1.5493

Damanik, J., Priyambodo, T. K., Wibowo, M. E., Pitanatri, P. D. S., & Wachyuni, S. S. (2023). Travel behaviour differences among Indonesian youth in Generations Y and Z: pre-, during and post-travel. Consumer Behavior in Tourism and Hospitality, 18(1), 35-48. https://doi.org/10.1108/CBTH-07-2021-0184

Dananjaya, A. G. (2024). Dampak Pariwisata Massal Pada Sosial Ekologis Ibu Kota Nusantara Dalam Konteks Keberlanjutan. SadarWisata:JurnalPawirisata, 7(2), 65–81. 10.32528/sw.v8i1.3297

Dewi, E. (2025). Internalisasi Nilai Humanis Etis Sebagai Alternatif Action Untuk Menanggulangi Eksploitasi Tambang Emas Ilegal di Aceh. POMEURAH: Indonesian Journal of Humanities, 2(1), 73-86. https://journal.lheesagoepress.com/Pomeurah/article/view/28

Fadilla, A. A., & Kriswibowo, A. (2022). Model Integrated Sustainable Waste Management dalam Pengolahan Sampah di Pusat Daur Ulang Jambangan Kota Surabaya. Jurnal Administrasi Publik dan Pembangunan, 4(2), 60-71. https://doi.org/10.20527/jpp.v4i2.5744

Fauzi, M. I. R., Rini, E. Z., & Qomariyah, S. (2023). Penerapan nilai-nilai profil pelajar Pancasila melalui pembelajaran kontekstual di sekolah dasar. Proceeding Umsurabaya. https://journal.um-surabaya.ac.id/Pro/article/view/19765/6761

Ferrer-Estévez, M., & Chalmeta, R. (2021). Integrating sustainable development goals in educational institutions. The International Journal of Management Education, 19(2), 100494. https://doi.org/10.1016/j.ijme.2021.100494

Ghifary, M. U., & Pratikto, H. (2022). Peran efikasi diri terhadap prokrastinasi akademik pada mahasiswa ditinjau dari jenis kelamin. INNER: Journal of Psychological Research, 2(1), 75-86. https://aksiologi.org/index.php/inner/article/view/483

Hamzah, F., Taqwa, M., Sari, I., Perdana, A. A., & Bahry, Z. (2023). Pengabidan Masyarakat Melalui Kerja Bakti di Desa Tepian Baru Kec. Bengalon. MAYARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 71-77. https://doi.org/10.71382/mayara.jurn.peng.masy..v1i2.26

Handiyati, T., Qomariyah, S., & Kurniawan, J. (2023). Peran Pembelajaran Berbasis Lingkungan Dalam Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Di MI Cimahi Peuntas Kabupaten Sukabumi. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 1(4), 86-105. https://doi.org/10.51903/pendekar.v1i4.297

Hanyfah, S., Fernandes, G. R., & Budiarso, I. (2022, January). Penerapan metode kualitatif deskriptif untuk aplikasi pengolahan data pelanggan pada car wash. In Semnas Ristek (Seminar Nasional Riset Dan Inovasi Teknologi) (Vol. 6, No. 1). https://doi.org/10.30998/semnasristek.v6i1.5697

Hassan, A. A., Noordin, T. A., & Sulaiman, S. (2010). The status on the level of environmental awareness in the concept of sustainable development amongst secondary school students. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 2(2), 1276-1280. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2010.03.187

Helvin, M. G., & Aprianus, L. M. (2024). Tanda-tanda Zaman Pada Perubahan Iklim Dan Dampaknya Pada Dunia. Sinar Kasih: Jurnal Pendidikan Agama Dan Filsafat, 2(3), 29–38. https://doi.org/10.55606/sinarkasih.v2i3.353

Hendrianty, B. J., Ibrahim, A., Iskandar, S., & Mulyasari, E. (2024). Membangun pola pikir deep learning guru sekolah dasar. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 12(3). https://doi.org/10.20961/jkc.v12i3.96699

Kelfina, V., Fuadiyah, S. D., Fajrina, S., & Rahmatika, H. (2025). Profil Kesadaran Keberlanjutan (Sustainability Consciousness) Pada Siswa SMA. Jurnal Biogenerasi, 10(2), 1495-1501. https://doi.org/10.30605/biogenerasi.v10i2.6158

Khoiri, A., & Peterianus, S. (2021). Pengembangan bahan ajar pendidikan kependudukan dan lingkungan hidup dalam peningkatan perilaku peduli lingkungan. Jurnal Basicedu, 5(5), 4180-4189. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1519

Kollmuss, A., & Agyeman, J. (2002). Mind the gap: why do people act environmentally and what are the barriers to pro-environmental behavior?. Environmental education research, 8(3), 239-260. https://doi.org/10.1080/13504620220145401

Ksanjaya, R., & Rahayu, E. T. (2022). Motivasi Siswa Dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Futsal Di SMA Negeri 1 Blanakan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(5), 6094–6099. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i5.7660

Kurniawati, F. N. A. (2022). Meninjau permasalahan rendahnya kualitas pendidikan di indonesia dan solusi. Academy of Education Journal, 13(1), 1-13. https://doi.org/10.47200/aoej.v13i1.765

Kustina, A., Patimah, S., & Ahmaludin, A. (2023). Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru Dan Motivasi Kerja Terhadap Organizatonal Citizenship Behavior (OCB)(Studi Kasus: Guru Taman Kanak-Kanak Se-kecamatan Bandar Negeri Suoh, Lampung Barat). In Prosiding Seminar Nasional Ekonomi dan Bisnis (Vol. 3, No. 1, pp. 25-31). https://doi.org/10.24967/feb.v3i1.2172

Kusuma, A. M., & Fitrihidajati, H. (2024). Pengembangan flipbook ekosistem berbasis problem based learning untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas X SMA. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 13(1), 155-163. https://doi.org/10.26740/bioedu.v13n1.p155-163

Laela, F. N., Khoiri, A., & Sugiyanto, B. (2024). Efektivitas penerapan education for Sustainable Development melalui pembelajaran berbasis proyek terhadap Sustainablity Consciousness siswa kelas 4 MI Ma’arif Kliwonan Wonosobo pada mata pelajaran IPAS tahun pelajaran 2023/2024. Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(2), 2968-2972. https://jicnusantara.com/index.php/jicn

Magheest, A. P. El, & Suryanti. (2025). Implementasi Education For Sustainable Development Dan Pencapaian Kesadaran Berkelanjutan Dalam Pembelajaran Ipa Di Sd Alam. Jurnal Peneltian Pendidikan Guru Sekolah Dasar (JPPGSD), 1(2), 267–281. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/67583

Malihah, L. (2022). Tantangan dalam upaya mengatasi dampak perubahan iklim dan mendukung pembangunan ekonomi berkelanjutan: Sebuah tinjauan. Jurnal Kebijakan Pembangunan, 17(2), 219-232. https://doi.org/10.47441/jkp.v17i2.272

Meilani, S. D., & Insani, S. M. (2024). Projected Still & Motion: Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis ICT Materi Ekosistem di Kelas V. Jurnal Penelitian Pendidikan, 24(1), 97-109. https://doi.org/10.17509/jpp.v24i1.69281

Meliyana, A., Arham, A., Panigoro, M., Hafid, R., Hasiru, R., Sudirman, S., & Dama, M. N. (2023). Pengaruh fasilitas belajar siswa terhadap hasil belajar siswa. Journal of Economic and Business Education, 1(2), 26-33. https://doi.org/10.37479/jebe.v1i2.17904

Mubarok, F., & Miranto, S. (2024). Pengaruh Pengetahuan Isu-isu Lingkungan, Kepribadian dan Intensi untuk Bertindak terhadap Perilaku Tanggung Jawab Lingkungan Siswa SMA/MA di Kabupaten Indramayu. In Prosiding Seminar Nasional Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta (Vol. 1, No. 1, pp. 275-288). https://eproceeding.fitkuinjktconferences.com/index.php/semnas/article/view/78

Munawar, S., Heryanti, E., & Miarsyah, M. (2019). Hubungan pengetahuan lingkungan hidup dengan kesadaran lingkungan pada siswa sekolah adiwiyata. LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA, 9(1), 22-29. https://doi.org/10.24929/lensa.v1i1.58

Muthmainah, M., Nurmiyati, N., & Dwiastuti, S. (2016). Pengaruh penggunaan modul berbasis potensi lokal pada topik ekosistem terhadap pemahaman konsep dan sikap peduli lingkungan siswa kelas X. In Proceeding Biology Education Conference: Biology, Science, Enviromental, and Learning (Vol. 13, No. 1, pp. 293-298). https://jurnal.uns.ac.id/prosbi/article/view/5726

Nagong, A. (2021). Studi Tentang Pengelolaan Sampah Oleh Dinas Lingkungan Hidup Kota Samarinda Berdasarkan Peraturan Daerah Kota Samarinda Nomor 02 Tahun 2011 Tentang Pengelolaan Sampah. Jurnal Administrative Reform, 8(2), 105. https://doi.org/10.52239/jar.v8i2.4540

Nasution, R. (2016). Analisis kemampuan literasi lingkungan siswa SMA Kelas X di Samboja dalam pembelajaran biologi. In Proceeding Biology Education Conference (Vol. 13, No. 1, pp. 352-358). https://jurnal.uns.ac.id/prosbi/article/view/5746

Novanda, R. (2023). Religion and Environment: Transintegration of Science in Realizing Environmental Sustainability. Journal of Applied Transintegration Paradigm, 3(1). https://ojp.lp2m.uinjambi.ac.id/index.php/jatp/article/view/2165

Nugroho, M. A. (2022). Konsep pendidikan lingkungan hidup: Upaya penenaman kesadaran lingkungan. Ibtidaiyyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(2), 93-108. https://doi.org/10.18860/ijpgmi.v1i2.1691

Nurjaman, K., Maryam, S., Ahgitsnaa, F. A., & Indrawan, R. A. (2023). Mewujudkan Kesadaran Masyarakat Akan Lingkungan Melalui Program Lomba Tong Sampah. Proceedings Uin Sunan Gunung Djati Bandung, 3(2), 387-396. https://proceedings.uinsgd.ac.id/index.php/proceedings/article/view/2947

Pravitasari, A. G., & Nugraheni, N. (2024). Transformasi Pendidikan Menuju Konservasi Berkelanjutan: Membangun Kesadaran Lingkungan dan Kepedulian Generasi Mendatang. Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 1(9), 6–11. https://doi.org/10.5281/zenodo.10928962

Pujiati, A., & Anggreini, D. (2025). Pedagogi Kritis Lingkungan dalam Pendidikan IPA (Ecopedagogy): Dari Kesadaran Ekologis ke Tindakan Transformasi. Thalibul Ilmi Publishing & Education. https://l1nq.com/pq0884d

Rahim, A. F. A. (2020). guidelines for Online Assessment in Emergency Remote Teaching during the COVID-19 pandemic. Education in Medicine Journal, 12(2), 59–68. https://doi.org/10.21315/eimj2020.12.2.6

Rahmadayanti, A. (2024). Pengaruh Pembelajaran Solid Waste Management Berbasis Stem Terhadap Kesadaran Berkelanjutan Dan Aksi Berkelanjutan Peserta Didik. Universitas Pendidikan Indonesia. https://repository.upi.edu/115610/

Rezeki, T. I., Sagala, R. W., & Muhajir, M. (2024). Edukasi pengelolaan sampah berbasis kearifan lokal untuk lingkungan berkelanjutan. Jurnal Abdimas Maduma, 3(2), https://doi.org/10.52622/jam.v3i2.290

Rismawati, R., Fajar, D. A. P., & Rachman, M. A. (2023). Pengaruh pendidikan keberlanjutan dan perubahan sikap lingkungan terhadap tindakan berkelanjutan mahasiswa. Journal of Culture Accounting and Auditing, 2(2), 69-78. https://doi.org/10.30587/jcaa.v2i2.6887

Salsabilla, M., & Manalu, K. (2025). The influence of PBL on students' scientific literacy in ecosystem material for grade X. Inovasi Kurikulum, 22(3), 1853-1866. https://doi.org/10.64014/jik.v22i3.145

Santi, E. H. (2021). Kesadaran Lingkungan Peserta Didik di Sekolah Adiwiyata dan Non Adiwiyata di SMA Tangerang Selatan. Skripsi pada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/59371

Saputra, A. Z., & Fauzi, A. S. (2022). Pengolahan sampah kertas menjadi bahan baku industri kertas bisa mengurangi sampah di Indonesia. Jurnal Mesin Nusantara, 5(1), 41-52. https://doi.org/10.29407/jmn.v5i1.17522

Sawitri, A. D., Priyanti, P. W., Wanah, N., & Prayogo, M. S. (2024). Membangun Generasi Peduli Lingkungan: Analisis Literatur Pembelajaran Sains di Tingkat SD/MI. INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA, 13(1), 106-113. https://doi.org/10.20961/inkuiri.v13i1.80296

Shabrina, N. H., Lika, R. A., & Indarti, S. (2023). Deep learning models for automatic identification of plant-parasitic nematode. Artificial Intelligence in Agriculture, 7, 1-12. https://doi.org/10.1016/j.aiia.2022.12.002

Silva, L., Valdés-Lozano, D., Escalante, E., & Gasca-Leyva, E. (2018). Dynamic root floating technique: An option to reduce electric power consumption in aquaponic systems. Journal of cleaner production, 183, 132-142. https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0959652618303925

Solihin, M. A., & Sudirja, R. (2007). Pengelolaan sumber daya alam secara terpadu untuk memperkuat perekonomian lokal. Dalam Jurnal Soilrens, 8(5). https://l1nq.com/koaw9zw

Suhaila, S., Novaria, E., Syukri, F., Nata, N., Yusuf, A., & Nursiwan, N. (2025). Analisis Gerakan Peduli Dan Berbudaya Lingkungan Hidup Di Sekolah (Pblhs) Dalam Rangka Aksi Indonesia Bebas Sampah Plastik 2025. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 5(2), 760-770. https://doi.org/10.51878/cendekia.v5i2.5099

Utami, K. (2024). Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) Dengan Media E-Infografis Pada Materi Pencemaran Lingkungan Untuk Meningkatkan Literasi Lingkungan dan Keterampilan Kolaborasi Peserta Didik. Universitas Pendidikan Indonesia. http://repository.upi.edu/id/eprint/119904

Vioreza, N., Hilyati, W., & Lasminingsih, M. (2023). Education for Sustainable Development: Bagaimana Urgensi Dan Peluang Penerapannya Pada Kurikulum Merdeka?. PUSAKA: Journal of Educational Review, 1(1), 34-48. https://doi.org/10.56773/pjer.v1i1.11

Yunansah, H., & Herlambang, Y. T. (2017). Pendidikan berbasis ekopedagogik dalam menumbuhkan kesadaran ekologis dan mengembangkan karakter siswa sekolah dasar. EduHumaniora| Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 9(1), 27-34. https://doi.org/10.17509/eh.v9i1.6153

Zamhari, A., Fauziah, N., Karolin, I., Mulia, T. M., Khalifah, Ritonga, I. R. P. P., & Valentine. (2025). Dampak Globaslisasi Dalam Upaya Mempertahankan Eksistensi Bahasa Dan Budaya Di Era Globalisasi. Jurnal Imiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 5(2), 889–893. https://doi.org/10.37081/jipdas.v5i2.2602

Zulham, T., Dawood, T. C., Farlian, T., Saputra, J. U. M. A. D. I. L., Juliansyah, R. O. L. L. I. S., & Hadi, F. A. J. R. I. (2021). The nexus of human development index, economic and population growth on environmental degradation in Aceh Province, Indonesia. WSEAS Transactions on Environment and Development, 17(1), 314-320. https://doi.org/10.37394/232015.2021.17.31

Zumira, A. (2024). Pengaruh Pembelajaran Stem-Sustainable Waste Management Terhadap Kesadaran Dan Aksi Berkelanjutan Peserta Didik. Universitas Pendidikan Indonesia. https://repository.upi.edu/114863/

DOI: http://dx.doi.org/10.20527/wb.v18i1.25586