Feasibility analysis of ethnobotany popular science books based on local wisdom in South Kalimantan: A literature review
Abstract
The preservation of ethnobotany knowledge in South Kalimantan faces modernization challenges, such as decreasing interest among younger generations and the limited integration of local wisdom into educational practices. Popular Scientific Books (BIP) serve as an educational solution to bridge traditional knowledge with the general public. However, not all ethnobotanical BIPs that have been developed have undergone comprehensive feasibility testing. This study aims to analyze the feasibility of ethnobotany BIPs based on local wisdom through a literature review. Article searches were conducted using Google Scholar, resulting in 605 documents. After selection based on language, open access availability, and subject relevance, 10 articles were identified and analyzed using the Systematic Literature Review method and content analysis techniques. The results indicate a growing trend in BIP development, with most studies reporting very high validity and practicality. A common pattern observed is the limited testing of BIP effectiveness. This study concludes that BIP is feasible for further development but should be complemented with evaluations of its impact on learning to optimize its role in education and the preservation of local wisdom. The findings are expected to serve as a reference for developing contextual biology teaching materials based on local knowledge.
Abstrak. Pelestarian pengetahuan etnobotani di Kalimantan Selatan menghadapi tantangan modernisasi berupa berkurangnya minat generasi muda dan minimnya integrasi kearifan lokal dalam pembelajaran. Buku Ilmiah Populer (BIP) menjadi solusi edukatif untuk menjembatani pengetahuan tradisional dan masyarakat umum. Namun, belum semua BIP etnobotani yang dikembangkan diuji kelayakan secara menyeluruh. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan BIP etnobotani berbasis kearifan lokal melalui studi pustaka. Penelusuran artikel dilakukan menggunakan Google Scholar dan menghasilkan 605 dokumen. Setelah seleksi berdasarkan kriteria bahasa, akses terbuka, dan relevansi bidang, diperoleh 10 artikel yang dianalisis menggunakan metode Systematic Literature Review dan teknik content analysis. Hasil menunjukkan tren meningkatnya pengembangan BIP, dengan temuan bahwa sebagian besar telah diuji validitas dan kepraktisannya secara sangat baik. Pola umum yang ditemukan adalah masih terbatasnya uji efektivitas. Studi ini menegaskan bahwa BIP layak dikembangkan, namun perlu dilengkapi evaluasi dampak pembelajaran agar lebih optimal dalam pendidikan dan pelestarian kearifan lokal. Temuan ini diharapkan dapat menjadi acuan dalam pengembangan bahan ajar biologi kontekstual yang didasarkan pada pengetahuan lokal.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abdurrohman, A. (2024). Tren penggunaan metode penelitian pendidikan pada Jurnal Internasional. Indonesian Journal of Islamic Religious Education, 2(1), 45–63. https://injire.org
Ahmad, F., Witanto, Y., & Ratnaningrum, I. (2017). Pengembangan media edukasi “Multimedia Indonesian Culture” (MIC) sebagai penguatan pendidikan karakter siswa sekolah dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 34(2), 127–136. https://lib.unnes.ac.id/37234/
Bucchi, M., & Trench, B. (2021). Routledge handbook of public communication of science and technology. In Routledge Handbook of Public Communication of Science and Technology. https://doi.org/10.4324/9781003039242
Chakale, M. V., Mooki, O., Nko, K. I., Sedupane, G., & Aremu, A. O. (2025). Batswana ethnobotany: An appraisal of the uses of botanicals for diverse purposes among local communities in Botswana and South Africa. South African Journal of Botany, 184, 1010–1050. https://doi.org/10.1016/j.sajb.2025.06.040
Dewi, A. R., Eka Wati Maily, M., Nur Cahyani Safitri, F., Nor Zaitunnah, P., & Laili Mala, Z. (2025). Deep learning dalam pembelajaran MI tinjauan literatur dalam meaningful learning mindful learning dan joyful learning. 10(2), 584–592. https://ejurnal.stkip-pessel.ac.id/index.php/kp/article/view/580/413
Fakri, F., Isnaini, N., Nasution, A. M., Bakri, K. T., Illian, D. N., Muhni, A., & Andry, M. (2025). Ethnopharmaceutical study of medicinal plants in the geothermal area of Ie Seum, Aceh Besar: Exploring traditional knowledge and pharmacological potential. Jurnal JPS, 8(2), 1160–1166. https://doi.org/10.36490/journal-jps.com.v8i2.864
Gaoue, O. G., Coe, M. A., Bond, M., Hart, G., Seyler, B. C., & McMillen, H. (2017). Theories and major hypotheses in ethnobotany. Economic Botany, 71(3), 269–287. https://doi.org/10.1007/s12231-017-9389-8
Goss, A. (2023). Decolonizing botany: Indonesia, UNESCO, and the making of a global science. Journal of the History of Biology, 56(3), 495–523. https://doi.org/10.1007/s10739-023-09734-8
Harumi, R. A., & Asyiah, I. N. (2014). Pengembangan modul pembelajaran muatan lokal etnobotani masyarakat Using di SMA Negeri 1 Giri Banyuwangi. Universitas Jember Repository. https://repository.unej.ac.id/handle/123456789/63750
Hayati, T., Mahrudin, M., & Irianti, R. (2022). Etnobotani Sandoricum koetjape Burm.f. Merr. (Kecapi) Suku Dayak Bakumpai Bantuil Kabupaten Barito Kuala berbentuk buku ilmiah populer. JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 1(4), 67–80. https://doi.org/10.57218/jupeis.vol1.iss4.323
Hunt, C. A., Jones, M. E., Bustamante, E., Zambrano, C., Carrión-Klier, C., & Jäger, H. (2023). Setting up roots: Opportunities for biocultural restoration in recently inhabited settings. Sustainability, 15(3), 1–18. https://doi.org/10.3390/su15032775
Indriyani, S., Shalehah, S., & Ilmiah, N. (2023). Pemanfaatan jenis-jenis tumbuhan obat pada masyarakat Kalimantan Selatan sebagai sumber belajar. Konstruktivisme: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 14(2), 162–170. https://doi.org/10.35457/konstruk.v14i2.2674
Irianti, R., & Mahrudin, M. (2021). Analisis kepraktisan buku ilmiah populer keanekaragaman jenis ikan berbasis penelitian sebagai bahan pengayaan mata kuliah zoologi vertebrata konsep ikan. Wahana-Bio: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya, 13(1), 52–59. https://doi.org/10.20527/wb.v13i1.9599
Ishthifaiyah, N., Zaini, M., & Badruzsaufari, B. (2022). Implementation of popular science book development of herbal planting in an attempt to settle the student’s senior high school critical thinking skills. BIO-INOVED: Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan, 4(1), 66–74. https://doi.org/10.20527/bino.v4i1.11112
Ismail, I. A., Mawardi, Kurniawati, D., Arif, K., & Nofrialdi, R. (2024). Dari warisan leluhur ke laboratorium modern: Etnosains mewarnai pembelajaran IPA berbasis Kurikulum Merdeka. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.14323693
Latifah, N., Dharmono, & Zaini, M. (2020). Validity of a popular scientific book: Diversity of species of Anacardiaceae family in improving students’ critical thinking skills. Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia, 11(2), 138–145. https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/109136723/pdf-libre.pdf
Lutfiani, A. (2023). Pengembangan booklet keanekaragaman tanaman obat sebagai sumber belajar biologi kelas X (Skripsi). IAIN Syekh Nurjati Cirebon. https://repository.syekhnurjati.ac.id/15024/
Mahdiyah, D., Anggrita, S., Adriana, P., Vidia, S. P., Al, R., & Fauzi, N. (2016). Pemanfaatan kekayaan hayati lokal: Teh fermentasi dari kelakai (Stenochlaena palustris) sebagai produk kewirausahaan. In Prosiding Seminar Nasional (Vol. 7, pp. 1–23). https://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=2259792
Markolinda, Y., Sawirman, S., Ramadani, M., Yusya, F., Husna, N., Azmi, F., Surya, R. F., Taufiqurrahman, R. A., & Boru Panjaitan, M. L. D. (2025). Indigenous knowledge for disaster mitigation and climate threats in Mentawai, Indonesia. Jàmbá: Journal of Disaster Risk Studies, 17(1), 1–10. https://doi.org/10.4102/jamba.v17i1.1877
Pei, S., Alan, H., & Wang, Y. (2020). Vital roles for ethnobotany in conservation and sustainable development. Plant Diversity, 42(6), 399–400. https://doi.org/10.1016/j.pld.2020.12.001
Putra, N. H. M. S., Dharmono, D., & Mahrudin, M. (2021). Validitas buku ilmiah populer etnobotani tumbuhan Gliricidia maculata di kawasan hutan Bukit Tamiang Kabupaten Tanah Laut. Wahana-Bio: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya, 12(1), 1–7. https://doi.org/10.20527/wb.v12i1.8489
Putri, S. E., Dharmono, D., & Irianti, R. (2022). Kajian etnobotani Cerbera manghas (Bintaro) pada masyarakat Dayak Bakumpai Desa Bagus Kabupaten Barito Kuala sebagai buku ilmiah populer. JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 1(4), 139–152. https://doi.org/10.57218/jupeis.vol1.iss4.376
Putri, T. D. Y., Dharmono, D., & Utami, N. H. (2022). Kajian etnobotani tumbuhan sengkuang (Dracontomelon dao) di Desa Sabuhur Kecamatan Jorong Kabupaten Tanah Laut sebagai buku ilmiah populer. JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 1(2), 33-42. https://doi.org/10.55784/jupeis.Vol1.Iss2.36
Rahardjo, M. (2017). Studi kasus dalam penelitian kualitatif: Konsep dan prosedurnya. Development Studies Research, 3(1), 43–50. https://repository.uin-malang.ac.id/1104/
Sabila, N., Safitri, D., & Sujarwo. (2025). Pelestarian nilai budaya melalui pendidikan di tengah arus globalisasi. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(4), 7641–7651. https://jicnusantara.com/index.php/jiic
Sterling, E. J., Filardi, C., Toomey, A., Sigouin, A., Betley, E., Gazit, N., Newell, J., Albert, S., Alvira, D., Bergamini, N., Blair, M., Boseto, D., Burrows, K., Bynum, N., Caillon, S., Caselle, J. E., Claudet, J., Cullman, G., Dacks, R., … Jupiter, S. D. (2017). Biocultural approaches to well-being and sustainability indicators across scales. Nature Ecology & Evolution, 1(12), 1798–1806. https://doi.org/10.1038/s41559-017-0349-6
Syakran, M., Dharmono, D., & Utami, N. H. (2022). Etnobotani Crataeva adansonii (Tigaron) pada Suku Dayak Bakumpai Desa Bagus Kabupaten Barito Kuala berbentuk buku ilmiah populer. JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 1(4), 105–114. https://doi.org/10.57218/jupeis.vol1.iss4.340
Trimurti, C. P., Muhartono, D. S., Karundeng, D. R., Chasanah, U., Nasir, W. M. N. W. M., Risambessy, A., Roziqin, M. S. C. R. A., Hafianti, S., Farid, A., Masrom, A. N., Susanti, A. R., Wikaningtyas, S. U., Asmorowati, S., Hanani, R., Setiawan, J., Pramestidewi, C. A., & Supriadi, Y. N. (2019). Metodologi penelitian: Pendekatan kuantitatif dan kualitatif. STIE WW Press. http://eprint.stieww.ac.id/2724/
Wahyu. (2020). Kearifan lokal dalam perspektif budaya Banjar. Cross-Border, 3(2), 226–240. https://journal.iaisambas.ac.id/index.php/Cross-Border/issue/view/66
Walid, A. (2025). Ethnosains dan kearifan lokal kota Bengkulu. UIN FAS Bengkulu Repository. http://repository.uinfasbengkulu.ac.id/id/eprint/4220
Widyanarti, T., Syahrani, R. H., Fadhilah, N., Adawiyyah, N., Setiawaty, S. H., & Putri, A. O. A. (2024). Tantangan dan inovasi dalam komunikasi antar budaya di era globalisasi. Interaction Communication Studies Journal, 1(3), 24–35. https://doi.org/10.47134/interaction.v1i3.3320
Wulandari, M., Umma, P. S., Sehati, I. R., & Safitri, S. (2025). Dampak perkembangan IPTEK terhadap perubahan sosial dan dinamika kehidupan. WISSEN: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 3(2), 258–264. https://doi.org/10.62383/wissen.v3i2.782
DOI: https://doi.org/10.20527/bioco.v2i2.16328
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Journal of Biology Creative Education
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Journal of Bio-Creaducation has been Indexed/Abstracted/Listed by:
|
Managed by: Department of Biology Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Lambung Mangkurat |
Journal License:
This work is licensed under CC BY 4.0 |
