The Form of Religious Community Activities at Kelayan B as a Learning Resources on Social Studies

Mahfuzah Mahfuzah, Bambang Subiyakto, Muhammad Adhitya Hidayat Putra

Abstract


Pembelajaran IPS akan lebih kontekstual ketika memanfaatkan kehidupan sosial masyarakat, salah satunya adalah berkaitan dengan kegiatan keagamaan. Pada kehidupan sosial masyarakat tidak akan lepas dari adanya kegiatan keagamaan. Begitu Pula pada masyarakat di Kelayan B, Kota Banjarmasin. Tujuan penelitian mendeskripsikan bentuk kegiatan keagamaan masyarakat Kelayan B, serta relevansinya sebagai sumber belajar IPS. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan metode deskriptif. Observasi, wawancara dan dokumentasi digunakan sebagai teknik pengumpulan data. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data, sedangkan uji keabsahan data dilakukan dengan triangulasi, yaitu triangulasi sumber dan perpanjangan waktu penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk kegiatan keagamaan masyarakat Kelayan B terdiri dari kegiatan yang rutin dilaksanakan setiap hari yaitu salat berjamaah dan TPQ “MIN Kelayan”, setiap minggu yaitu arisan atau yasinan ibu-ibu dan yasinan bapak-bapak serta  kegiatan setiap tahun yaitu Idul Fitri, Idul Adha dan maulid Nabi Muhammad SAW. Kegiatan keagamaan masyarakat Kelayan B dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar berkaitan dengan beberapa materi pembelajaran IPS di SMP kelas VII semester I pada materi interaksi sosial dan lembaga sosial.


Keywords


Kegiatan Keagamaan; IPS; Sumber Belajar IPS

Full Text:

PDF

References


Abbas, E. W. (2013a). Masyarakat Dan Kebudayaan Banjar Sebagai Sumber Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (Transformasi Nilai-Nilai Budaya Banjar Melalui Ajaran dan Metode Guru Sekumpul [Thesis (Bachelor)]. Universitas Pendidikan Indonesia.

Abbas, E. W. (2013b). Mewacanakan Pendidikan IPS (Cetakan Kedua). WAHANA Jaya Abadi. http://eprints.ulm.ac.id/5481/

Daryanto, & Tutik Rachmawati. (2015). Teori Belajar dan Proses Pembelajaran Yang Mendidik. Gava Media.

Hasbiyallah. (2013). Fiqh dan ushul fiqh metode istinbath dan istidlal. Remaja Rosdakarya. http://library.uny.ac.id/sirkulasi/index.php?p=show_detail&id=49400

Jalaluddin, & Ramayulis. (1993). Pengantar Ilmu jiwa Agama (Jakarta). Kalam Mulia. //library.walisongo.ac.id/slims/index.php?p=show_detail&id=2524

Muchtar, S. A. (2015). Epistemologi Pendidikan IPS. Wahana Jaya Abadi.

Muliawan, J. U. (2015). Ilmu Pendidikan Islam: Studi kasus terhadap struktur ilmu, kurikulum,metodologi dan kelembagaan pendidikan Islam (Jakarta). Raja Grafindo Persada.

Nasih, M., Abbas, E. W., & Syaharuddin, S. (2019). NILAI-NILAI HAUL GURU SEKUMPUL SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS. Jurnal Socius, 8(2), Article 2. https://doi.org/10.20527/jurnalsocius.v8i2.7226

Rajab, K. (2011). Psikologi Ibadah Memakmurkan Kerajaan Ilahi di Hati Manusia. Amzah.

Rajiani, I., & Abbas, E. W. (2019). The Value in Banjarese Culture through the Thought of a Prominent Ulema as a Model of Developing Entrepreneurship Based Religion | International Business Information Management Association (IBIMA). Proceedings of the 33rd International Business Information Management Association Conference, IBIMA 2019: Education Excellence and Innovation Management through Vision 2020. 33rd IBIMA Conference: 10-11 April 2019, Granada, Spain, Spain. https://ibima.org/accepted-paper/the-value-in-banjarese-culture-through-the-thought-of-a-prominent-ulema-as-a-model-of-developing-entrepreneurship-based-religion/

Sanjaya, W. (2008). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Prenada Media Group. http://prenadamedia.com/shop/perencanaan-dan-desain-sistem-pembelajaran/

Sapriya. (2017). Pendidikan IPS Konsep dan Pembelajaran (Cetakan 8). PT. Remaja Rosdakarya.

Satrianawati. (2018). Media dan Sumber Belajar. CV. Budi Utama.

Subiyakto, B., & Mutiani, M. (2019). Internalisasi Nilai Pendidikan Melalui Aktivitas Masyarakat Sebagai Sumber Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial. Khazanah: Jurnal Studi Islam Dan Humaniora, 17(1), 137–166. https://doi.org/10.18592/khazanah.v17i1.2885

Subiyakto, B., Syaharuddin, S., & Rahman, G. (2017). Nilai-Nilai Gotong Royong Pada Tradisi Bahaul Dalam Masyarakat Banjar Di Desa Andhika Sebagai Sumber Pembelajaran IPS. Vidya Karya, 31(2). https://doi.org/10.20527/jvk.v31i2.3993

Syaharuddin, S., & Mutiani, M. (2020). STRATEGI PEMBELAJARAN IPS: Konsep dan Aplikasi. Program Studi Pendidikan IPS Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan




DOI: https://doi.org/10.20527/iis.v1i2.2092

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


 

The Innovation of Social Studies Journal (ISSJ) has been indexed and abstracted by:

     



Managed by:

SOCIAL SCIENCE EDUCATION, LAMBUNG MANGKURAT UNIVERSITY

Jl. Brigadier General H. Hasan Basry, ULM Banjarmasin Campus, Banjarmasin City, North Banjarmasin District, Postal Code 70123, South Kalimantan Province, Indonesia


Journal License:


Journal of The Innovation of Social Studies Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License