The Utilization of Tourism Education Packages in Amanah Borneo Park as a Learning Resources on Social Studies

Noerkhalishah Noerkhalishah, Ersis Warmansyah Abbas, Melly Agustina Permatasari

Abstract


Destinasi Wisata, sebagai tempat untuk rekreasi, dapat dijadikan sebagai wahana edukasi. Destinasi wisata Amanah Borneo Park di Kota Banjarbaru menjadikan destinasi wisata tersebut sebagai wahana edukasi dengan paket edukasi. Paket wisata edukasi tersebut dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar Pendidikan IPS. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas paket wisata edukasi Amanah Borneo Park sebagai sumber pembelajaran IPS menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode kualitatif. Pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Keabsahan data melalui triangulasi (sumber, teknik, dan waktu), perpanjangan pengamatan, menggunakan bahan referensi, dan member cek. Simpulan penelitian adalah aktivitas paket wisata edukasi Amanah Borneo Park dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar IPS yang bersifat kontekstual dan memudahkan peserta didik dalam memahami materi pelajaran sehingga mereka antusias mengikuti pembelajaran.


Keywords


Wisata Edukasi; Amanah Borneo Park; Sumber Pembelajaran IPS

Full Text:

PDF

References


Abbas, E. W. (2002). Banjarbaru. Lembaga Pengkajian Kebudayaan dan Pembangunan Kalimantan. http://eprints.ulm.ac.id/8232/

Abbas, E. W. (2013). Mewacanakan Pendidikan IPS (Cetakan Kedua). WAHANA Jaya Abadi. http://eprints.ulm.ac.id/5481/

Abbas, E. W. (2015). Pendidikan IPS Berbasis Kearifan Lokal. WAHANA Jaya Abadi. http://eprints.ulm.ac.id/4172/

Abbas, E. W., Permatasari, M. A., Mutiani, M., Saidinor, S., Budianto, A., & Hasanaini, H. (2019). IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN KESADARAN LINGKUNGAN PESERTA DIDIK (Studi Pada SMP Negeri 6 Banjarmasin) [Laporan Penelitian]. Universitas Lambung Mangkurat. http://eprints.ulm.ac.id/4991/

Abbas, E. W., Wahyu, W., Sofyan, A., Sarbaini, Sarbaini, S., & Syaharuddin, S. (2016). Pendidikan Karakter. WAHANA Jaya Abadi. http://eprints.ulm.ac.id/1177/

Adipurnomo, H. (2006). Sumber dan Media Pembelajaran. PUSAT PENGEMBANGAN PENATARAN GURU IPS DAN PMP MALANG.

Aliyeva, G. (2015). Impacts of Educational Tourism on Local Community: The Case of Gazimagusa, North Cyprus. http://i-rep.emu.edu.tr:8080/xmlui/handle/11129/2258

Arjana, G. B. (2016). Geografi Pariwisata dan Ekonomi Kreatif. Rajawali Pers. http://www.rajagrafindo.co.id/produk/geografi-pariwisata-dan-ekonomi-kreatif/

Demeter, T., & Bratucu, G. (2014). Typologies of Youth Tourism. Bulletin of the Transilvania University of Brasov. Series V : Economic Sciences, 7(56)(1), 115–122.

Ikhsan, A., Sulaiman, S., & Ruslan, R. (2017). PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR DI SD NEGERI 2 TEUNOM ACEH JAYA. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), Article 1. http://www.jim.unsyiah.ac.id/pgsd/article/view/4374

Jumriani, J. (2018). KEGIATAN PRODUKSI DAN DISTRIBUSI DI KAMPUNG SASIRANGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS. Jurnal Socius, 7(1). https://doi.org/10.20527/jurnalsocius.v7i1.5280

Kean, A. C., & Kwe, N. M. (2014). Meaningful Learning in the Teaching of Culture: The Project-Based Learning Approach. Journal of Education and Training Studies, 2(2), 189–197.

Moleong, L. J. & Surjaman, T. (2010). Metodologi penelitian kualitatif. Remaja Rosdakarya.

Mutiani, M. (2015). PEMANFAATAN PUISI SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS UNTUK MENUMBUHKAN KESADARAN LINGKUNGAN PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 6 BANJARMASIN. JURNAL PENDIDIKAN ILMU SOSIAL, 24(2), 199–208. https://doi.org/10.17509/jpis.v24i2.1456

Pramana, K. A. B., Lasmawan, M. P. P. I. W., & Marhaeni, M. P. A. A. I. N. (2014). Pengaruh Penerapan Pembelajaran PQ4R Kontekstual Terhadap Hasil Belajar IPS Dan Sikap Peduli Lingkungan Siswa Kelas V SD Gugus I Gianyar [Journal:eArticle, Ganesha University of Education]. Dalam Jurnal Pendidikan Dasar Ganesha (Vol. 4, Nomor 1, hlm. 123776). https://www.neliti.com

Subiyakto, B., Syaharuddin, S., & Rahman, G. (2017). Nilai-Nilai Gotong Royong Pada Tradisi Bahaul Dalam Masyarakat Banjar Di Desa Andhika Sebagai Sumber Pembelajaran IPS. Vidya Karya, 31(2). https://doi.org/10.20527/jvk.v31i2.3993

Sumarti, T., Nasdian, F. T., Pranadji, T., Rachman, H. P. S., Sonaji, R., & Masithoh, S. (2007). Model Pemberdayaan Petani dalam Mewujudkan Desa Mandiri dan Sejahtera (Kajian Kebijakan dan Sosial Ekonomi tentang Ketahanan Pangan pada Komunitas Desa Rawan Pangan di Jawa). http://repository.ipb.ac.id/handle/123456789/7381

Syaharuddin, S., & Mutiani, M. (2020). STRATEGI PEMBELAJARAN IPS: Konsep dan Aplikasi. Program Studi Pendidikan IPS Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Syaharuddin, S., Rahman, A. M., & Fitriyani, R. (2020). Utilization Of Social Community as Learning Resources On Social Studies. The Kalimantan Social Studies Journal, 1(1), 18–24. https://doi.org/10.20527/kss.v1i1.1253

Trianto. (2010). Model Pembelajaran Terpadu: Konsep, strategi, dan implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Bumi Aksara. //library.fis.uny.ac.id%2Fopac%2Findex.php%3Fp%3Dshow_detail%26id%3D1227

Widiastuti, E. H. (2017). PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN IPS. Satya Widya, 33(1), 29–36. https://doi.org/10.24246/j.sw.2017.v33.i1.p29-36




DOI: https://doi.org/10.20527/iis.v1i2.2093

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


 

The Innovation of Social Studies Journal (ISSJ) has been indexed and abstracted by:

     



Managed by:

SOCIAL SCIENCE EDUCATION, LAMBUNG MANGKURAT UNIVERSITY

Jl. Brigadier General H. Hasan Basry, ULM Banjarmasin Campus, Banjarmasin City, North Banjarmasin District, Postal Code 70123, South Kalimantan Province, Indonesia


Journal License:


Journal of The Innovation of Social Studies Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License