Culinary Distribution in Minggu Raya Banjarbaru as a Learning Resource on Social Studies

Linda Sari, Herry Porda Nugroho Putro, Muhammad Adhitya Hidayat Putra, Syaharuddin Syaharuddin, Rusmaniah Rusmaniah

Abstract


Pembelajaran IPS identik dengan hapalan karena kurangnya pemahaman peserta didik terhadap materi yang disampaikan. Hal ini disebabkan kurangnya pengaitan contoh yang diberikan terhadap kehidupan sehari – hari atau yang berkaitan dengan lingkungan peserta didik. Sehingga diperlukan sumber belajar dari lingkungan sekitar peserta didik. Satu diantara lingkungan yang dapat dijadikan sebagai sumber belajar yaitu kawasan Minggu Raya khususnya pada kegiatan distribusi kuliner. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan kegiatan distribusi pada kuliner di Minggu Raya Banjarbaru sebagai sumber belajar IPS. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Analisis data melalui tahap reduksi , penyajian dan penarikan kesimpulan serta terakhir diverifikasi. Hasil penelitian menjelaskan bahwa distribusi jual beli kuliner di Minggu Raya Banjarbaru dapat dijadikan sumber belajar IPS kelas VII pada materi kegiatan ekonomi distribusi. Dengan adanya sumber belajar yang bersifat kontekstual diharapkan peserta didik akan lebih mudah memahami materi pembelajaran IPS. Hal ini dikarenakan contoh yang diberikan guru lebih konkrit dan dapat dilihat langsung oleh peserta didik.


Keywords


Distribusi Kuliner; Minggu Raya; Sumber Belajar IPS

Full Text:

PDF

References


Abbas, E. W. (2014). Mewacanakan Pendidikan IPS. Wahana Jaya Abadi.

Abu, A. (2009). Ilmu Sosial Dasar. PT Rineka Cipta.

Alamsyah, Y. (2013). Bangkitnya bisnis kuliner tradisional. Elex Media Komputindo

Budiarta, K., Ginting, S. O., & Simarmata, J. (2020). Ekonomi dan Bisnis Digital. Yayasan Kita Menulis.

Fadilah, N., & Asy'ari, S. F. (2017). Aktivitas Produksi Kapitalis Dalam Perspektif Ekonomi Islam. Jurnal An-Nisbah, 4(01).

Fauziana, A., Budiarto, M. T., & Wiryanto, W. (2020). METAKOGNITIF DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION. Phenomenon: Jurnal Pendidikan MIPA, 10(2), 160-176.

Ihwanudin, N., Saripudin, U., & Suryani, S. (2020). Keseimbangan dalam Produksi, Distribusi dan Konsumsi sebagai Upaya Pembangunan Ekonomi Berkelanjutan. Al-Insyiroh: Jurnal Studi Keislaman, 6(2), 33-60.

Irwandi, I., & Fajeriadi, H. (2020). Pemanfaatan Lingkungan sebagai Sumber Belajar untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa SMA di Kawasan Pesisir, Kalimantan Selatan. BIO-INOVED: Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan, 1(2), 66-73.

Irwandi, I., Winarti, A., and Zaini, M. (2019). Kepraktisan buku ilmiah populer tentang penyu untuk siswa SMA kawasan pesisir. In Prosiding Seminar Nasional Lingkungan Lahan Basah (Vol. 4, No. 3, pp. 548-554).

Majid, A. (2013). Strategi Pembelajaran.

Mariati, M., Abbas, E. W., & Mutiani, M. (2021). The Social Science Contribution Through Social Studies Learning. The Innovation of Social Studies Journal, 2(2), 110-120.

Nazmi, N., Subiyakto, B., & Handy, M. R. N. (2021). Wadai Production Activities for Warung Wadai 41 Sungai Tiung Village as a Learning Resource on Social Studies. The Kalimantan Social Studies Journal, 2(2), 149-159.

Nugroho, R .A. (2018). HOTS: Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi: Konsep, Pembelajaran, Penilaian, dan Soal-soal. Grasindo.

Pebriana, P. H., Norliana, E., Subiyakto, B., & Handy, M. R. N. (2021). Exploration of Learning Resources in Social Studies. The Innovation of Social Studies Journal, 3(1), 56-67.

Rahmawati, A. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran PUZCITA (Puzzle Cinta Tanah Air) untuk Peningkatan Hasil Belajar SUB Materi Keragaman Fauna di Indonesia Mata Pelajaran IPS Kelas VII di SMPIT Insan Permata Bojonegoro. Jurnal Mahasiswa. UNESA, 5(7).

Sugiyono, S. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Yunanto, S. J. (2004). Sumber Belajar Anak Cerdas. Grasindo.




DOI: https://doi.org/10.20527/iis.v3i2.4937

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


 

The Innovation of Social Studies Journal (ISSJ) has been indexed and abstracted by:

     



Managed by:

SOCIAL SCIENCE EDUCATION, LAMBUNG MANGKURAT UNIVERSITY

Jl. Brigadier General H. Hasan Basry, ULM Banjarmasin Campus, Banjarmasin City, North Banjarmasin District, Postal Code 70123, South Kalimantan Province, Indonesia


Journal License:


Journal of The Innovation of Social Studies Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License