Students’ Perception towards Kahoot Learning Media and Its Influence towards Students’ Motivation in Learning Social Studies and Civic Education amid Pandemic in SMKN 9 Garut

Tetep Tetep, Yuni Arista

Abstract


Keberadaan Industri 4.0 memberikan kontribusi besar terhadap perubahan yang terjadi di masyarakat. Hal ini menuntut pemanfaatan teknologi dalam segala aspek kehidupan, termasuk pendidikan. Dari sisi teknologi, proses pembelajaran IPS pada umumnya tidak memberikan banyak peluang untuk memanfaatkan media berbasis digital dalam proses pembelajaran padahal media tersebut dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Salah satu media pembelajaran adalah Kahoot yang merupakan alat pembelajaran untuk menyampaikan pembelajaran melalui suasana yang menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi siswa tentang Kahoot dan untuk mengetahui pengaruhnya terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS dan PKn di SMKN 9 Garut. Melalui analisis deskriptif, 56% siswa mempersepsikan positif penggunaan Kahoot dalam proses pembelajaran. Penggunaan Kahoot berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa dibuktikan dengan uji korelasi yang menghasilkan (r) = 0,649. Koefisien determinasi (d) sebesar 42,2% yang merupakan jumlah siswa yang dipengaruhi oleh Kahoot dan variabel lain yang mempengaruhi sisanya 57,8%. Hasil penelitian mendukung dan merekomendasikan penggunaan media Kahoot untuk diterapkan di kelas untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPS dan pembelajaran PKn.


Keywords


Pendidikan Kewarganegaraan; Kahoot; Motivasi; IPS

Full Text:

PDF

References


Abbas, E. W. (2022). Ersis Writing Theory: Cara Mudah Menulis (Cetakan Kedua). WAHANA Jaya Abadi. Program Studi Pendidikan IPS FKIP Universitas Lambung Mangkurat. https://repo-dosen.ulm.ac.id//handle/123456789/24609

Abbas, E. W., Jumriani, S. N. L., & Muhammad Rezky Noor Handy, R. (2022). PENGUATAN SIKAP NASIONALISTIK MELALUI WISATA EDUKASI DI BANTARAN SUNGAI. 7(3).

Christiani, N. (2019). Modul Teknologi Pembelajaran Kahoot. CV Jejak.

Daryanto. (2015). Media Pembelajaran Peranannya sangat Penting dalam Mencapai Tujuan Pembelajaran. Gava Media.

Hamalik, O. (2009). Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Bumi Aksara.

Indah, L. (2015). Pengaruh Waktu Belajar Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Formatif : Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 118.

Joni. (2015). Hubungan Media Pembelajaran dan Motivasi Belajar terhadap Presatasi Belajar Bidang Studi Sejarah Siswa SMA Negeri 3 Lumajang. Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS (JPPI), 1198–1209.

M. Miftah. (2013). Fungsi Dan Peran Media Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Belajar Siswa. Jurnal kwangsan, 97.

Mubin, O., Stevens, C., Shahid, S., Al Mahmud, A., & Dong, J. (2013). A review of the applicability of robots in education. Journal of Technology in Education and Learning, 177.

Mudjiono, D. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Bumi Aksara.

Muslichun, A. (2019). Pengembangan Aplikasi Multimedia Interaktif" Asean Go" Berbasis Adobe Animate Cc Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Di Smp Negeri 41 Semarang. Jurnal UNNES, 9(4).

Mutiani, M., Abbas, E. W., Sandi, H. A. A., Syaharuddin, S., & Jumriani, J. (2022). Promoting Creative Learning in Social Studies by Exploring Floating Cage Fish Cultivation Activities as Learning Resources. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 14(3), 3973–3980. https://doi.org/10.35445/alishlah.v14i3.1744

Mutiani, M., Disman, D., Abbas, E. W., Wiyanarti, E., & Hadi, S. (2022). Putting Global Education Through Transcript Based Lesson Analysis in Higher Education. Jurnal Pendidikan Progresif, 12(2), 972–980.

Nika, M. (2018). Efektivitas Pemanfaatan Multimedia Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPS Terpadu Siswa Di MTsN 4 Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi FKIP Unsyiah, 225.

Nurhasana, P. (2021). Efektivitas Media Pembelajaran IPS Berbasis Macromedia Flash Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa SD. Journal Civics & Social Studies.

Putro, H. P. N., Hadi, S., Rajiani, I., Abbas, E. W., & Mutiani. (2022). Adoption of e-Learning in Indonesian Higher Education: Innovation or Irritation? Educational Sciences: Theory & Practice, 22(1), 36–45.

Sapriya. (2009). Pendidikan IPS Konsep dan Pembelajaran. PT Remaja Rosda Karya.

Sardiman AM. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Rajawali Pers. http://www.rajagrafindo.co.id/produk/metodologi-penelitian-2/

Somantri, M. (2001). Menggagas Pembaharuan Pendidikan PKN. Remaja Rosda Karya dan PPS UPI.

Sugiyono. (2013). Memahami Penelitian Kualitatif (Cetakan Ke 8). Alfabeta.

Sulfemi, & Bagja, W. (2017). Analisis Pengaruh Motivasi dan Disiplin Terhadap Kinerja Guru (Studi Kasus di SMA Negeri 1 Pamijahan Kabupaten Kabupaten Bogor) [Prosiding Seminar Nasonal STKIP Muhammadiyah Bogor].

Ulfa, D., & Tetep. (2018). The Effectiveness of Using Video Tutorial to Improving Learning Motivation of Civic Education. Journal Civic and Social Studies, 110.

Wahyu, Matnuh, H., & Triani. (2014). Hubungan Penggunaan Media Pembelajaran dengan Hasil Belajar PKN pada Siswa Kelas X dan XI di SMA Muhammadiyah 1 Banjarmasin. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 5(30).

Wulandari, D. (2016). Pengaruh Media Pembelajaran terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris. Jurnal Paradigma, 18–24.

Yoga, M., M., & Tetep. (2018). Implementation of Kahoot Aplication to Improving of Interest Of Civic Education Learning. Journal Civic and Social Studies, 2(1).




DOI: https://doi.org/10.20527/iis.v4i1.5537

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


 

The Innovation of Social Studies Journal (ISSJ) has been indexed and abstracted by:

     



Managed by:

SOCIAL SCIENCE EDUCATION, LAMBUNG MANGKURAT UNIVERSITY

Jl. Brigadier General H. Hasan Basry, ULM Banjarmasin Campus, Banjarmasin City, North Banjarmasin District, Postal Code 70123, South Kalimantan Province, Indonesia


Journal License:


Journal of The Innovation of Social Studies Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License