Collaborative Social Studies Learning Through Exploration: The Use of Google Maps as a STEAM-Based Learning Media

Melinda Rahmawati, Dwi Ananto Kusumo, Adinda Pratiwi, Lelly Qodariah

Abstract


This study aims to present a collaboration between scouting education through exploration activities and social studies learning through the use of the google maps application as a STEAM-based learning medium. Innovation in social studies learning activities must continue to be expanded, especially with rapid social changes that also have an impact on the rapid changes in the learning models and methods implemented. Including collaborating with non-formal educational institutions, one of which is the Scout Movement. Through collaborative and actual learning activities, it can become a new learning style that can develop collaboration, communication, critical thinking, and creativity skills. The method used to study this used explanatory qualitative through literature studies. Thus, the results of this study show that the use of google maps can also be a collaborative learning medium in social studies learning through exploration activities in scouting education. Social studies learning, which contains the content of geography material, can be the main guideline in knowing and studying spatial changes to the patterns of social interaction of the community.

Keywords


Scouting Education, Collaborative Social Science Learning, Google Maps, STEAM-Based Learning

Full Text:

PDF

References


Abdullah, T. (2020). Meningkatkan Hasil Belajar IPS Dengan Menggunakan Media Peta Pada Siswa Kelas IV SD 31 Kota Ternate. Foramadiahi: Jurnal Pendidikan Dan Keislaman, 12(02).

AD/ART Gerakan Pramuka Tahun 2023, Pub. L. No. Keputusan Musyawarah Nasional Gerakan pramuka XI Tahun 2023 No. 07/Munas/2023, Kwartir Nasional Gerakan Pramuka (2023).

Alfiyana, F. M., Hanifa, S., & Rustini, T. (2022). Pemanfaatan Media Google Earth Untuk Pembelajaran Peta di SD Kelas Tinggi. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6).

Alfiyana, F. M., Hanifa, S., & Tin Rustini. (2022). Pemanfaatan Media Google Earth Untuk Pembelajaran Peta di SD Kelas Tinggi. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6).

Amri, H. (2018). Peranan Pendidikan Kepramukaan dalam Meningkatkan Kualitas Diri Anggota Pramuka Madrasah Aliyah Negeri 5 Sleman-Yogyakarta. In Skripsi Fakultas Ilmu Agama Islam, Universitas Islam Indonesia-Yogyakarta. Universitas Islam Indonesia.

Apriliana, M. R., Ridwan, A., Hadinugrahaningsih, T., & Rahmawati, Y. (2018). Pengembangan Soft Skills Peserta Didik melalui Integrasi Pendekatan Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics (STEAM) dalam Pembelajaran Asam Basa. JRPK: Jurnal Riset Pendidikan Kimia, 8(2), 42–51. https://doi.org/10.21009/jrpk.082.05

Arsy, I., & Syamsulrizal. (2021). Pengaruh Pembelajaran Steam (Science, Technology, Engineering, Arts, And Mathematics) Terhadap Kreativitas Peserta Didik. Biolearning Journal, 8(1).

Barsah, Z. (2023). Pengaruh Keaktifan Dalam Gerakan Pramuka Terhadap Kecerdasan Sosial Siswa Kelas X di UPT SMAN 1 Sinjai. Pinisi: Journal of Education.

Chandra, D., Wilis, R., Frananda, H., Rahmi, L., Arif, D. A., Wijayanto, B., & Putra, A. (2019). Pembuatan Peta Timbul Sebagai Media Pembelajaran Geografi. Pedagogia : Jurnal Pendidikan, 8(2), 211–221. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v8i2.2139

Choirunisah, F. (2022). Evaluasi Pelaksanaan PjBL Berbasis Steam dalam Pembelajaran Ekonomi SMA. Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora (JPTWH), 1(4), 544–567. https://jurnal.widyahumaniora.org/

de Ries, K. E., Schaap, H., van Loon, A. M. M. J. A. P., Kral, M. M. H., & Meijer, P. C. (2022). A Literature Review of Open-Ended Concept Maps as A Research Instrument to Study Knowledge and Learning. Quality and Quantity, 56(1), 73–107. https://doi.org/10.1007/s11135-021-01113-x

Dharmayana, I. W. B., & Wiguna, I. B. A. A. (2021). Peran Pendidikan Pramuka Dalam Menumbuhkan Pendidikan Karakter Anak Usia 11-15 Tahun. Padma Sari: Jurnal Ilmu Pendidikan, 01(01). https://e-journal.iahn-gdepudja.ac.id/index.php/PS

Dianur, E. M., Ansori, Y. Z., & Rosidah, A. (2021). Media Peta Dalam Pembelajaran IPS Sebagai Penunjang Hasil Belajar. Seminar Nasional Pendidikan, FKIP UNMA “System Thinking Skills Dalam Upaya Transformasi Pembelajaran Di Era Society 5.0.”

Endayani, H. (2018). Sejarah dan Konsep Pendidikan IPS. Ittihad, 2(2).

Fadjarajani, S., Indrianeu, T., Haekal, M. T., Purnama, Y. I., Abdullah, G., Saleh, M., Hasanudin, C., Srinawati, W., Kurniawan, P. Y., Riyanto, S., Sriekaningsih, A., Mumtahana, H. A., Widyaningrum, H. K., Nasir, M., & Rahmat, A. (2020). Media Pembelajaran Transformatif. Ideas Publishing.

Fadjarajani, S., Indrianeu, T., Haekal, T. M., Purnama, Y. I., Abdullah, G., Saleh, M., Hasanudin, C., Srinawati, W., Kurniawan, P. Y., Riyanto, S., Sriekaningsih, A., Mumtahanah, H. A., Widyaningrum, H. K., Nasir, M., & Rahmat, A. (2020). Media Pembelajaran Transformatif. Ideas Publishing.

Fathurahman, M. F., Qodariah, L., & Gunawan, R. (2023). The influence of literacy and numeracy learning in IPS subjects on students’ 21st-century skills. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 10(1). https://doi.org/10.21831/hsjpi.v10i1.59192

Fitriyah, A., & Ramadani, S. D. (2021). Pengaruh Pembelajaran STEAM Berbasis PjBL (Project-Based Learning) Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif dan Berpikir Kritis. JIP: Jurnal Inspiratif Pendidikan, X(1), 2021.

Gunawan, R. (2016). Pendidikan IPS: Filosofi, Kosep, dan Aplikasi. Penerbit Alfabeta.

Iqbal, M. (2022). Analisis Hubungan Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Minat Dan Prestasi Belajar Siswa Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Bima. JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala, 7(4). http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/index

Isnaeni, Y., & Ningsih, T. (2021). Pembentukan Karakter Peduli Sosial Melaui Pembelajaran IPS. Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 5(3), 2598–9944. https://doi.org/10.36312/jisip.v5i3.2255/http

Iswari, H. T., Sumardi, & Giyartini, R. (2021). Studi Literatur: Peta Sebagai Media Pembelajaran Keragaman Budaya Indonesia. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(2), 265–275. http://ejournal.upi.edu/index.php/pedadidaktika/index

Juniardi, W. (2023). Pembelajaran STEAM: Pengertian, Tujuan, dan Contoh Penerapannya. Qiupper.Com. https://www.quipper.com/id/blog/info-guru/pembelajaran-steam/

Kurniawan, F., Gunawan, R., & Qodariah, L. (2022). The Relationship of Infographic Learning Media and Instagram Media to Students’ Digital Literacy Ability in Social Studies Learning at SMP Shidqia Islamic School Bekasi. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(2).

Nastiti, F. E., & ’Abdu, A. R. N. (2020). Kajian: Kesiapan Pendidikan Indonesia Menghadapi Era Society 5.0. Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 5(1). https://www.neliti.com/publications/334820/kajian-kesiapan-pendidikan-indonesia-menghadapi-era-society-50

Pratiwi, A., Riyoko, E., & Sholeh, K. (2023). Implementasi Model Project Based Learning Pada Pembelajaran IPS Abad 21 di Sekolah Dasar. Innovative: Journal of Social Science Research, 3(3).

Purnomo, T. R., Suswandari, & Qodariah, L. (2023). Intangible Cultural Heritage: Nusantara’s Local Wisdom as A Source of Strengthening the Nation’s Character. International Journal of Advance Multidisiplinary Research and Studies, 3(5), 1030–1033. www.multiresearchjournal.com

Purwanto, Erwan Agus., Sulistyastuti, D. R. (2017). Metode Penelitian Kualitatif Untuk Administrasi Publik Dan Masalah – Masalah Sosial (Edisi Kedu). Penerbit Gava Media.

Pusbangjusinfo. (2022). FOTO – Giat Penjelajahan LT-IV Kwarda DIY Tahun 2022. Pramukadiy.Co.Id. https://pramukadiy.or.id/foto-giat-penjelajahan-lt-iv-kwarda-diy-tahun-2022/

Rahmawati, M., Ruslan, A., & Bandarsyah, D. (2021). The Era of Society 5.0 as the unification of humans and technology: A literature review on materialism and existentialism. Jurnal Sosiologi Dialektika, 16(2), 151. https://doi.org/10.20473/jsd.v16i2.2021.151-162

Rasiman, I., Taseman, Kartikasari, I., Laili, M. W., Muzdalifa, & Maryam, S. (2020). Pemanfaatan Media Peta Dalam Pembelajaran IPS Kelas V di MI Al-Muniroh 1 Ujung Pangkah. JIEES : Journal of Islamic Education at Elementary School , 1(1), 1–9.

Rodiana, S. O. (2022). INFUTPEDIA (Indonesia For Future): Media Pembelajaran Berbasis Android dengan Pendekatan STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics) Sebagai Alternatif Pemecahan Masalah di Indonesia. Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 5(2), 135–143. https://doi.org/10.58518/awwaliyah.v5i2.1119

Saona. (2022). Implementasi Kegiatan Pramuka Dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa Anggota Gerakan Pramuka MAN 3 Kabupaten Cirebon Buntet Pesantren. Edunity: Kajian Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 01(01).

Sari, W. N. (2021). Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran IPS. Peshum:Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Humaniora, 1(1).

Schaubroeck, J. M., Lam, S. S. K., & Peng, A. C. (2016). Can Peers’ Ethical and Transformational Leadership Improve Coworkers’ Service Quality? A Latent Growth Analysis. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 133, 45–58. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2016.02.002

Sulaiman, Damayanti, P. S., & Siffa, A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Replika Peta Budaya pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Evaluasi Dan Kajian Strategis Pendidikan Dasar, 1, 2024–2032. http://journal.ainarapress.org/index.php/jekas

Undang-Undang No. 12 Tahun 2010 Tentang Gerakan Pramuka (2010).

Wandraini, A., Wau, A., Putri, E. I., & Fitri, R. (2022). Implementasi STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) pada Pembelajaran Biologi. Prosiding SEMNAS BIO 2022 UIN Syarif Hidayatullah Jakarta .

Zacky, M., Safitri, D., & Sujarwo. (2024). Pendidikan IPS Sebagai Poros Kajian Ilmu Global. JICN: Jurnal Intelek Dan Cendekiawan Nusantara, 01(01). https://jicnusantara.com/index.php/jicn




DOI: https://doi.org/10.20527/kss.v6i1.13090

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


The Kalimantan Social Studies Journal (KSSJ) has been indexed and abstracted by:

   BASE Logo     

The Kalimantan of Social Studies Journal (KSSJ) has been listed in:

The Kalimantan Social Studies Journal (KSSJ) Editorial Office:

Social Studies Education Department, Faculty of Teacher Training and Education, Lambung Mangkurat University

Jl. Brigjen H. Hasan Basry Kayu Tangi, Program Studi Pendidikan IPS Ruang 17 Lt.2, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin, Kalimantan Selatan 70123

The Kalimantan Social Studies Journal (KSSJ) Stats:

View My Stats

Journal License:

The Kalimantan Social Studies Journal © 2019 by Social Studies Education Department, Faculty of Teacher Training and Education, Lambung Mangkurat University is licensed under CC BY-SA 4.0