.png)
.png)
The practicality of popular scientific books about familia poaceae in mangrove swamps on Sungai Bakau to students' critical thinking ability
Abstract
This development research aims to describe the popular scientific book Poaceae in the mangrove swamp of the Sungai Bakau Village on students' critical thinking skills. The stages of development include self-evaluation, expert test, individual test, small group test, and field test. The research subjects were five students for the response test and 3 observers for the implementation test of the popular scientific book Poaceae in the mangrove swamp of the Sungai Bakau Village on students' critical thinking skills. The type of data is descriptive data, using BIP implementation instruments and student responses are used for practicality of content and practicality of expectations. Technical data analysis was carried out in accordance with the objectives of the research which included the practicality of BIP. The calculation of the data is done by calculating the total score for each aspect tested and then dividing the total score so that the percentage that shows the practicality of BIP is obtained. The results showed that popular scientific books that had been developed were stated to be very practical based on the BIP individual test with an average of 89.74%. Popular scientific books are declared practical because the results of student responses with an average value of 90.74% with very good criteria, results of BIP implementation on average 92.80% with criteria strongly agree. Based on this, the developed BIP is very practical to use and makes it easier for students to learn.
Abstrak
Penelitian pengembangan ini bertujuan mendeskripsikan buku ilmiah populer Poaceae di rawa mangrove desa Sungai Bakau terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Tahap-tahap pengembangan meliputi evaluasi diri, uji pakar, uji perorangan, uji kelompok kecil, dan uji lapangan. Subjek penelitian adalah lima mahasiswa untuk uji respon dan 3 observer untuk uji keterlaksanaan buku ilmiah populer Poaceae di rawa mangrove desa Sungai Bakau terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Jenis data yaitu data deskriptif, menggunakan instrument instrument keterlaksanaan BIP dan respon mahasiswa digunakan untuk kepraktisan isi dan kepraktisan harapan. Teknis analisis data dilakukan sesuai dengan tujuan dari penelitian yang meliputi kepraktisan BIP. Perhitungan data dilakukan dengan cara menghitung jumlah skor tiap aspek yang diuji kemudian dibagi jumlah skor total sehingga didapatkanlah persentase yang menunjukan kepraktisan BIP. Hasil penelitian menunjukan buku ilmiah populer yang telah dikembangkan dinyatakan sangat praktis berdasarkan uji perorangan BIP dengan rata-rata 89,74%. Buku ilmiah populer dinyatakan praktis karena hasil respon mahasiswa dengan rata-rata nilai 90,74% dengan kriteria sangat baik, hasil keterlaksanaan BIP rata-rata 92,80% dengan kriteria sangat setuju. Berdasarkan hal tersebut BIP yang dikembangkan sangat praktis digunakan dan memudahkan mahasiswa dalam pembelajaran.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Al-Sghair, F. G., Mahklouf, M. F., & Abudaya, E. A. (2019). Spesies diversity and floristic analysis of the family Poaceae in Libya depending on the flora of Libya. Jurnal Vulpia, 8(7), 56-76.
Arisandi, R., Dharmono, & Muchyar. (2019). Keanekaragaman spesies Familia Poaceae di kawasan reklamasi Tambang Batubara PT Adaro Indonesia Kabupaten Tabalong. In Prosiding Seminar Nasional XII Pendidikan Biologi FKIP UNS.
Dharmono, D., Mahrudin, M., & Riefani, M. K. (2019). Kepraktisan handout struktur populasi tumbuhan rawa dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis mahasiswa pendidikan biologi. BIO-INOVED: Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan, 2(1), 105-110.
Fahmi, F., Arifin, Y. F., & Dharmono, D. (2019). Pengembangan bahan ajar pengayaan konsep keanekaragaman hayati SMP Kelas VII berbasis penelitian keanekaragaman jenis Mollusca di perairan Desa Batanjung, Kecamatan Kapuas Kuala, Kabupaten Kapuas. Prosiding Seminar Nasional Lingkungan Lahan Basah (Vol. 3, No. 4, pp. 509-515).
Fajeriadi, H., Zaini, M., & Dharmono, D. (2019). Validity of the Gastropods popular scientific book in the Pulau Sembilan Kotabaru coastal area for high school students. Journal of Biology Education, 8(2), 142-149.
Fajrin, A. Dharmono, D., & Zaini, M. (2020) The practicality of popular ethnobotany scientific books on mangrove plants genus Avicennia, Tabanio Village. BIO-INOVED: Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan, 3(1), 230-238.
Fitriansyah, M., Arifin, Y. D., & Biyadmoko, D. (2018). Validitas buku ilmiah populer tentang Ecinodermata di Pulau Sembilan Kota Baru untuk siswa SMA di kawasan pesisir. Jurnal Bioedukatika, 6(1), 31-39.
Hikmah, N., & Dharmono. (2018, October). Keanekaragaman spesies famili Poaceae di hutan pantai Tabanio, Kecamatan Takisung, Kabupaten Tanah Laut. In Prosiding Seminar Nasional Lingkungan Lahan Basah (Vol. 3, No. 4, pp. 120-129).
Husna, N., Soendjoto, M. A., & Zaini, M. (2020). Keefektivan bahan ajar tumbuhan mangrof untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis siswa. Quantum: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, 11(2), 171-177.
Hutasuhut, M. A. (2018). Keanekaragaman tumbuhan herba di cagar alam Sibolangit. Klorofil: Jurnal Ilmu Biologi dan Terapan, 1(2), 69-77.
Irwandi, I., Winarti, A., & Zaini, M. (2019, December). Kepraktisan buku ilmiah populer tentang penyu untuk siswa SMA kawasan pesisir. In Prosiding Seminar Nasional Lingkungan Lahan Basah (Vol. 4, No. 3, pp. 548-554).
Mahanal, S., Tendrita, M., Ramadhan, F., Ismirawati, N., & Zubaidah, S. (2018). The analysis of students' critical thinking skills on biology subject. Anatolian Journal of Education, 2(2) 56-68.
Murti, W. (2018). Pengaruh kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar mikrobiologi mahasiswa pendidikan biologi. Jurnal Binomial, 1(1), 401-450.
Nugroho, A. A., Sulastri, S., & Wiharti, T. (2019). Keanekaragaman tumbuhan paku di kawasan wisata alam Candi Muncar wonogiri sebagai bahan penyusunan modul pembelajaran. Journal of Biology Learning, 1(1), 201-231.
Nugroho, B. A., (2018) Pengembangan aplikasi android untuk pembelajaran mata kuliah Zoologi Invertebrata subkonsep Gastropoda terhadap kemampuan berfikir kreatif. (Thesis, Program Studi Magister Pendidikan Biologi, Program Pascasarjana, Universitas Lambung Mangkurat, Banjarmasin).
Plomp, T., & Nieveen, N. (1992). An introduction to educational design research. SLO Netherlands Institute for Curriculum Development. Shanghai: Proceedings of the Seminar Conducted at the East China Normal University.
Putri, A. I., Dharmono, D., & Zaini, M. (2020). Validitas buku ilmiah populer keanekaragaman spesies family Fabaceae dalam melatih keterampilan proses sains mahasiswa. Quantum: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, 11(2), 186-195.
Ramadhan, F., Soendjoto, M. A., & Dharmono, D. (2020). Practicality pocketbook “Keanekaragaman Lepidoptera di Hutan Mangrof”. BIO-INOVED: Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan, 2(2), 71-75.
Suniasih, N. W. (2019). Pengembangan bahan ajar Neurosains bermuatan pendidikan karakter dengan model inkuiri. Jurnal Mimbar Ilmu, 24(3), 417-429.
Surahman, E. & Surjono, H. D. (2018) Pengembangan adaptive mobile learning pada mata pelajaran biologi SMA sebagai upaya mendukung proses blended learning. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 4(1), 120-124.
Tessmer, M. (1998). Planning and conduction formative evaluations: Improving the quality of education and training. London: Kogan Page.
Utami, P. (2017). Isolasi dan identifikasi bakteri probiotik dari organ pencernaan ikan patin (Pangasius hypophthalmus). Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 3(2), 67-78.
Yuniar, L. E., Pramono, S. E., & Priyatno, A. S. (2019). Environment content-based teaching material construction for social studies. Journal of Educational Social Studies, 8(2) 45-62.
Yunizarrakha, E., Supramono, S., & Soendjoto, M. A. (2018) Pengembangan bahan ajar tentang jenis-jenis reptil (Ordo Squamata dan Chelonia) terhadap kemampuan berpikir kritis. (Thesis, Program Studi Magister Pendidikan Biologi, Program Pascasarjana, Universitas Lambung Mangkurat, Banjarmasin).
DOI: http://dx.doi.org/10.20527/bino.v4i1.12224
Article Metrics
Abstract view : 409 timesPDF - 256 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 BIO-INOVED : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
BIO-INOVED Journal has been Accredited:
|
BIO-INOVED Journal has been Indexed/Abstracted/Listed by:
|
Managed by: |
Collaborate with: |
Journal License: |
