.png)
.png)
Development of website-based e-poster learning media on the digestive system material of class XI MA Madani Alauddin Pao-Pao students
Abstract
Rapid technological advances must be used optimally, especially in compiling learning media to create effective and efficient learning activities. This research aims to develop an e-poster learning media based on a website on digestion system material for grade XI of MA Madani Alauddin Pao-Pao that is valid, practical, and effective. This research uses the ADDIE development model's type of research and development. The developed product is tested through validity, practicality, and effectiveness tests. The subjects were 27 students of grade XI MIA MA Madani Alauddin Pao-Pao. The instruments used in the study were media validation sheets, student response questionnaires, educator response questionnaires, and learning outcomes test items. The results of the data analysis obtained a validity level of 3.60 (very valid), the practicality level of student responses is 3.18 (practical), and the educators' response is 3.06 (practical). Learning outcomes test students is 88.88% (effective). Based on the research, e-poster learning media based on a website on digestion system material deserves to be used. The result of the research is in the form of teaching media. Researchers hope that students can be motivated to learn independently and that teachers can make it easier to distribute the material being taught.
Abstrak
Kemajuan teknologi yang kian pesat perlu dimanfaatkan secara optimal, khususnya dalam menyusun media pembelajaran sehingga tercipta kegiatan belajar yang efektif dan efisien. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran e-poster berbasis website pada materi sistem pencernaan siswa kelas XI MA Madani Alauddin Pao-Pao yang bersifat valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan dengan model pengembangan ADDIE. Produk yang dikembangkan diuji melalui uji validitas, uji kepraktisan dan uji keefektifan. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIA MA Madani Alauddin Pao-Pao sebanyak 27 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah lembar validasi media, angket respon peserta didik, angket respon pendidik, dan butir-butir tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memiliki tingkat validitas yaitu 3.60 (sangat valid), tingkat kepraktisan berdasarkan penilaian respon peserta didik yaitu 3.18 (praktis) dan respon pendidik yaitu 3.06 (praktis). Tes hasil belajar peserta didik mencapai 88.88% (efektif), sehingga media pembelajaran e-poster berbasis website layak digunakan. Hasil penelitian berupa media ajar, peneliti berharap siswa termotivasi belajar secara mandiri dan bagi guru dapat memudahkan menyalurkan materi yang diajarkan.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Arsyad, N. (2007). Model pembelajaran matematika yang menumbuhkan kemampuan metakognitif untuk menguasai bahan ajar. (Disertasi. Tidak diterbitkan. Surabaya: Universitas Negeri Surabaya).
Aspahani, E. L., Akhmad, N., & Rosarina, G. (2020). Rancangan media e-poster berbasis website pada pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(2), 158-167. Retrieved from https://ejournal.upi.edu/index.php/pedadidaktika/article/view/25458
Audie, N. (2019). Peran Media Pembelajaran Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP. (Vol. 2, No. 1, pp. 586-595), FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Banten. Retrieved from https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/psnp/article/view/5665
Damopoli, V., Nursiya, B. & Resmawan, R. (2019). Efektivitas media pembelajaran berbasis multimedia pada materi segiempat. ALGORITMA Journal of Mathematics Education, 1(2), 74-85. DOI: https://doi.org/10.15408/ajme.v1i2. 14069
Delfira, A. & Ardi, A. (2021). Validitas media pembelajaran e-learning berbasis edmodo pada pembelajaran biologi SMA. Jurnal Biologi dan Pembelajarannya, 8(1), 7-13. DOI: https://doi.org/10.29407/jbp.v8i1.15781
Gorgoretti, B. (2019). The use of technology in music education in North Cyprus according to student music teachers. South African Journal of Education. 39(1), 1-10. DOI: https://doi.org/ 10.15700/saje.v39n1a1436
Hanafi, H., La, A., & Muzakkir, M. (2019). Profesionalisme guru dalam pengelolaan kegiatan pembelajaran di sekolah. Sleman: Depublish.
Hanafi, Y., Murtadho, N., & Ikhsan, M. A. (2020). Reinforcing public University student's worship education by developing and implementing mobile-learning management system in the ADDIE instructional design model. International Journal of Interactive Mobile Technologies, 14(2), 215-240. DOI: https://doi.org/10.3991/ijim.v14 i02.11380
Hartanto, P., Ilahi, W. B., Jamaluddin, J., & Syukur, A. (2021). Optimalisasi pembelajaran pada materi sistem pencernaan manusia melalui penggunaan video untuk meningkatkan minat belajar siswa pada masa pandemi Covid-19 di MTs. AL-Istiqomah Telagawaru. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(2), 182-188. DOI: https://doi.org/10.29303/jipp.v6i2.188
Hartanto, S. (2020). Mobalean maning (Model pembelajaran berbasis Lean Manufacturing). Yogyakarta: Deepublish.
Hasan, M., Khasanah, B. A., & Patriyani, M. P. R. E. H. (2021). Pengembangan media pembelajaran. Jakarta: Penerbit Tahta Media Group.
Hobri, H. (2021). Metodologi penelitian dan pengembangan. Jember: Pena Salsabila.
Irawan, A. & Muhammad, A. R. H. (2021). Kepraktisan media pembelajaran komik matematika pada materi himpunan kelas VII SMP/MTs. PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(1), 90-100. DOI: https://doi.org/10.33373/pythagoras.v10i1.2934
Khotimah, C., Siti, M., & Eko, D. D. (2021). Effect of educational poster media on the ability to recognize the concept of numbers and fine motorics in group a children in Kindergarten. International Journal of Education and Social Science Research, 4(5), 114-134. DOI: http://dx.doi.org/10.37500/IJESSR.2021.4508
McCrudden, M. T., & Rapp, D. N. (2017). How visual displays affect cognitive processing. Educational Psychology Review, 29(3), 623–639. DOI: https://doi.org/10.1007/s10648-015-9342-2
Megawati, M. (2017). Pengaruh media poster terhadap hasil belajar kosakata Bahasa Inggris (Eksperimen di SDIT Amal Mulia Tapos Kota Depok). Getsempena English Education Journal (GEEJ), 4(2), 101-117. DOI: https://doi.org/10.46244/geej.v4i2.738
Nastion, N., Putri, R.S. & Sastrian, S. (2019). Pengaruh warna terhadap short term memory pada anggota UKM Creative Minority. Jurnal Psikologi Terapan, 2(2), 1-7. DOI: https://doi.org/10.29103/jpt.v2i2.3629
Nurfadhillah, S., Pertiwi, D., Pratiwi, D. I., Dewi, E. P., Saidah, M., & Nurhaliza, S. (2021). Pengembangan media poster dalam pembelajaran IPA kelas IVB SD Negeri Cikokol 3. BINTANG, 3(2), 313-322. DOI: https://doi.org/ 10.36088/bintang.v3i2.1357
Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar siswa. Misykat, 3(1), 171-187. DOI: https://doi.org/10.33511/misykat.v3i1.52
Nursalam, M. (2017). Pengembangan media pembelajaran e-poster berbasis website untuk meningkatkan hasil belajar IPA materi sumber energi dan kegunaannya siswa kelas III SD Islam Al Madina Semarang. (Skripsi, Tidak Dipublikasikan, Universitas Negeri Semarang, Semarang).
Nurseto, T. (2011). Membuat media pembelajaran yang menarik. Jurnal Ekonomi & Pendidikan, 8(1), 19-35. DOI: https://doi.org/10.21831/jep.v8i1.706
Pramita, A. & Rudiana, A. (2016). Pengembangan media permainan ular tangga pada materi senyawa hidrokarbon kelas XI SMA untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa. Unesa Journal of Chemical Education, 5(2), 336-344. DOI: https://doi.org/10.26740/ujced.v5n2.p%25p
Prusdianto, P., Samad, H., & Faisal, F. (2019). Perancangan perangkat pembelajaran drama radio/televisi berbasis cerita rakyat Sulawesi Selatan. Jurnal Imajinasi, 3(2), 53-66. DOI: https://doi.org/10.26858/i.v3i2.10390
Ramiati, E., Imam, M., & Dewi, S. (2021). Efektivitas penggunaan media buku cerita bergambar dalam meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas 3 di MI An-Nidhom Kebonrejo Genteng. INCARE: International Journal of Educational Resources, 2(3), 255-268. Retrieved from https://ejournal.ijshs.org/index.php/incare/article/view/282
Sanusi, U & Rudi A. S. (2018). Ilmu pendidikan Islam. Sleman: CV. Budi Utama.
Siswanto, A., Purnomo, B., & Indrayani, N. (2021). Pengembangan media pembelajaran e-poster berbasis software adobe photoshop materi pertempuran 10 November 1945 siswa kelas XI IPS 3 SMA Negeri 1 Kota Jambi. (Skripsi, Pendidikan Sejarah, Universitas Jambi). Retrieved from https://repository.unja.ac.id/25779/
Sujarwo, S. & Rina, O. (2017) Pengaruh warna terhadap short term memory pada siswa kelas VIII SMPN No 37 Palembang. Jurnal Psikologi Islami, 3(1), 33-43. DOI https://doi.org/10.19109/psikis.v3i1.1391
Sumartono, S., & Astuti, H. (2018). Penggunaan poster sebagai media komunikasi kesehatan. Komunikologi: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi, 15(1), 8-14. Retrieved from https://komunikologi.esaunggul.ac.id/index.php/KM/article/view/187
Udayani, L. M. (2021). Penggunaan media visual “Poster Bergambar” dalam pembelajaran bahasa inggris untuk anak usia dini. LAMPUHYANG, 12(2), 182-191. DOI: https://doi.org/10.47730/jurnallampuhyang.v12i2.262
Widiyoko, E. P. (2013). Evaluasi program pembelajaran: Panduan praktis bagi pendidik dan calon pendidik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Yogananti, A. F. (2015). Pengaruh psikologi kombinasi warna dalam website. ANDHARUPA: Jurnal Desain Komunikasi Visual & Multimedia, 1(1), 45-54. DOI: https://doi.org/10.33633/andharupa.v1i01.956
DOI: http://dx.doi.org/10.20527/bino.v4i3.14322
Article Metrics
Abstract view : 1233 timesPDF - 699 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 BIO-INOVED : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
BIO-INOVED Journal has been Accredited:
|
BIO-INOVED Journal has been Indexed/Abstracted/Listed by:
|
Managed by: |
Collaborate with: |
Journal License: |
