.png)
.png)
Development of biology smart card learning media based on character education in immune system material
Abstract
Character education and learning media are essential in improving education quality and shaping a better generation. Smart cards are a biology learning media used to support the learning process that can integrated with character education values. This study aimed to develop character education-based biology smart card learning media that are valid, practical, and effective. This research method is Research and Development (RnD) with the 4D approach model (Define, Design, Development, and Disseminate). This study produced character education-based biology smart cards with a very valid category and obtained a percentage score from media experts of 92%, 94% from material experts, and 87% from character education experts. The results of practicality are categorized as very practical, with a percentage score of 91% obtained from teacher responses and a percentage score of 87% from student responses. Biology smart cards are declared effective based on paired sample t-tests and the results of student character value questionnaires, obtained sig level. 2 (tailed) 0.01 <0.05 there is a significant difference, while the assessment of student character in the initial tabulation is 55% and the final tabulation is 74% with the difference in the increase in the initial and final tabulations of student character values by 19% so that the character education-based biology smart card developed is feasible and practical to use in learning activities and effective in influencing student character.
Abstrak. Pendidikan karakter dan media pembelajaran memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan membentuk generasi yang lebih baik. Kartu pintar menjadi salah satu media pembelajaran biologi yang dapat digunakan dalam mendukung proses belajar yang dapat di integrasikan dengan nilai pendidikan karakter. Tujuan dari penelitian ini untuk mengembangkan media pembelajaran kartu pintar biologi berbasis pendidikan karakter yang valid, praktis dan efektif. Metode penelitian ini adalah Research and Development (RnD) dengan model pendekatan 4D (Define, Design, Development, dan Disseminate). Penelitian ini menghasilkan kartu pintar biologi berbasis pendidikan karakter dengan kategori sangat valid, didapat skor presentase dari ahli media 92%, 94% dari ahli materi, 87% dari ahli pendidikan karakter. Hasil kepraktisan dikategorikan sangat praktis dengan skor presentase 91% yang didapat dari tanggapan guru dan skor presentase respon peserta didik 87%. Kartu pintar biologi dinyatakan efektif berdasarkan uji t sampel berpasangan dan hasil angket nilai karakter peserta didik, di peroleh taraf sig. 2 (tailed) 0,01 < 0,05 terdapat perbedaan secara signifikan, sedangkan penilaian karakter peserta didik pada tabulasi awal sebesar 55% dan tabulasi akhir 74% dengan selisih peningkatan pada tabulasi awal dan akhir nilai karakter peserta didik sebesar 19%, sehingga kartu pintar biologi berbasis pendidikan karakter yang dikembangkan layak dan praktis digunakan dalam kegiatan pembelajaran, serta efektif dalam mempengaruhi karakter peserta didik.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Agustin, D. 2019. Pengembangan media kartu pintar biologi untuk meningkatkan higher order thinking skill peserta didik kelas VIII di tingkat SMP/Mts. (Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, Lampung). Retrieved from http://repository.radenintan.ac.id/8191/
Arikunto, S. (2010). Dasar-dasar evaluasi pendidikan. Yogyakarta: PT Rineka.
Candiasa, I. M., Mertasari, N. M. S., & Aryanta, M. (2021, March). Social media as integrated character education media. In Journal of Physics: Conference Series, (Vol. 1810, No. 1, p. 012073). IOP Publishing. DOI: https://doi.org/10.1088/1742-6596/1810/1/012073
Chastanti, I. (2017). Concept and development of character education in biology learning in SMA district North Labuhanbatu. Jurnal Simbiosa, 6(2), 95–103. DOI: https://doi.org/10.52562/biochephy.v3i2.558
Efendi, W. W., Atiqoh, A., & Karyono, H. (2023). Developing of Pteridophyte smart card as ferns learning media based on playing card. JPBI (Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia), 9(3), 452–461. DOI: https://doi.org/10.22219/jpbi.v9i3.27848
Emawati, D., & Haka, N. B. (2022). Analisis kemampuan habits of mind kelas x melalui pengembangan kartu pintar biologi dengan teknologi augmented reality. Jurnal Pendidikan Biologi, 13(1), 76–89. DOI: https://doi.org/10.17977/UM052V13I1P76-89
Erwenta, J., Agung, L., & Sunardi, S. (2018). The values of character education in the didong Art performance: A study of enculturation process in Gayonese Society. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, 5(4), 196-203. DOI: https://doi.org/10.18415/ijmmu.v5i4.248
Garwood, J. D. (2022). Character education to improve students sense of relatedness: preliminary findings from the positivity project. International Journal of Education, 14(2), 36-53. DOI: https://doi.org/10.5296/ije.v14i2.19981
Hasan, I., & Susilowibowo, J. (2012). Pengembangan kartu pintar sebagai media pembelajaran materi pokok pengaruh transaksi keuangan terhadap perubahan akun-akun di smk negeri 1 Ngawi. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 1(1), 1–10. Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jpak/article/view/13182
Ikhwani, P. N., & Kuntjoro, S. (2021). Pengembangan lembar kegiatan peserta didik elektronik (e-LKPD) berbasis guided inquiry pada materi perubahan lingkungan untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas X SMA. Jurnal Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 10(3), 597–604. DOI: https://doi.org/10.26740/bioedu.v10n3.p597-604
Kemendiknas. (2010). Pengembangan pendidikan budaya dan karakter bangsa. Jakarta: Kementrian Pendidikan Nasional.
Kim, K., Harris, C. J., & Pham, L. (2018). How character education impacts teachers. International Journal of Multidisciplinary Perspectives in Higher Education, 3(1), 45-67. DOI: https://doi.org/10.32674/jimphe.v3i1.632
Komariah, M. (2019). Pengaruh media audio visual terhadap nilai kejujuran anak usia 5-6 tahun di RA Muttaqin Delitua Kabupaten Deliserdang, (Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan). Retrieved from http://repository.uinsu.ac.id/11481/
Zhang, L. (2023). Research on the development of youth character education: Take chinese perspective. International Journal of Education and Humanities, 3(1), 1–13. DOI: https://doi.org/10.58557/(ijeh).v3i1.130
Lubis, R. R., Rambe, N., Azhar, P. C., Sugma, A. R., & Franklin, T. N. D. (2023). Development of digital-based smart card learning media toimprove the learning outcomes of Madrasah Ibtidaiyah Students. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 15(1), 1–24. DOI: https://doi.org/10.18326/mdr.v15i1.1-24
Malaifani, A. (2023). Analisis krisis pendidikan karakter remaja pada era globalisasi di Desa Mataru Barat, Nusa Tenggara Timur. Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Pendidikan Sosiologi, 1(1), 65–71. DOI: https://doi.org/10.59098/pensos.v1i1.936
Marasabessy, A. C., Suanto, Hayati, E., & Utaminingsih, S. (2022). Internalization values of character education as asolution fordegradation of civility of the nation. Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 150–159. DOI: https://doi.org/10.37329/cetta.v5i2.1602
Muhammad, G., Zakiah, Q. Y., & Erihadia, M. (2021). Implementasi pendidikan karakter religius melalui media pembelajaran berbasis teknologi. Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 10(4), 481-495. DOI: https://doi.org/10.32832/tadibuna.v10i4.5073
Mulya, D., Zulfarina, & Syafi’i, W. (2023). Pengembangan media booklet terintegrasi imtaq untuk meningkatkan karakter peserta didik pada materi sistem pertahanan tubuh biologi SMA. Journal of Biology, Science & Technology, 6(1), 578–584. DOI: https://doi.org/10.30743/best.v6i1.7127
Mursalina, D. (2014). Keefektifan kartu pintar pengetahuan terhadap aktivitas dan hasil belajar struktur bumi. Journal of Elementary Education, 3(2), 28–32. Retrieved from https://journal.unnes.ac.id/sju/jee/article/view/3697
Muthy, A. N., & Pujiastuti, H. (2020). Analisis media pembelajaran e-learning melalui pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran matematika di rumah sebagai dampak 2019-nCoV. Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika, 6(1), 94–103. DOI: https://doi.org/10.29407/jmen.v6i1.14356
Nasional, K. P. (2010). Pengembangan pendidikan budaya dan karakter bangsa. Jakarta: Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum.
Suwardani, N. P. (2020). “QUO VADIS” pendidikan karakter dalam merajut harapan bangsa yang bermartabat. Bali: UNHI Press.
Permendikbud. (2014), Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 59 tahun 2014 tentang kurikulum 2013 sekolah menengah atas/madrasah aliyah. Jakarta: Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Retrieved from https://sma.kemdikbud.go.id/data/files/Permendikbud%20Nomor%2059%20Tahun%202014%20Kurikulum%202013%2010b.%20PMP%20BIO-minat%20SMA.pdf
Permendikbud. (2018), Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 37 tahun 2018 tentang perubahan atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 24 Tahun 2016 tentang kompetensi inti dan kompetensi dasar pelajaran pada kurikulum 2013 pada pendidikan dasar dan pendidikan menengah. Jakarta: Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Retrieved from https://jdih.kemdikbud.go.id/sjdih/siperpu/dokumen/salinan/Permendikbud%20Nomor%2037%20Tahun%202018.pdf
Pontoh, V. E., Tambingon, H. N., & Sumual, S. (2021). Character education management at lokon santo Nikolaus junior high school, tomohon city north Sulawesi, Indonesia. 7(4), 326–332. Retrieved from https://www.allresearchjournal.com/archives/2021/vol7issue4/PartE/7-4-18-566.pdf
Putra, M. A. H. (2019). Building character education through the civilization nations children. The Kalimantan Social Studies Journal, 1(1), 12-17. DOI: https://doi.org/10.20527/kss.v1i1.1252
Rachman, F. (2021). Konsep pendidikan karakter dalam kitab ta`limul muta`allim karya imam Az-zarnuji dan relevansinya terhadap kurikulum 2013. (Undergraduate thesis, Universitas Islam Indonesia, Yogyakarta). Retrieved from https://dspace.uii.ac.id/handle/123456789/29544
Rina, N., Suminar, J. R., Damayani, N. A., & Hafiar, H. (2020). Character education based on digital comic media. International Journal of Interactive Mobile Technologies, 14(3), 107–127. DOI: https://doi.org/10.3991/ijim.v14i03.12111
Salirawati, D. (2021). Identifikasiproblematika evaluasi pendidikan karakter di sekolah. Jurnal Sains dan Edukasi Sains, 4(1), 17–27. DOI: https://doi.org/10.24246/juses.v4i1p17-27
Siregar, M. H., & Ulfa, S. W. (2022). Implementasi pendidikan karakter pada pembelajaran biologi di sekolah Islam Terpadu (IT). Research and Development Journal of Education (RDJE), 8(1), 230-241. DOI: https://doi.org/10.30998/rdje.v8i1.12157
Solihin, A., Wahid, H. A., & Fikri, A. (2023). Pendidikan karakater dalam perspektif Al-Qur’an dan Hadist. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(7), 1397–1408. DOI: https://doi.org/10.58344/jmi.v2i7.298
Suwanda, N. A., Ulfa, S. W., & Adlini, M. N. (2023). Pengembangan media pembelajaran komik digital biologi berbasis pendidikan karakter pada materi sistem ekskresi untuk peserta didik kelas XI SMA. JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2(4), 79–91. DOI: https://doi.org/10.57218/jupeis.vol2.iss4.839
Sugiyono, S. (2015). Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta.
Syamsurizal, S., & Ardianti, R. (2021). Booklet sistem koordinasi sebagai suplemen bahan ajar biologi kelas XI SMA/MA. Journal for Lesson and Learning Studies, 4(3), 404-410. DOI: https://doi.org/10.23887/jlls.v4i3.38685
Thiagarajan, S. (1974). Instructional development for training teachers of exceptional children. A Sourcebook. Indiana: Indiana University.
Tomi, T., & Jamilah, J. (2020). Pengembangan media pembelajaran berbasis kartu pintar biologi pada materi sel. Al-Ahya: Jurnal Pendidikan Biologi, 2(1), 1-10. DOI: https://doi.org/10.24252/al-ahya.v2i1.11352
Ulfah, A. R., & Wiyatmo, Y. (2017). Developing of learning media based on physics smart card for temperature and heat subject matter to increase interest and learning outcome for tenth grade students of senior high school 1 Piyungan. Pengembangan Media Pembelajaran, 6(3), 237–245. Retrieved from https://journal.student.uny.ac.id/index.php/pfisika/article/view/7425
Zafirah, A., Agusti, F. A., Engkizar, E., Anwar, F., Alvi, A. F., & Ernawati, E. (2018). Penanaman nilai-nilai karakter terhadap peserta didik Melalui permainan congkak sebagai media pembelajaran. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(1), 95–104. DOI: https://doi.org/10.21831/jpk.v8i1.21678
DOI: http://dx.doi.org/10.20527/bino.v6i2.19155
Article Metrics
Abstract view : 430 timesPDF - 208 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 BIO-INOVED : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
BIO-INOVED Journal has been Accredited:
|
BIO-INOVED Journal has been Indexed/Abstracted/Listed by:
|
Managed by: |
Collaborate with: |
Journal License: |
