.png)
.png)
Internet use identification as a learning platform for biology education students
Abstract
Advances in technology, especially the internet, provide significant benefits to education, but studies are needed to explain internet use by students. This study aims to identify the use of the internet as a learning platform for biology education students at Labuhanbatu University. This study used a survey method with a closed questionnaire as an instrument and interviews. The population in this study was 120 biology education students (semesters I, III, V, and VII), while the sample was taken by total sampling. The questionnaire was distributed via Google form and WhatsApp group containing 22 statements. The results of the study show that in accessing the internet, students use mobile phones more often (93%). The place where students often access the internet is at home (48%). The website that students frequently access is Google Scholar (40%). The identification aspect of the use of the internet as a learning platform for biology education students shows the time intensity of internet use (78.40%), reasons for internet access (3.87%), and the function of the internet as an educational facility (81.35%). The percentage of internet use among students with the highest acquisition is in semester VII, and the lowest is in the semester I. The high level of internet use by students needs to be one of the foundations for planning good lectures.
Abstrak
Kemajuan teknologi khususnya internet memberikan manfaat signifikan pada pendidikan, namun diperlukan studi untuk menjelaskan penggunaan internet oleh mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi penggunaan internet sebagai platform pembelajaran mahasiswa pendidikan biologi di Universitas Labuhanbatu. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan kuesioner tertutup sebagai instrumen, dan wawancara. Populasi dalam penelitian ini adalah 120 mahasiswa pendidikan biologi (semester I, III, V dan VII), sedangkan penarikan sampel dilakukan secara total sampling. Kuesioner disebarkan melalui google form dan whatsapp group berisi 22 pernyataan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam mengakses internet, mahasiswa lebih sering menggunakan handphone (93%), tempat mahasiswa sering mengakses internet adalah rumah (48%), dan website yang sering diakses mahasiswa adalah google scholar (40%). Aspek identifikasi penggunaan internet sebagai platform pembelajaran mahasiswa pendidikan biologi menunjukkan intensitas waktu penggunaan internet (78,40%), alasan akses internet (3,87%), dan fungsi internet sebagai sarana pendidikan (81,35%). Persentase penggunaaan internet dikalangan mahasiswa dengan perolehan tertinggi berada pada semester VII, dan terendah pada semester I. Tingginya tingkat penggunaan internet oleh mahasiswa perlu menjadi salah satu landasan dalam merencanakan perkuliahan yang baik.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Ahmad, H, P., & Alek. (2016). Bahasa Indonesia untuk perguruan tinggi. Jakarta: Erlangga.
Abadi, S., & Nawawi, S. (2022). Analisis respon mahasiswa terhadap proses dan kendala pembelajaran biologi di masa pandemi Covid-19. BEST JOURNAL (Biology Education Science & Technology), 5(1), 134–140. DOI: https://doi.org/10.30743/best.v5i1.5300
Amboni, A., Kahar, A. P., & Rahayu, H. M. (2021). Analisis literasi digital pada pembelajaran biologi di SMAN 3 Batu Ampar. Report of Biological Education, 2(1), 38–45. DOI: https://doi.org/10.37150/rebion.v2i1.1231
Buwono, S., & Dewantara, J. A. (2020). Hubungan media internet, membaca, dan menulis dalam literasi digital mahasiswa. Jurnal Basicedu, 4(4), 1186–1193. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.526
Ghofur, A., & Rachma, E. A. (2019). Pemanfaatan media digital terhadap indeks minat baca masyarakat Kabupaten Lamongan. Gulawentah: Jurnal Studi Sosial, 4(2), 89–92. DOI: https://doi.org/10.25273/gulawentah.v4i2.5524
Hamka, H. (2015). Penggunaan internet sebagai media pembelajaran pada mahasiswa IAIN Palu. HUNAFA: Jurnal Studia Islamika, 12(1), 95-119. https://doi.org/10.24239/jsi.v12i1.383.95-119
Hasugian, J. (2011). Pemanfaatan internet studi kasus tentang pola, manfaat dan tujuan penggunaan internet oleh mahasiswa pada Perpustakaan Universitas Sumatera Utara. (Thesis, Universitas Sumatera Utara). Retrieved from http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/188
Herawati, L. (2019). Minat baca mahasiswa Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Syekh Nurjati Cirebon. Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 3(1), 1-14. DOI: https://doi.org/10.30651/lf.v3i1.2328
Husain, T. (2019). Analisis layanan google scholar sebagai bahan referensi terhadap kepuasan mahasiswa. Ultima InfoSys : Jurnal Ilmu Sistem Informasi, 10(1), 69–75. DOI: https://doi.org/10.31937/si.v10i1.1086
Isdhana, F. D. (2011). Pemanfaatan internet sebagai sumber belajar mahasiswa Prodi PPKn FIS UNNES. (Skripsi, Universitas Negeri Semarang).
Jariyah, I. A., & Tyastirin, E. (2020). Proses dan kendala pembelajaran biologi di masa pandemi Covid-19: Analisis respon mahasiswa. Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: E-Saintika, 4(2), 183-196. DOI: https://doi.org/10.36312/e-saintika.v4i2.224
Khairiyah, W., & Marlini, M. (2022). Pemanfaatan google scholar dalam pemenuhan kebutuhan informasi penelitian mahasiswa prodi perpustakaan dan ilmu informasi Universitas Negeri Padang. Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia, 1(9), 1058-1071. Retrieved from https://jurnal.arkainstitute.co.id/index.php/nautical/article/view/525
Komalasari, B., & Naumi, A. T. (2018). Analisis penggunaan internet sebagai referensi mahasiswa Stain Curup (Studi manfaat dan dampak media massa). Jurnal Dakwah Dan Komunikasi, 3(1), 59-78. DOI: https://doi.org/10.29240/jdk.v3i1.504
Lestari, I., & Yarmi, G. (2017). Pemanfaatan handphone di kalangan mahasiswa. Perspektif Ilmu Pendidikan, 31(1), 55-59. DOI: https://doi.org/10.21009/PIP.311.7
Makmur, M., Rukmini, R., Setyaningsih, A., Novyanti, A. A., & Fauziah, G. N. (2018). Pemanfaatan Google Scholar dalam mendukung persiapan sistem pembelajaran e-learning di Politeknik Ilmu Pelayaran Makassar. Jurnal Venus, 6(12), 110-129. DOI: https://doi.org/10.48192/vns.v12i06.388
Martin, Y., Montessori, M., & Nora, D. (2022). Pemanfaatan internet sebagai sumber belajar. Journal of Multidicsiplinary Research and Development, 4(2), 99–103. DOI: https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.603
Muis, A., & Pitra, S. (2021). Peranan internet sebagai sumber belajar dalam meningkatkan minat belajar Pendidikan Agama Islam peserta didik kelas XI di SMA Muhammadiyah Parepare. Jurnal Al-Ibrah, 10(1), 189–222. Retrieved from https://jurnal.umpar.ac.id/index.php/ibrah
Ningrum, N., Toenlioe, A., & Abidin, Z. (2019). Analisis pemanfaatan search engine dalam meningkatkan self-regulated learning mahasiswa teknologi pendidikan. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 2(2), 149–157. DOI: https://doi.org/10.17977/um038v2i22019p149
Nisa, K., & Edi, S. (2015). Hubungan pemanfaatan internet sebagai sumber belajar terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran biologi kelas XI IPA MAN Binjai tahun pembelajaran 2014/2015. Jurnal Pelita Pendidikan, 3(4), 20-28. Retrieved from https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/pelita/article/download/3982/7334
Nugroho, R. A. (2021). Pengaruh penggunaan brainly terhadap hasil belajar siswa. Epistema, 2(2), 76–82. DOI: https://doi.org/10.21831/ep.v2i2.41370
Nurdin, N. (2015). Analisis adopsi dan pemanfaatan internet di kalangan mahasiswa perguruan tinggi di Kota Palu. Jurnal Elektronik Sistem Informasi Dan Komputer (JESIK), 1(1), 142–147. Retrieved from http://www.jesik.web.id/index.php/jesik/article/view/7
Nurhayati, S., & Musa, S. (2020). Analisis pemanfaatan internet mahasiswa untuk meningkatkan literasi informasi masyarakat di era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Society, 8(2), 586–596. DOI: https://doi.org/10.33019/society.v8i2.231
Rahman, D. (2021). Pemanfaatan internet sebagai sumber belajar dan informasi. Jurnal Perpustakaan dan Informasi, 1(1), 9–14. Retrieved from https://ummaspul.e-journal.id/RMH/article/view/1391
Raihan, A. (2022). Implementasi media pembelajaran mobile learning versi android dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi gerak pada manusia kelas VIII. EDUCATOR: Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik Dan Kependidikan, 2(2), 154–160. DOI: https://doi.org/10.51878/educator.v2i2.1335
Riadi, S., Normelani, E. N., Efendi, M., Safitri, I., & Tsabita, G. F. I. (2020). Persepsi mahasiswa Prodi S1 Geografi FISIP ULM terhadap kuliah online di masa pandemi covid-19. PADARINGAN (Jurnal Pendidikan Sosiologi Antropologi), 2(2), 219-227. DOI: https://doi.org/10.20527/padaringan.v2i2.2151
Rukmana, M. W. (2021). Meningkatnya minat baca artikel jurnal daripada buku wajib bagi mahasiswa. Indonesian Journal of Natural Science Education, 4(1), 387-391. DOI: https://doi.org/10.31002/nse.v4i1.1543
Salsabila, U. H., Lestari, W. M., Habibah, R., Oqy, A., & Yulianingsih, D. (2020). Pemanfaatan teknologi pembelajaran di masa pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2), 68–72. DOI: https://doi.org/10.33648/alqiyam.v3i1.200
Stiawan, R. W., & Mulyaningtyas, R. (2021). Analisis minat baca mahasiswa semester 1 Jurusan Ekonomi Syariah. Buletin Literasi Budaya Sekolah, 3(2), 109-113. DOI: https://doi.org/10.23917/blbs.v3i2.15484
Sugiharto, B. (2015). Profil pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi serta potensi pengembangan blended learning pada mahasiswa Prodi Pendidikan Biologi FKIP UNS. In Prosiding Seminar Nasional XII Pendidikan Biologi FKIP UNS, Universitas Sebelas Maret, Surakarta.
Sugiyono, S. (2016). Metode penelitian kuantitatif kualitatif, dan R&D. Bandung: CV.Alfabeta.
Supriyadi, S., & Kholid, M. R. (2019). Analisis kritis dampak internet terhadap perilaku membaca mahasiswa. BIOEDUKASI (Jurnal Pendidikan Biologi), 10(1), 82-100. DOI: https://doi.org/10.24127/bioedukasi.v10i1.2013
Tondang, Y. S., & Arwita, W. (2020). Pemanfaatan internet sebagai sumber pembelajaran biologi. Jurnal Pelita Pendidikan, 8(2), 151–159. DOI: https://doi.org/10.24114/jpp.v8i2.15298
Walidaini, B., & Arifin, A. M. M. (2018). Pemanfaatan internet untuk belajar pada mahasiswa. Jurnal Penelitian Bimbingan dan Konseling, 3(1), 37-49. DOI: https://doi.org/10.30870/jpbk.v3i1.3200
Wibawa, A. E. Y. (2021). Implementasi platform digital sebagai media pembelajaran daring di Mi Muhammadiyah PK Kartasura pada masa pandemi Covid-19. Berajah Journal, 1(2), 76-84. DOI: https://doi.org/10.47353/bj.v1i2.27
Yani, E. (2019). Analisis penggunaan media internet terhadap minat belajar biologi peserta didik kelas XII SMA Negeri Se-Kota Bandar Lampung (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung). Retrieved from http://repository.radenintan.ac.id/5660/1/PDF%20Skripsi.pdf
DOI: http://dx.doi.org/10.20527/bino.v5i1.15344
Article Metrics
Abstract view : 773 timesPDF - 381 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 BIO-INOVED : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
BIO-INOVED Journal has been Accredited:
|
BIO-INOVED Journal has been Indexed/Abstracted/Listed by:
|
Managed by: |
Collaborate with: |
Journal License: |
