.png)
.png)
Development of character education-based e-booklet as learning media on reproductive system material
Abstract
Electronic learning media based on character education, which results in the value of student character education, is still lacking. At the same time, some teenagers today have committed sexual harassment and negative behavior due to low character education. Therefore, it is necessary to have character education-based learning media, especially on reproductive system material. This study determines the validity, practicality, and effectiveness of character education-based e-booklets on reproductive system material. This study aims to produce character education-based e-booklets to determine the validity, practicality, and effectiveness of character education-based e-booklets on reproductive system material for students of class XI Vulpecula SMA Negeri 16 Medan. This research is a research and development (R&D) that uses the 4D model. This research was conducted at SMA Negeri 16 Medan for the academic year 2023/2024. Data were collected using validation sheets, teacher and student response questionnaires, and character education questionnaires for students. Furthermore, the data was collected using a Likert scale. This product was declared valid by media experts (93%), material experts (92%) and character education experts (91%). The results of the practicality analysis showed that the product developed was very practical, with the results for teacher responses (87%) and students' responses (92%). The analysis results of the student character education assessment obtained results (72%) that are developing. The advantages of the biology e-booklet on reproductive system material developed are that it is based on character education, is easy to understand, has an attractive design, and can improve learning outcomes. However, the religious indicators of students have not yet reached the highest criteria. Further research is needed to achieve a broader goal of shaping students' positive character education values.
Abstrak. Media pembelajaran elektronik berbasis pendidikan karakter yang mengakibatkan nilai pendidikan karakter siswa masih kurang. Bersamaan dengan beberapa anak remaja zaman sekarang sudah melakukan pelecehan seksual dan tingkah laku negatif yang diakibatkan rendahnya pendidikan karakter. Maka dari itu perlu adanya media pembelajaran berbasis pendidikan karakter terutama pada materi sistem reproduksi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas, praktikalitas, dan efektivitas e-booklet berbasis pendidikan karakter pada materi sistem reproduksi. Penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) yang menggunakan model 4D. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 16 Medan untuk tahun akademik 2023/2024. Data dikumpulkan menggunakan lembar validasi, angket tanggapan guru dan siswa dan angket pendidikan karakter untuk siswa. Selanjutnya data dikumpulkan menggunakan skala likert. Produk ini dinyatakan valid oleh ahli media (93%) ahli materi (92%) dan ahli pendidikan karakter (91%). Hasil analisis kepraktisan menunjukan bahwa produk yang dikembangkan sangat praktis dengan hasil tanggapan guru (87%) dan siswa (92%). Hasil analisis penilaian pendidikan karakter siswa didapatkan hasil hasil akhir (72%) sudah berkembang. Kelebihan dari e-booklet biologi materi sistem reproduksi yang dikembangkan karena berbasis pendidikan karakter, mudah dipahami, desain menarik, dan mampu meningkatkan hasil belajar. Namun, indikator religiusitas siswa belum mencapai kriteria tertinggi. Penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mencapai tujuan yang lebih luas yaitu membentuk nilai pendidikan karakter positif peserta didik.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Anwar, C. (2014). Hakikat manusia dalam pendidikan: Sebuah tinjauan filosofis. Yogyakarta: Suka-Press.
Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Azzet, A. M. (2011). Urgensi pendidikan karakter di Indonesia. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Basuki, A., & Kurnia, H. (2022). Peran pengurus panti dalam mewakili kenakalan remaja. Jurnal Kewarganegaraan Global, 2(1), 21-27. DOI: https://doi.org/10.47200/aossagcj.v2i1.1845
Darlen, R. F., Sjarkawi, S., & Lukman, A. (2015). Pengembangan e-book interaktif untuk pembelajaran fisika SMP. Jurnal Tekno-Pedagogi, 5(1), 13-23. DOI: https://doi.org/10.22437/teknopedagogi.v5i1.2282
Derlina, D., & Srijayanti, P. (2016). Potret implementasi pendidikan karakter di SMP Kecamatan Patumbak Sumatera Utara. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 5(2), 141–152. DOI: https://doi.org/10.24042/jpifalbiruni.v5i2.114
Dewi, R., Budiarti, R. S., & Aina, M. (2017). Pengembangan lembar kegiatan peserta didik (LKPD) bermuatan pendidikan karakter dengan model pembelajaran guided inquiry pada materi bakteri bagi siswa kelas X sekolah menengah atas. Biodik, 3(1), 17-26. DOI: https://doi.org/10.22437/bio.v3i1.4878
Dewi, T. H. S., Gunarhadi, & Riyadi. (2020, September). The effects of learning media based on illustrated story books on understanding mathematical concepts of primary schools. In Proceedings of the 4th International Conference on Learning Innovation and Quality Education, (pp. 1-4). Retrieved from https://publikasiilmiah.ums.ac.id/xmlui/handle/11617/10069
Dirgantoro, A. (2016). Peran pendidikan dalam membentuk karakter bangsa menghadapi era Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA). Jurnal Rontal Keilmuan Pancasila dan Kewarganegaraan, 2(1), 1-7. DOI: https://doi.org/10.29100/ppkn.v2i1.321
Elpina, N., Deswati, L., & Sari, R. T. (2022). Pengembangan media pembelajaran biologi berbentuk buku saku dilengkapi peta konsep pada materi plantae siswa kelas X SMA Kartika 1-5 Padang. Jurnal Esabi (Jurnal Edukasi dan Sains Biologi), 4(1), 47-54. DOI: https://doi.org/10.37301/esabi.v4i1.29
Fauziyah, Z. Z. (2017). Pengembangan media pembelajaran berbasis booklet pada mata pelajaran biologi untuk siswa kelas XI MIA I Madrah Aliyah Alauddin Pao-Pao dan MAN 1 Makassar. (Undergraduate thesis, UIN Alauddin Makassar, Makassar). Retrieved from http://repositori.uinalauddin.ac.id/id/eprint/8331
Gafur, A. (2012). Desain pembelajaran konsep, model dan aplikasinya dalam perencanaan pelaksanaan pembelajaran. Yogyakarta: Penerbit Ombak.
Hanifah, H., Afrikani, T., & Yani, I. (2020). Pengembangan media ajar e-booklet materi plantae untuk meningkatkan hasil belajar biologi siswa. Journal of Biology Education Research (JBER), 1(1), 10-16. DOI: https://doi.org/10.55215/jber.v1i1.2631
Heqiang, W. (2022). The cultivation education for college student; Differenting concepts, identing specific properties and choosing routes. Future and Development, 46(1), 25-29. DOI: https://doi.org/10.1080/2331186X.2023.2287890
Hidayanti, W. (2018). Pengembangan media comic book berbasis pendidikan karakter pada materi virus untuk kelas X SMA. (Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, Bandar Lampung). Retrieved from http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/4006
Jaya, N. P., & Suyanto, E. (2016). Pemakaian bahasa pada surat pengumuman formal di lingkungan Universitas Lampung. Jurnal Kata: Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya, 4(4), 1–12. Retrieved from https://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/BINDO1/article/view/11457
Muthy, A. N., & Pujiastuti, H. (2020). Analisis media pembelajaran e-learning melalui pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran matematika di rumah sebagai dampak 2019-nCoV. Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah Di Bidang Pendidikan Matematika, 6(1), 94–103. DOI: https://doi.org/10.29407/jmen.v6i1.14356
Nasir, M., Prastowo, R. B., & Riwayani, R. (2018, October). An analysis of instructional design and evaluation of physics learning media of three dimensional animation using blender application. In 2018 2nd International Conference on Electrical Engineering and Informatics (ICon EEI), (pp. 36-41). IEEE. DOI: https://doi.org/10.1109/ICon-EEI.2018.8784309
Prananda, A., Mahadi, I., & Suzanti, F. (2022). Pengembangan e-booklet berbasis discovery learning untuk meningkatkan minat balajar peserta didik. Bio-Lectura: Jurnal Pendidikan Biologi, 9(2), 277-286. DOI: https://doi.org/10.31849/bl.v9i2.11688
Prasanti, D., & Fitriani, D. R. (2018). Pembentukan karakter anak usia dini: keluarga, sekolah, dan komunitas (studi kualitatif tentang pembentukan karakter anak usia dini melalui keluarga, sekolah, dan komunitas). Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 13–19. DOI: https://doi.org/10.31004/obsesi.v2i1.2
Raqzitya, A., & Agung, G. (2022). E-modul berbasis pendidikan karakter sebagai sumber selajar IPA siswa kelas VII. Jurnal Edutech Undiksha, 10(1), 108–116. DOI: https://doi.org/10.23887/jeu.v10i1.41538
Ritonga, M.S., & Salminawati, S. (2022). Implementasi paragdima wahdatul ‘ulum dengan pendekatan transdisipliner untuk menghasilkan karakter ulul albab pada lulusan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara. Journal of Social Research, 1(4), 743-749. DOI: https://doi.org/10.5324/josr.v1i4.79
Samani, M., & Hariyanto, H. (2013). Konsep dan model pendidikan karakter. Jakarta: Rosda Karya.
Samitra, D., & Harmoko, H. (2021). Uji validasi dan kepraktisan lembar kerja mahasiswa berbasis keterampilan proses sains. BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains, 4(2), 146-154. DOI: https://doi.org/10.31539/bioedusains.v4i2.2500
Saptono, S. (2011). Pendidikan karakter wawasan, strategi, dan langkah praktis. Jakarta: Esensi Erlangga.
Saputro, H. B., & Soeharto, S. (2015). Pengembangan media komik berbasis pendidikan karakter pada pembelajaran tematik-integratif kelas IV SD. Jurnal Prima Edukasia, 3(1), 61-72. DOI: http://dx.doi.org/10.21831/jpe.v3i1.4065
Sary, A. L., & Isnawati, I. (2023). Pengembangan media pembelajaran booklet berbasis edible mushroom pada materi fungi untuk meningkatkan minat berwirausaha siswa biologi kelas X SMA. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 12(1), 218-228. Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/bioedu/article/view/46470
Sembiring, T. Y., Hutauruk, A. J., Marbun, Y., & Manalu, J. B. (2022). Pengembangan media pembelajaran Scratch berbasis kearifan lokal pada materi himpunan. Jurnal Curere, 6(2), 109-119. DOI: http://dx.doi.org/10.36764/jc.v6i2.852
Setiawan, F., Taufiq, W., Lestari, A. P., Restianty, R. A., & Sari, L. I. (2021). Kebijakan pendidikan karakter dalam meminimalisir kenakalan remaja. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian dan Kajian Sosial Keagamaan, 18(1), 62-71. DOI: https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v18i1.263
Sinambela, M., & Sinaga, T. (2020). Pengembangan bahan ajar biologi umum sebagai sumber belajar untuk buku pegangan mahasiswa. Jounal Pelita Pendidikan, 8(3), 189-194. DOI: https://dx.doi.org/10.26418/ijli.v5i2.63559
Tanjung, I, F., Agustina, A., Yulinda, S., Chotimah, O., & Difanie , H. D. (2022). Application of the discovery learning model to improve student learning. Edusampul: Jurnal Pendidikan, 6(2), 1872-1877. DOI: https://doi.org/10.33487/edusampul.v6i2.3541
Thiagarajan, S. (1974). Instructional development for training teachers of exceptional children: A sourbook. Indiana: Indiana University Bloomington. Retrieved from https://eric.ed.gov/?=ED090725
Wahyuda, A. (2023). Pengembangan media pembelajaran komik bermuatan pendidikan karakter pada materi virus di SMA Negeri 1 Beringin. (Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan).
Wahyuni, S., Rikizaputra, R., & Yulanda, V. A. (2024). Validitas dan praktikalitas media pembelajaran komik unik digital biologi (KUDBI) berbasis online pada materi virus. Bio-Lectura: Jurnal Pendidikan Biologi, 11(1), 122-138. DOI: https://doi.org/10.31849/bl.v11i1.19702
Wahyuningtyas, R., & Sulasmono, B. S. (2020). Pentingnya media dalam pembelajaran guna meningkatkan hasil belajar di sekolah dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 23-27. DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.77
Yusutria, Y., & Febriana, R. (2019). Aktualisasi nilai-nilai jemandirian dalam membentuk karakter mandiri siswa. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 577-582. DOI: https://doi.org/10.29313/tjpi.v8i1.4575
DOI: http://dx.doi.org/10.20527/bino.v6i2.19158
Article Metrics
Abstract view : 667 timesPDF - 276 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 BIO-INOVED : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
BIO-INOVED Journal has been Accredited:
|
BIO-INOVED Journal has been Indexed/Abstracted/Listed by:
|
Managed by: |
Collaborate with: |
Journal License: |
