Vol 1, No 2 (2024)

December

Table of Contents

Articles

Penerapan e-LKPD berbasis Quizizz pada materi ekosistem dan perubahan lingkungan melalui model pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis peserta didik
Salna Selvia, Aminuddin Prahatama Putra, Bunda Halang
PDF
47-55
Penggunaan peta konsep untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi sistem respirasi manusia
Akhmad Nur Hakim, Nurmiati Nurmiati, Nurmina Nurmina, Sulistiani Sulistiani, Zulfa Nadiya, Masrah Masrah, Pitriyani Pitriyani, Muhammad Zaini, Aminuddin Prahatama Putra, Hery Fajeriadi
PDF
56-60
Perbandingan penerapan metode simulasi dan problem-based instructional untuk meningkatkan pemahaman siswa pada materi ekosistem
Aulia Irmayanti, Rudiah Damayanti, Sri Ayu Wahyuni, Aminuddin Prahatama Putra, Hery Fajeriadi, Lia Jumiati Lisda, Muhammad Zaini, Dewi Ayu Aldilla Nia
PDF
61-65
Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament (TGT) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada konsep biologi
Hafizah Hafizah, Elya Agustina, Majidah Annisa, Hery Fajeriadi, Muhammad Zaini, Hanny Imellia, Norhidayati Norhidayati, Aminuddin Prahatama Putra
PDF
66-71
Penerapan pendekatan inkuiri untuk meningkatkan pemahaman peserta didik pada materi pencemaran lingkungan
Ahmad Muhaimin, Nur Azizah, Rifatul Mahmudah, Rini Salma Nabila, Muhammad Zaini, Aminuddin Prahatama Putra, Hery Fajeriadi, Rahmi Widiati, Indah Rosmalina
PDF
72-77
Meningkatkan hasil belajar siswa tentang sistem peredaran darah dengan pembelajaran kooperatif tipe CIRC dan TGT
Andina Wahyuni, Gilang Tri Atmaja, Khayatun Khasanah, Novi Apriani Maulida, Muhammad Zaini, Aminuddin Prahatama Putra, Hery Fajeriadi, Deffi Hartati, Husnul Khatimah
PDF
78-83
Optimalisasi pembelajaran sumber daya alam melalui interaksi keterampilan sains dan pendekatan problem solving
Marniyanti Marniyanti, Novia Auliyani, Saajidah Saajidah, Sabrina Munirah, Aminuddin Prahatama Putra, Muhammad Zaini, Hery Fajeriadi, Hernawati Hernawati, Ratna Yulinda
PDF
84-89